幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案出海及教學(xué)反思[合集](參考版)
2024-10-15 10:13本頁(yè)面
【正文】 。小豬照照變瘦了，小猴照照變胖了。老鼠照照變大了，大象照照變小了。五、結(jié)束部分延伸：哈哈鏡呀真奇妙，能把大的變小，把高的變矮，還能把胖的變瘦，……小朋友，你們想不想變啊?(想)那我們回教室來(lái)玩我會(huì)變得游戲。填空形式學(xué)習(xí)兒歌：現(xiàn)在啊圖譜上的小客人都不見(jiàn)了，你們還能把這首兒歌讀出來(lái)嗎?三、兒歌表演用不同的體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)出小老鼠、大象、小花、大樹(shù)等的變化，幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。(完整播放兒歌錄音)出示圖譜學(xué)習(xí)兒歌。完整欣賞一遍兒歌。小豬和瘦瘦的小猴也來(lái)了?它們照完哈哈鏡會(huì)有什么變化，請(qǐng)和好朋友討論一下并用好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)它們變化后的樣子，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，(出示)出示小朋友照鏡子的畫(huà)面，幼兒觀察。出示小豬和小猴照鏡子的畫(huà)面，讓幼兒自由討論說(shuō)出句式……。問(wèn)題：哎，小花很愛(ài)美，也來(lái)照哈哈鏡了?(一名幼兒猜一猜)小花到底變成什么樣子呢?你們一起說(shuō)咒語(yǔ)，呀，小花照照變(高)了。小老鼠的好朋友大象也來(lái)照哈哈鏡了，那大象照完鏡子會(huì)變成什么樣呢?我們一起念咒語(yǔ)讓哈哈鏡把鏡子里的大象變出來(lái)，大象變(小了)大象是照完什么變小的?(哈哈鏡)哦：大象照照變小了。問(wèn)題：誰(shuí)在照鏡子?小老鼠照完鏡子會(huì)發(fā)生什么變化呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒猜一猜)可是哈哈鏡要聽(tīng)到一句咒語(yǔ)才會(huì)出現(xiàn)鏡子里的老鼠：哈哈鏡真奇妙，大家快來(lái)照一照。二、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)(一)逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察課件，理解兒歌內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，回憶已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)教師：今天老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜：一張照片拍得妙，個(gè)個(gè)見(jiàn)了哈哈笑，瘦子一照變胖子， 矮子一照能長(zhǎng)高?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、兒歌錄音。能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。嘗試依據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)替換新詞仿編兒歌。這首兒歌句型簡(jiǎn)單很適合仿編，但在仿編環(huán)節(jié)，可能我給的時(shí)間不夠充裕，大部分幼兒能夠說(shuō)出仿編句型，但語(yǔ)句還不是很通順、完整。在觀察小草、大樹(shù)照了哈哈鏡變得怎么樣時(shí)，小朋友第一反應(yīng)會(huì)說(shuō)“小草變大了，大樹(shù)變小了”，這也沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)椤按蠛透摺?，“小和矮”的外形特征本?lái)就相似。在活動(dòng)前我組織幼兒去“哈哈王國(guó)”游玩，體驗(yàn)照哈哈鏡的快樂(lè)并錄像。區(qū)域活動(dòng)：把教具放在語(yǔ)言區(qū)讓幼兒仿編。，感受仿編的快樂(lè)。請(qǐng)你去觀察他們發(fā)生了什么變化，并像這樣用反義詞編成好聽(tīng)的話，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。師：小朋友們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這首兒歌中的小秘密呢?大小，高矮，他們是兩個(gè)相反的詞語(yǔ)，這樣的詞叫反義詞。出示圖譜。出示圖譜和字卡“大”“小”，讓幼兒觀察。師：咦!小朋友們聽(tīng)，誰(shuí)在說(shuō)話?(哈哈鏡，真奇妙，大家快來(lái)照一照。二、學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒理解兒歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。