【正文】 一個比一個好，課堂掀起了第一個高潮。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好用自己喜歡的顏色模仿Sam的對話?？凑l模仿的最好，最像。六、教學(xué)反思 成功的環(huán)節(jié)：1，模仿秀。（六）課后總結(jié)：（七）板書設(shè)計：What’s your favourite? My you are.（八）家庭作業(yè)：1，課后調(diào)查同學(xué)最喜歡的顏色。，老師說：”Go”后，學(xué)生迅速按字母順序站成一排。３，教師準(zhǔn)備好各種顏色的彩紙，事先發(fā)給每個組長，組長用What’s your favourite colour? 詢問每個組員，組員用My favourite colour is來回答，組長說Here you 。（五）任務(wù)完成１，今天我們要制作自己的姓名卡片，然后按字母表的順序貼到教室的專欄里。把26個字母按順序分成4組，分發(fā)給學(xué)生。全班跟讀，小組比賽，個人比賽。c，兩人小組分角色讀課文。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好用自己喜歡的顏色模仿Sam的對話?？凑l模仿的最好，最像。a,模仿秀。以后讓學(xué)生逐句跟讀，可播放23遍。你們喜歡用什么顏色是紙制作姓名卡片呢？我們先來看看Sam的選擇吧。4，出示顏色卡片，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的有關(guān)顏色的單詞。三。能聽，說，認(rèn)讀單詞:song favourite colour，會說：What’s your favourite? My you ：.What’s your favourite? My you ：樂于感知并積極嘗試使用英語，樂于與人交往，向他人介紹自己的喜好。二。她在詢問了Sam 最喜歡什么顏色后，把該顏色的彩紙發(fā)給了他。七、板書設(shè)計：I’t the ABC song colorA a B bC cM1 Unit2 My favourite colour is 。這個環(huán)節(jié)又一次將學(xué)生的注意力集中起來，為下面的學(xué)習(xí)墊定基礎(chǔ)?？焖僬f出字母：(1)教師拿易錯的字母卡片，讓學(xué)生快速讀出容易混淆的字母。沒有找到的（或找錯的）繼續(xù)找，不得分。教師播放音樂，音樂一放，同學(xué)們就拍手掌跳著去找對應(yīng)的大小寫字母。不僅運用了語言,學(xué)以致用,而且調(diào)動了他們學(xué)習(xí)英語的積極性（五）游戲鞏固GamesFind friends 教師把寫有大寫字母的卡片發(fā)給男同學(xué)，把寫有小寫字母的卡片發(fā)給女同學(xué)。通過這么一次活動,學(xué)生不僅掌握了所學(xué)的知識點,更發(fā)揮了他們的潛能,。（四）唱歌表演學(xué)生聽了錄音后，分成組練唱歌曲進(jìn)行表演,展示他們的模仿效果,這一環(huán)節(jié)鞏固新知,設(shè)計不同層次的任務(wù)目標(biāo),使學(xué)生在這一活動中，認(rèn)識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足,培養(yǎng)合作精神,體驗成功和快樂。運用“動物運動會入場式”培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。: OK!Read the letters after ，再按歌詞的順序教讀。（二）以興激趣，F(xiàn)ree talk活動中導(dǎo)入新課 : Hello,?, how are you? S1: ?.: Hi, good morning!What’s your name? S2: ?.Point to the window, please.? Point to the door, please.? : Hi, good morning!S4: ?.What’s this ? ?.What colour is it ? ?.T: Oh, yes, it’s ?.Do you like ?? I like ?, can also say, My favourite colour is ?.What’s your favourite colour? 學(xué)生的興趣集中了，教授新詞favourite，啟發(fā)學(xué)生用It’s ?.來回答問題，再問: What’s your favourite song? 你最喜歡的歌曲是什么？，教讀、抽讀、正音，多說幾遍。四、教學(xué)過程設(shè)計（一）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，興趣是學(xué)好語言的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是小學(xué)階段英語教學(xué)的一項重要任務(wù)。能正確吟唱字母歌；能夠按字母表順序認(rèn)讀26個字母；二、重難點依據(jù)以上對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的分析以及小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律我認(rèn)為按字母表順序認(rèn)讀26個字母；是本單元的教學(xué)重點及難點。)板書設(shè)計Unit 1 It’s hot in summerspring summer autumn winterwarm hot cool cold本主題由 longwenedu 于 201239 14:58 審核通過第五篇：三年級英語教案It’s the ABC 、教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：了解字母表順序。Paint the four seasons.(設(shè)計意圖：英語學(xué)習(xí)需要語境 ,發(fā)揮家庭的特殊作用,既有利于孩子與父母的交流,也可以監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)情況。本課的擴展活動是要求學(xué)生表達(dá)自己在四季中進(jìn)行的活動，在這里我采用自由互問法來討論，尊重了學(xué)生的個人情感，并能更準(zhǔn)確的體驗知識語言。)請用What’s your name? What’s your favorite season?What do you do in?? 完成這份調(diào)查表。進(jìn)一步擴寬學(xué)生的視野，必須能夠給與學(xué)生的思維一個自由馳騁的平臺。引導(dǎo)學(xué)生圍繞本課話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，激發(fā)學(xué)生愛英語、學(xué)英語、說英語的學(xué)習(xí)熱情。(設(shè)計意圖：采用課件游戲的形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的課堂氛圍。)Step Six:Summary轉(zhuǎn)盤游戲：圍繞本課的主題季節(jié)與天氣，轉(zhuǎn)盤游戲包括春、夏、秋、冬四個部分。(設(shè)計意圖：游戲是英語課堂教學(xué)不可缺少的教學(xué)手段之一。通過評價，加強學(xué)生對語音語調(diào)的重視。齊聲朗讀，鞏固、強化語音語調(diào)。這樣做，有助于語感的形成。)助多媒課件做游戲：猜猜看 What ’s the season?學(xué)習(xí)句型:It’s spring/summer/autumn/winter.(設(shè)計意圖：利用課件巧妙、自然地引出本課與天氣有關(guān)的新句型，學(xué)生初步從音、形、意上整體感知所學(xué)單詞和句型。)Step Three: Presentation看完卡通短片后，提出問題：T: , Who can answer my questions?How many seasons are there in a yea