幼兒園小班語言活動教案(參考版)
2024-10-15 10:16本頁面
【正文】 。四、結(jié)束活動。（恭喜恭喜啊?。?，會發(fā)生什么美好的事情呢？師：瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可愛的小狼寶寶，真幸福呀師：今天這個故事的名字就叫大灰狼娶新娘。教師揭示謎底。）新娘的嘴巴長得怎么樣？（喲，新娘的嘴巴好長啊，尖尖的牙齒。）新娘的尾巴長得怎么樣？（又粗又長，毛絨絨的……）（請個別幼兒完整講述“新娘有又粗又長的尾巴……”）像個什么？（幼兒自由回答）。）師：新娘的手長得怎么樣？（毛絨絨的，灰灰的，長滿毛的手……）（請個別幼兒完整講述“新娘有毛絨絨的手……”）那新娘有可能會是誰呢？（可能、估計、也許……）師：大灰狼也猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。嘿嘿，不過我已經(jīng)想出好辦法了，你們等著吧！大灰狼對新娘說：“新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。）師：大灰狼的新娘真的是X X嗎？我們來問問它好不好？（師帶領(lǐng)幼兒大聲問大灰狼）大灰狼你的新娘是誰啊？大灰狼：我也不知道。）師：這是在干什么呀？（結(jié)婚）是誰要結(jié)婚啦？二、觀看PPT課件《大灰狼的新娘》引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘請把你的XX伸出來，給我看看！”?；顒舆^程：一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣播放《喜洋洋》的音樂及出示紅喜的幻燈片。活動準(zhǔn)備：故事《大灰狼娶新娘》PPT。學(xué)說句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看。這一回，小熊再也不感到孤獨了。動物們看到小熊不再板著臉，在那里“哈哈”笑，都過來一起樂，一起笑。大河馬看到從來不會笑的小熊“哈哈”大笑，也樂得“哈哈哈??”地大笑起來。喲！小熊的眉毛彎彎，嘴角咧開，他笑起來了。”小熊心里想：“只要笑一笑，就會有朋友和我玩了?！贝蠛玉R說：“你心里想著笑，就會笑。小熊找到大河馬，難過地問：“我是漂亮的小熊，為什么誰都不跟我玩呀？”大河馬說：“你得對別人笑，因為大家都喜歡和開心的朋友在一起。一看到從來不對別人笑的小熊，小猴躲起來了。一看到板著臉的小熊，小豬嚇跑了?！薄鞍Α毙軏寢寚@了一口氣。只是，臉上從來沒有一點笑。五、課后延伸小熊微笑著找到了自己的朋友，你有沒有自己的好朋友，那么等會請你找找你的好朋友（放音樂讓幼兒找自己的好朋友）附：故事：《孤獨的小熊》小熊長著圓圓的鼻子，脖子上系著紅領(lǐng)結(jié)，帥極了。大家跟他打個招呼吧（我很漂亮，可是沒人愿意和我做朋友）你們覺得是為什么呀？二、孤零零的小熊“小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩”，發(fā)生了什么事情？（小豬跑掉了），發(fā)生了什么事情？（小猴子躲起來了）三、小熊笑了？（接下去我們看看發(fā)生了什么事情？）“小熊找到大河馬”至結(jié)尾。難點：讓幼兒懂得微笑在朋友交往中的重要性。，知道微笑在交往中的重要。小雞來上幼兒園，唱歌跳舞做游戲。附兒歌：大家來上幼兒園小貓來上幼兒園，看見老師笑瞇瞇。讓幼兒在傾聽散文的同時，感受到語言活動的快樂。（讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥）用“我是……”句式，以小動物的口吻自我介紹。會獨立地念兒歌。（五）、識字游戲三、活動建議：動物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。邊念兒歌邊表演?？纯从姓l來上幼兒園了？它們來幼兒園的時候怎么樣？小朋友來幼兒園的時候怎么樣呢？（三）、看字卡和圖標(biāo)，逐句理解兒歌內(nèi)容。第一課時：一、活動準(zhǔn)備：幼兒園的背景圖兒歌中的動物圖片字卡二、活動過程：（一）導(dǎo)入：師生談話小朋友們喜歡幼兒園嗎？表揚班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動物。知道上幼兒園是很快樂的，小朋友在一起很開心。（五）結(jié)束活動讓小朋友學(xué)小動物的腳步來走路去小便、喝水。）如果小朋友是那三只羊，你們會怎么樣對付大灰狼。（三）教師出示故事情景來復(fù)述故事，進一步提出問題，讓幼兒理解故事。四、活動預(yù)設(shè)（一）教師與幼兒談話，引出主題（二）幼兒帶著問題聽故事故事里出現(xiàn)了哪些小動物？（羊和狼）故事里出現(xiàn)了幾只羊?。浚ㄈ唬┻@三只羊在干什么呢？（到山上吃草、一起對付大灰狼）小羊、中羊上山為什么沒有吃到青草呢？（碰到大灰狼）請小朋友給這個故事取個名字。享受聽故事的樂趣。引導(dǎo)幼兒自編故事題目，了解故事主要角色與情節(jié),感受不同角色語言的變化。操作羊和狼的圖片，生動形象、完整地講述故事《三只羊》。最后通過比較，小朋友很快就理解了大、中、小的不同意思?！崩蠋熑∠轮虚g的那只羊同另外兩只羊比較，讓孩子知道這只不大也不小的羊，我們可以把它叫做中羊。幼兒D：“一只是小，還有兩只羊長的大?！庇變築：“他們的身上衣服不一樣，小羊穿的是裙子，還有兩只羊沒有穿裙子，他們穿的是褲子。”提問：“來了幾只羊？”集體馬上回答出來是三只羊。（3）“笛度、笛度、笛度”，誰來了？老師走出很重的腳步聲音。幼兒：是大羊來了。提示孩子和小羊打個招呼。教師這樣引導(dǎo)：（1）“的篤、的篤、的篤”，誰來了？老師走出輕輕的腳步聲音。活動過程一、出示三只羊的圖片，認(rèn)識故事中主要角色，引起幼兒的興趣。難點
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