師：剛才我們到哈哈王國(guó)去玩了，讓我們回顧一下剛才的情形吧!(播放錄像)2. 幼兒講述照鏡子時(shí)的趣事。教學(xué)過(guò)程：一、體驗(yàn)照哈哈鏡的樂(lè)趣。、《哈哈鏡》課件。中班語(yǔ)言哈哈鏡教案及反思4活動(dòng)目的：、想想、做做的過(guò)程中，理解兒歌的內(nèi)容，觀察并感受哈哈鏡所帶來(lái)的變化。最后讓幼兒在欣賞中繪畫(huà)。提問(wèn)：散文里的哈哈鏡是什么？池塘怎么變成哈哈鏡？這是一篇很優(yōu)美、很有趣的散文，我們?cè)趤?lái)欣賞一遍，三、感受并理解散文看幻燈并欣賞錄音說(shuō)說(shuō)哪些是優(yōu)美的句子，哪些是有趣的句子四、學(xué)習(xí)仿編散文引導(dǎo)幼兒模仿“小草照照”仿編“xx照照”句式再想想風(fēng)娃娃照照還有哪些有趣的現(xiàn)象發(fā)生仿編結(jié)束，集體朗誦新編散文。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。三、重難點(diǎn)幫助幼兒理解散文內(nèi)容，并學(xué)習(xí)仿編散文。發(fā)展幼兒想象力， 提高幼兒運(yùn)用文學(xué)語(yǔ)言的能力。二、活動(dòng)目標(biāo)幫助幼兒理解散文內(nèi)容，想象散文所表現(xiàn)的畫(huà)面，培養(yǎng)幼兒欣賞散文的興趣。讓幼兒欣賞這樣的散文，使幼兒早理解、感受作品的過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒豐富的想象力及對(duì)文學(xué)作品意境美、語(yǔ)言美欣賞能力。以上有自己的感悟，同時(shí)也有同事和領(lǐng)導(dǎo)們的建議，總之教無(wú)定法，貴在得法，在這個(gè)過(guò)程中，自己收獲了很多，無(wú)論從目標(biāo)還是過(guò)程再到提問(wèn)乃至語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，對(duì)于這些自己也有了新的認(rèn)識(shí)，再次感謝為我提出寶貴意見(jiàn)的同事和領(lǐng)導(dǎo)們，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在以后的實(shí)際教學(xué)中去的不斷地進(jìn)步!中班語(yǔ)言哈哈鏡教案及反思3一、設(shè)計(jì)意圖散文以其獨(dú)特、巧妙的思維想象富于了日常生活中人、事、物一種鮮活、動(dòng)感的形象，并用藝術(shù)性的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，《哈哈鏡》就是這樣一篇散文。，探索哈哈鏡的鏡面凹凸的不同給事物帶來(lái)的異樣變化。(四)結(jié)束活動(dòng)：游戲“我也變”師：現(xiàn)在我也請(qǐng)每個(gè)小朋友排隊(duì)來(lái)照一照哈哈鏡，看看哈哈鏡將你們變成什么樣子了。(教師和幼兒一起念：哈哈鏡/真奇妙/大家快來(lái)照一照/小兔照照變大了/獅子照照變小了/小草照照變高了/房子照照變矮了。(要求幼兒用好聽(tīng)的聲音整齊的念出來(lái))環(huán)節(jié)小目標(biāo)：檢查幼兒對(duì)兒歌的掌握程度(三)擴(kuò)展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌師：神奇的哈哈鏡真有趣，大的能變小，小的能變大，高的能變矮，矮的能變高，還會(huì)將誰(shuí)變了呢?變成什么樣了?(出示小兔、獅子、小草、房子卡片)幼兒：小兔變大了，獅子變小了，小草變高了，房子變矮了。(然后教師念一句，幼兒跟念一句)(2).幼兒一邊念兒歌，一邊用不同的體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)出小老鼠、大象、小花、大樹(shù)的變化。環(huán)節(jié)小目標(biāo)：教幼兒正面感知兒歌內(nèi)容。環(huán)節(jié)小目標(biāo)：讓幼兒自己觀察哈哈鏡給各種卡片帶來(lái)的變化，提前感知兒歌內(nèi)容。幼兒：小老鼠變大了，大象變小了，小花變高了，大樹(shù)變矮了。它邀請(qǐng)了小老鼠、大象，還有小花、大樹(shù)。，讓幼兒初步了解兒歌的內(nèi)容。師：今天我們來(lái)當(dāng)魔術(shù)師吹泡泡，泡泡泡泡變大了(幼兒手拉手成大圈)，泡泡泡泡變小了(幼兒手拉手成小圈)，泡泡泡泡變高了(幼兒手拉手舉高)，泡泡泡泡變低了(幼兒手拉手放低)。(幼兒和教師一起根據(jù)小兒歌做動(dòng)作)【環(huán)節(jié)小目標(biāo)】 整理幼兒情緒，提醒幼兒此時(shí)的注意力應(yīng)該集中，讓幼兒安靜并盡快的進(jìn)入到教學(xué)活動(dòng)中去。小手小手拍一拍,我把小手舉起來(lái)。(二)知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒在科學(xué)活動(dòng)《哈哈鏡》中已
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