【正文】 。四、結(jié)束活動(dòng)。（恭喜恭喜啊?。?，會(huì)發(fā)生什么美好的事情呢？師：瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可愛(ài)的小狼寶寶，真幸福呀師：今天這個(gè)故事的名字就叫大灰狼娶新娘。教師揭示謎底。）新娘的嘴巴長(zhǎng)得怎么樣？（喲，新娘的嘴巴好長(zhǎng)啊，尖尖的牙齒。）新娘的尾巴長(zhǎng)得怎么樣？（又粗又長(zhǎng)，毛絨絨的……）（請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述“新娘有又粗又長(zhǎng)的尾巴……”）像個(gè)什么？（幼兒自由回答）。）師：新娘的手長(zhǎng)得怎么樣？（毛絨絨的，灰灰的，長(zhǎng)滿毛的手……）（請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述“新娘有毛絨絨的手……”）那新娘有可能會(huì)是誰(shuí)呢？（可能、估計(jì)、也許……）師：大灰狼也猜不出新娘是誰(shuí)，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？（幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的腳伸出來(lái)，給我看看。嘿嘿，不過(guò)我已經(jīng)想出好辦法了，你們等著吧！大灰狼對(duì)新娘說(shuō)：“新娘，新娘，請(qǐng)把你的手伸出來(lái)，給我看看。）師：大灰狼的新娘真的是X X嗎？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它好不好？（師帶領(lǐng)幼兒大聲問(wèn)大灰狼）大灰狼你的新娘是誰(shuí)啊？大灰狼：我也不知道。）師：這是在干什么呀？（結(jié)婚）是誰(shuí)要結(jié)婚啦？二、觀看PPT課件《大灰狼的新娘》引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘請(qǐng)把你的XX伸出來(lái)，給我看看！”。活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣播放《喜洋洋》的音樂(lè)及出示紅喜的幻燈片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《大灰狼娶新娘》PPT。學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)把你的XX伸（露）出來(lái)，給我看看。這一回，小熊再也不感到孤獨(dú)了。動(dòng)物們看到小熊不再板著臉，在那里“哈哈”笑，都過(guò)來(lái)一起樂(lè)，一起笑。大河馬看到從來(lái)不會(huì)笑的小熊“哈哈”大笑，也樂(lè)得“哈哈哈??”地大笑起來(lái)。喲！小熊的眉毛彎彎，嘴角咧開(kāi)，他笑起來(lái)了?！毙⌒苄睦锵耄骸爸灰σ恍Γ蜁?huì)有朋友和我玩了?！贝蠛玉R說(shuō)：“你心里想著笑，就會(huì)笑。小熊找到大河馬，難過(guò)地問(wèn)：“我是漂亮的小熊，為什么誰(shuí)都不跟我玩呀？”大河馬說(shuō)：“你得對(duì)別人笑，因?yàn)榇蠹叶枷矚g和開(kāi)心的朋友在一起。一看到從來(lái)不對(duì)別人笑的小熊，小猴躲起來(lái)了。一看到板著臉的小熊，小豬嚇跑了?！薄鞍Α毙軏寢寚@了一口氣。只是，臉上從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)笑。五、課后延伸小熊微笑著找到了自己的朋友，你有沒(méi)有自己的好朋友，那么等會(huì)請(qǐng)你找找你的好朋友（放音樂(lè)讓幼兒找自己的好朋友）附：故事：《孤獨(dú)的小熊》小熊長(zhǎng)著圓圓的鼻子，脖子上系著紅領(lǐng)結(jié)，帥極了。大家跟他打個(gè)招呼吧（我很漂亮，可是沒(méi)人愿意和我做朋友）你們覺(jué)得是為什么呀？二、孤零零的小熊“小熊每天孤零零的，誰(shuí)也不跟他玩”，發(fā)生了什么事情？（小豬跑掉了），發(fā)生了什么事情？（小猴子躲起來(lái)了）三、小熊笑了？（接下去我們看看發(fā)生了什么事情？）“小熊找到大河馬”至結(jié)尾。難點(diǎn)：讓幼兒懂得微笑在朋友交往中的重要性。，知道微笑在交往中的重要。小雞來(lái)上幼兒園，唱歌跳舞做游戲。附兒歌：大家來(lái)上幼兒園小貓來(lái)上幼兒園，看見(jiàn)老師笑瞇瞇。讓幼兒在傾聽(tīng)散文的同時(shí)，感受到語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè)。（讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥(niǎo)）用“我是……”句式，以小動(dòng)物的口吻自我介紹。會(huì)獨(dú)立地念兒歌。（五）、識(shí)字游戲三、活動(dòng)建議：動(dòng)物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。邊念兒歌邊表演。看看有誰(shuí)來(lái)上幼兒園了？它們來(lái)幼兒園的時(shí)候怎么樣？小朋友來(lái)幼兒園的時(shí)候怎么樣呢？（三）、看字卡和圖標(biāo)，逐句理解兒歌內(nèi)容。第一課時(shí)：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒園的背景圖兒歌中的動(dòng)物圖片字卡二、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：師生談話小朋友們喜歡幼兒園嗎？表?yè)P(yáng)班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動(dòng)物。知道上幼兒園是很快樂(lè)的，小朋友在一起很開(kāi)心。小朋友愛(ài)上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧。七、家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)注意豐富幼兒的動(dòng)詞，在日常生活中提醒幼兒正確使用動(dòng)詞。六、環(huán)境中滲透 擺設(shè)大量動(dòng)物模型供幼兒觀察、學(xué)習(xí)?？茖W(xué)：認(rèn)識(shí)動(dòng)物。布置幼兒在原詩(shī)歌基礎(chǔ)上嘗試改編詩(shī)歌。鼓勵(lì)幼兒想的、說(shuō)的盡量與別人不一樣。9．幼兒個(gè)人表演朗誦。6．提問(wèn)：“小朋友喜歡什么地方?為什么?”(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))7．教師與幼兒學(xué)短句：“小朋友愛(ài)上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧。分別學(xué)游、飛、爬的動(dòng)作，并說(shuō)出游、飛、爬的動(dòng)物還有哪些。①請(qǐng)幼兒觀察、講述小兔愛(ài)在什么地方干什么。2．觀察背景圖，請(qǐng)幼兒講述在圖上看到了什么，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。(三)環(huán)境準(zhǔn)備 營(yíng)造溫馨的氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的動(dòng)物樂(lè)園環(huán)境。(二)物質(zhì)準(zhǔn)備 背景圖一幅：天空、小河、草地、大樹(shù)。(三)人格目標(biāo)通過(guò)大膽表述和在集體面前朗讀，培養(yǎng)幼兒的自信心。2．在學(xué)念詩(shī)歌的過(guò)程中，讓幼兒了解不同動(dòng)詞的運(yùn)用。（五）結(jié)束活動(dòng)讓小朋友學(xué)小動(dòng)物的腳步來(lái)走路去小便、喝水。）如果小朋友是那三只羊，你們會(huì)怎么樣對(duì)付大灰狼。（三）教師出示故事情景來(lái)復(fù)述故事，進(jìn)一步提出問(wèn)題，讓幼兒理解故事。四、活動(dòng)預(yù)設(shè)（一）教師與幼兒談話，引出主題（二）幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)故事故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？（羊和狼）故事里出現(xiàn)了幾只羊啊？（三只）這三只羊在干什么呢？（到山上吃草、一起對(duì)付大灰狼）小羊、中羊上山