中班語言課教案出海含反思(參考版)
2025-08-07 16:03本頁面
【正文】 內容總結 （ 1）中班語言課教案《出?！泛此? 中班語言課教案《出?！泛此歼m用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解、欣賞詩歌內容，感受詩歌句式結構的特點，仔細傾聽詩 12 歌，感受詩歌中描繪大海美好的意境，學習有情趣的朗誦詩歌，快來看看幼兒園中班語言課《出海》含反思教案吧 （ 2） 、幽默 （ 3） (二 )創(chuàng)設出海情境，感受理解詩歌的意境 師：嗚我們的輪船出發(fā)了 （ 4） 。通常大型內陸鹽湖、沒有與海洋連通的大型咸水湖泊如里海、加利利海不是海。 五、回歸生活，再次激發(fā)幼兒仿編的興趣 最后落實到幼兒語言的學習和運用上，引導幼兒擴展想象，將文學作品的間接經驗與幼兒直接的生活經驗單雙向遷移，繼續(xù)鼓勵幼兒大膽想象仿編，讓他們在輕松的氣氛中得到最大限度的發(fā)展。讓幼兒樂于嘗試，樂于合作，充分體驗創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)幼兒獨立自由、大膽構思的好習慣。然后師幼共同討論幫助幼兒進行比較、分析、概括詩歌的特點，一步一步引導幼兒創(chuàng)造仿編。 三、師幼討論，引起幼兒對詩歌仿編的興趣，并初步練習仿編 利用嘗試教學法，嘗試在前，指導在后。《海上風光》，讓幼兒置身在 大海上，給予幼兒視聽的刺激，拓展幼兒想象的空間。 二、創(chuàng)設出海情境，拓寬幼兒思路為仿編做鋪墊 本環(huán)節(jié)我利用動態(tài)視頻 mdash。 一、回顧詩歌，調動幼兒對大海的原有經驗 仿編活動是文學作品學習中前三個活動層次基礎上進行創(chuàng)新的過程。考慮到孩子初次進行整句的仿編活動，所以將體驗仿編的快樂與成功的目標放在了首位。仿編出自己的詩歌段落，即是重點也是難點。一 times。 times。 活動 2 一、活動目標的反思 結合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，制定以下目標： 1.喜歡參與到仿編詩歌活動中，體驗仿編的快樂與成功。 有待改進之處： 。 9 三、傾聽中感受，吟誦中體會 在活動的最后，我們安排了分組朗誦詩歌的環(huán)節(jié)。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1