【正文】 。所以，我要說，我是一名幸福的鳳城中心小學(xué)教師。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。有很多人問我：“當(dāng)一年級老師快樂嗎？幸福嗎？”他們習(xí)慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系，而我認(rèn)為，教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)當(dāng)把教育勞動看作一種幸福的體驗，孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，你的愛、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心、絢麗的夢，撒播著所有的愛、所有的情。太陽在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。剛剛走出幼師的校門，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分安靜，多了幾分溫柔。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，要將我全部的愛無私的付出、給予他們?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔，久久的揮之不去。當(dāng)?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q之為“老師”時，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)?？吹斯γ摌s華富貴，你也就有了一顆寧靜的心，有了一份立身處世的從容。幸福其實只是一種心境，貴為天子未必就比乞丐適意。當(dāng)你真正付出、給予后，帶給你的將是你一樣的愛。如果他只是小草，就讓他去裝飾大地吧！老師們，讓我們伴隨世博的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨世博的包容與師道的精髓，共同創(chuàng)造鳳城中心小學(xué)更美好的明天！我的演講完畢，謝謝大家！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好，我今天的演講題目是《我是一名幸福的小學(xué)教師》世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。但是，當(dāng)我面對孩子那天真無邪的笑臉時，我的煩惱也就煙消云散了；清晨，當(dāng)我迎著第一縷陽光，邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊你“老師好！”，此時我的心里是多么的快樂和幸福啊！一位老師曾經(jīng)說過：一輩子能生活在教師的崗位上，是他最大的福氣，因為這讓他一生都擁有光榮感和幸福感。因為那是一個學(xué)生對老師表達(dá)的最崇高的情意！一整天，我都被一種幸福感包圍著。記得周二開學(xué)，一名學(xué)生見到我馬上跑了過來。從此，我就上課時多提問他，偶爾還摸摸他圓溜溜的腦袋，夸他幾句?！蓖瑢W(xué)們一起大喊：“不是的，他成績不好的！表現(xiàn)也不好！”“我不相信，我感覺他是個優(yōu)秀的孩子，如果你們不信，我們就打個賭。在那天周一的班會上，我對每個孩子進(jìn)行了一周評價。他個子不高的，胖胖的，坐在后排。今年四月底，我接手了現(xiàn)在的一（4）班，看著這群孩子，覺得他們很可愛，從心底喜歡他們。也有人說：“當(dāng)老師，千萬別當(dāng)小學(xué)老師，簡直就是一孩子王”。”教師如果能以享受的態(tài)度從教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永遠(yuǎn)。我認(rèn)為幸福其實就是一種感覺，幸福是一種心態(tài)。這不是一組文字游戲，三者依次是目標(biāo)、踐行和成功。教師的幸福有其自身的特點：精神性、關(guān)系性、集體性、無限性。我演講的題目是《我是一個幸福的小學(xué)教師》。這顆感恩的心可以讓我們舉起心燈照亮自己，走出傷感的自我，做一名幸福的老師。俄國詩人普希金在《假如生活欺騙了你》中曾經(jīng)寫道，一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的，就會成為親切的回戀。再次，做一名幸福的教師，是感恩同事們對我的無私幫助。在剛開始教書的第一年，我因為教學(xué)方法不佳，加上一些學(xué)生在課堂上吵鬧，不認(rèn)真聽講等問題而心煩意亂，后來為了有所改進(jìn)，我讓孩子們做了一次關(guān)于上課意見的書面調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果有的讓我欣慰，有的也讓我深刻反思。事實也確實如此，幸福是看到一個可愛的孩子在遠(yuǎn)處要急急忙忙回教室的路上還用燦爛的笑容邊揮舞手臂還邊大聲喊：“Good morning, Ms Li！”，幸福是看到一個頑皮的孩子在作業(yè)沒做受到你的批評后，自己跑來說：“老師，我錯了,我以后一定好好完成作業(yè)”，幸福是看到一個懂事的孩子在你生病輔導(dǎo)她之后，她能在學(xué)習(xí)上能取得進(jìn)步，幸福是看到一個在你不斷鼓勵下的一個孩子，他越來越能控制自己的言行并和同學(xué)和諧相處。首先，做一名幸福的教師，是感恩孩子們帶給我的溫暖。我是一名普通的，經(jīng)驗尚淺的小學(xué)教師，因為