幼兒園小班繪本教案(參考版)
2024-10-15 10:15本頁面
【正文】 四、游戲：找“啊嗚”“啊嗚”不是怪物，“啊嗚”是好吃的蛋糕！老師這里也有一間小黑屋，里面也藏著“啊嗚”，敢不敢像小動物們一樣找找“啊嗚”？我請一名孩子上來把手伸到小洞洞里摸一摸，告訴小朋友們你摸到的東西是什么樣子的好嗎？猜對了嗎？讓我們一起看看小黑屋里的“啊嗚”到底是什么？ 【活動延伸】品嘗“啊嗚”你們聰明又勇敢，找到了好吃的“啊嗚”！我們一起來“啊嗚啊嗚”嘗嘗吧！。我們一起學學他們啊嗚啊嗚吃蛋糕吧！三、根據(jù)影子輪廓猜測物品啊嗚吃完蛋糕回家了。咦，小熊怎么不出來了？可能發(fā)生什么事？（一定是給啊嗚吃掉了！）第七幅圖，講述故事：三只動物一齊說：“快去救小熊！”第八幅圖，屋里到底發(fā)生了什么事呢？哦!原來小熊一個人正在吃蛋糕?！闭f著就一腳把房門踢開，走了進去。觀察第二幅圖，講述故事：小兔說：“讓我看看，不得了啦，桌子上有個啊嗚，腦袋又大又圓！”——小兔看到了什么？是什么樣的?還有什么東西又大又圓？幼：（太陽、皮球??）教師出示ppt課件觀察第三幅圖，講述故事：小猴說：“讓我看看，真的，啊嗚的臉雪白雪白的！”小猴也看到了啊嗚 它是雪白雪白的?教師出示ppt課件 引導幼兒說出更多雪白雪白的東西。他們是誰呀？這四個小動物呀玩兒著玩兒著來到一間屋子前，他們發(fā)現(xiàn)屋子里黑黑的，桌子上好像有什么東西。察第一幅圖，引起第一次猜測。師發(fā)出“啊嗚”的聲音，引起幼兒的興趣。觀察圖片，感受故事人物的心理變化，知道要勇敢。最后，教師出示圖片揭曉答案，形象地歸納出變樣后的小蛇為：蘋果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠蘿蛇、小樹蛇……讓孩子直接關注故事背后所蘊涵的幽默與滑稽。為了能讓幼兒感受到故事的幽默與詼諧，我用極其夸張的語言、表情及動作表現(xiàn)小蛇吞東西的樣子，并且鼓勵幼兒學習模仿小蛇有趣的吞咽動作，通過擬聲詞“啊嗚咕嘟”的重復表演，讓孩子感受到小蛇吃東西的有趣與特別，激發(fā)孩子情境性表演的興趣，滿足小班幼兒“能聽懂、愿意想、喜歡說、愛表現(xiàn)”的活動積極性。教師帶領幼兒模仿小蛇的各種動作，在歡快、悠揚的音樂聲中自由出活動室。五、幼兒模仿小蛇的各種動作，隨音樂自由出活動室。延伸活動：好餓的小蛇現(xiàn)在還是好餓好餓，讓我們一起為好餓的小蛇真棒點好吃的吧。四、引導孩子，學習吃東西的正確方法。來，寶寶一起坐下來，休息一下吧！鼓勵寶寶再次觀察故事結尾處（小蛇背后）的小樹林。三、教師簡單針對故事內容進行提問，幫助幼兒進一步體會故事的滑稽與幽默。哈哈！鼓勵幼兒遷移前面經驗，不經過老師提示就能說出短句：啊嗚………………咕嘟，啊，真好吃。）③請幼兒模仿小蛇吃小樹的體態(tài)動作。）①PPT圖片7：你們瞧！小蛇怎么了？發(fā)生什么事情了？小蛇到底吃了什么東西才會變成這樣的呀？（教師重點引導寶寶仔細觀察畫面上的小蛇，找一找小蛇的頭到哪里去了？小蛇的尾巴？小蛇怎么變成小樹的樣子了呢？）②PPT圖片8：呦，好餓好餓的小蛇，怎么把小樹也吃下去了呀？師：小蛇真調皮。觀察PPT圖片9～圖片10。鼓勵幼兒遷移前面經驗，集體說出短句：啊嗚咕嘟，啊，真好吃。③請幼兒模仿小蛇吃葡萄的體態(tài)動作。師：我們寶寶都吃過葡萄，誰來告訴我，你吃過什么樣的葡萄呢？教師幫助幼兒歸納：是圓圓的。觀察PPT圖片7～圖片8。教師語言指導：小蛇“啊…嗚”一口，“咕嘟”一下，把香蕉吞下去了……通過提問、模仿，幼兒集體復習短句：啊嗚咕嘟，啊，真好吃。）教師幫助幼兒歸納：香蕉是黃黃的、彎彎的、吃起來甜甜的、軟軟的。①PPT圖片3：第二天，好餓好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇變成什么樣了，你能猜出它吃了什么呢？②PPT圖片4：豐富幼兒對香蕉的認知經驗。教師動作指導：鼓勵幼兒張開大嘴巴，把嘴巴張得圓圓、大大的，模仿小蛇“吞”蘋果的動作。教師語言指導：小蛇“啊…嗚”一口，“咕嘟”一下，把蘋果吞（念這個字的時候，略慢、強調一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。）教師幫助幼兒歸納：蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起來甜甜的、脆脆的。①PPT圖片1：哎呀！小蛇怎么變成這個樣子了？小蛇吃了什么呀？②PPT圖片1：豐富幼兒對蘋果的認知經驗。這條好餓的小蛇來到了樹林尋找食物，小朋友們猜猜看，好餓的小蛇會找到什么好吃的？小朋友們真棒，現(xiàn)在一起來看看好餓的小蛇到底找到了什么好吃的吧！二、欣賞PPT課件，熟悉故事趣味內容?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、用長襪子制作成的小蛇一只（也可以用圖片代替）活動過程：一、引出課題《好餓的小蛇》。學習用
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