【正文】 每一個中國共產(chǎn)黨黨員，讓我們一起做＂三個代表＂的忠實實踐者，從自己生命中的每一天，每一分鐘做起吧！我的演講講完了，謝謝大家！。從我做起，從現(xiàn)在做起，把保持共產(chǎn)黨員的先進性教育同自己的實際工作結合起來，為我市三農(nóng)工作再創(chuàng)新的輝煌盡自己的一份力量。工人黨員，就要出色的完成生產(chǎn)任務，開展技術創(chuàng)新，支持企業(yè)改革；農(nóng)民黨員，就要執(zhí)行黨的農(nóng)村政策，帶頭勤勞致富，帶領群眾奔小康；知識分子黨員，就要積極貢獻聰明才智，多出科研成果，促進經(jīng)濟社會發(fā)展；機(本文權屬文秘之音所有，)關黨員，就要堅持面向基層、服務群眾，恪盡職守，廉潔自律……。作為一名黨的成員，在堅定信念的同時，我們要深刻反省和捫心自問，“入黨為什么，在黨干什么，為黨留什么”，我們?yōu)辄h的純潔和國家的富強做了些什么？在踐行＂三個代表＂思想方面做得如何？“一個黨員一盞燈，一個黨員一面旗”。這些問題的存在，嚴重破壞了我們黨在人民群眾中的形象，損害了黨和人民的事業(yè)。一些黨員領導干部思想理論水平不高，解決復雜矛盾的能力不強，有的甚至以權謀私、腐化墮落。當前我們的國家正處在一個轉型時期，新舊體制、新老觀念的碰撞引發(fā)出不少的新情況，新問題；社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立，尚在完善過程中，經(jīng)濟犯罪和腐敗現(xiàn)象處在易發(fā)和多發(fā)期。他們都是共產(chǎn)黨中的普通一員，他們牢記黨的宗旨，唱響了為人民服務這支主題歌。在戰(zhàn)爭年代、建設年代、改革開放時期，都有無數(shù)可歌可泣的共產(chǎn)黨員在激勵著我，催我奮發(fā)、催我上進！在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭年代，有像劉胡蘭、江姐、董存瑞一樣的共產(chǎn)黨員，他們沖鋒在前、退卻在后，拋頭顱、灑熱血，英勇戰(zhàn)斗、不怕犧牲； 在熱火朝天的建設年代，有像焦裕祿、王進喜、雷鋒一樣的共產(chǎn)黨員，他們吃苦在前、享受在后，舍小家、顧大家，自力更生、艱苦奮斗； 在激情奔涌的改革開放新時代，有像孔繁森、鄭培民一樣的共產(chǎn)黨員，他們奉獻在前、名利在后，爭先進、創(chuàng)一流，與時俱進、開拓創(chuàng)新。中華民族依然屹立于世界民族之林，實現(xiàn)中華民族的偉大復興指日可待。從此就有了一個聲音在時刻提醒著我：我是誰？我知道我首先是一名中國共產(chǎn)黨黨員。身為一名教師，我是平凡的，但我的事業(yè)是神圣的，我沒有豪言壯語，也沒有輝煌的業(yè)績，但我會用真愛去呵護我的學生，用真誠去完成我的事業(yè)，我也會因此而自豪，因為我是一名共產(chǎn)黨員教師。當你回首往事時感到人生無悔，而作為特殊材料鍛造出來的共產(chǎn)黨員，他的一生要遞交三份答卷，一份交給社會，讓群眾認為你是他們的榜樣，一份交給自己，當你回首往事時，不因碌碌無為而羞恥，還有一份交給黨，讓黨旗因為有你而增光添彩。2001年7月1日那天，是黨的生日，也是我正式列為黨員的興奮時刻，在我舉起右手向黨旗宣誓的那一刻起，共產(chǎn)黨員這個光榮的稱號就已經(jīng)深深地烙在我的心中，也注定了我要比別人承擔更多的責任。很多時候，朋友、家人在一起聚會時，有時真想和他們多待一會，可是不行，我得去工作，很多工作，有的時候需要再加班才能完成，雖然在總結中只是一句話就一筆帶過，可細細做來，是費時又費功，不時還要受到一些指責和埋怨?！逼鋵?，愛自己的孩子是一種本能，愛別人的孩子是一種神圣，愛在細微處也是我作為一名黨員教師所準循的準則。因此，我所帶班學生的數(shù)學成績一直都很優(yōu)秀，2009年小升初畢業(yè)統(tǒng)測中，及格率是100%，優(yōu)分率也取得了優(yōu)異的成績，在擔任班主任工作中，我熱愛學生，尊重學生，耐心、細心、精心去呵護他們，所帶的班級班風好、學風好、思維活躍、活潑有朝氣，家長們說：“倪老師最有哄孩子的哄功。我用一件一件小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。作為黨員教師的我認為共產(chǎn)黨員在任何時候，任何歷史條件下都應該發(fā)揮先鋒模范作用，率先垂范，這是不可置疑的，但在不同的歷史時期，其光輝模范作用的內(nèi)涵又不完全一樣，現(xiàn)在是和平年代，并不需要我們每個黨員都用生命去實踐共產(chǎn)黨員的先進性，也不可能每個人都干出一番驚天動地的業(yè)績，只要我們立足于本職，時刻牢記黨的宗旨，每走一步，每做一件事，都以“三個代表”的要求為標準，為國家、為集體，那就不失其先進性。2001年9月份的第一天，當我第一次以教師的身份踏進教室的時候，我的心情是多么地激動，多么地自豪，每當看到一雙雙苛求知識的眼睛，我就會深深地意識到自己肩負的責任，我的一舉手、一投足，一次公正的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能拔動一根根美妙的心弦，就能帶給學生無限歡樂。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。我將用自己的雙手在這片神圣的沃土上耕耘，去托起明天的太陽，因為我是一名教師！我自豪，我是一名教師而自豪！第四篇：我自豪,我是一名黨員教師我自豪，我是一名共產(chǎn)黨員教師饒應萍我是教育戰(zhàn)線上一名普通的共產(chǎn)黨員教師，在這平凡而光榮的教育工作崗位上工作的我，沒有太陽那么熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣絢爛，沒有白云那樣高遠，我就像一顆小星星，總是在不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。我自豪，我是一名教師!因為教師是心靈的塑造者！教師是園丁，是路標，是擺渡人，這都是對教師傳道育人精神的贊美。所以，我自豪，我是一名教師！我自豪，我是一名教師！因為教師是愛的傳播者!教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報，“捧著一顆心來，不帶半根草去。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量。我將趁著年輕，不斷學習，不斷進取，用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。雖然我今年沒有擔任課改第一線的課程，但是我始終覺得，課改不是面向個別年級個別老師個別學校個別地區(qū)的，只要你努力學習，積極探索，也許課程改革的碩果你先品償，是的，課改給我們所有在職的老師提供了一個新的機遇，如果你能在課改中與時俱進、碩果累累，你得到的不僅僅是一個名教師的頭銜；如果你不能在課改中取得成績，甚至還在那兒混日子，那么你將失去的不僅僅是一個崗位。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我自豪，我是一名教師；我自豪，我是一名小學教師；當我第一次以教師的身份踏進學校時，我的心情是多少激動，多么地自豪。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。播撒點點希望，育得桃李芬芳。我的眼睛濕潤了，問孩子們怎么回事，班長說：大家知道您受傷了，我們開