【正文】 )幼兒：The red教師：I like red(balloon).（教師引導(dǎo)幼兒跟讀，運(yùn)用句型回答）7．結(jié)束語：Today everyone has do a good ?s say goodbye to each !。(教師出示事先準(zhǔn)備好的氣球)教師：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣氣球商人，手里拿紅、黃、藍(lán)、綠四種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。此游戲玩兩遍。（2）教師將卡片收回并打亂順序提問幼兒。)教師：Oh,what?s happening?(教師驚奇的提問)幼兒：red教師：It turns red!（教師重復(fù)說：red red /r/r/r/ 然后再在瓶子上貼上單詞red）(3)師幼互動(dòng)，可以請(qǐng)幼兒來晃動(dòng)瓶子變出其他各種顏色，然后教師出示單詞卡，幼兒看單詞跟讀單詞。(教師扮演魔術(shù)師晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、綠、藍(lán)、顏色。3．能夠在日常生活中運(yùn)用靈活的運(yùn)用各種顏色單詞及句型。（2）.師幼告別第五篇：大班英語教案大班英語教案執(zhí)教老師：湯蘭一、活動(dòng)內(nèi)容1．單詞：red, yellow, blue, green2．句型：What color do you like?——I like...二、活動(dòng)目標(biāo)1．通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。幼兒分成6組，每組第一個(gè)幼兒戴上頭飾，扮演小鳥、貓媽媽、烏龜媽媽、獅子?jì)寢?、長頸鹿媽媽、鳥媽媽。音樂停止，被抓住的幼兒就要用肢體動(dòng)作表演故事中的一個(gè)角色特征，并用完整的句子說出來。活動(dòng)操作（1）.游戲：倫敦橋。內(nèi)容呈現(xiàn)教師出示小鳥長頸鹿和鳥媽媽的頭飾，表演小鳥長頸鹿和鳥媽媽的對(duì)話。進(jìn)一步熟悉每個(gè)角色的臺(tái)詞，能用英語說出臺(tái)詞“I have a long neck.” “I am your mom!Come on,baby!I love your!I love you too!” 活動(dòng)準(zhǔn)備：頭飾動(dòng)畫VCD 活動(dòng)過程：熱身活動(dòng)（1）.教師拿手偶和幼兒打招呼，點(diǎn)名。 and say.（按順序讀一遍）五、We’ll play a game:《The wolf is ing》.（老師：“The wolf is ing”幼兒要立即停止發(fā)出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉）T: Dog!C:（學(xué)狗叫，四散跑）T: The wolf is :（停止發(fā)出聲音，蹲下（還可以讓幼兒輪流上來做）Who wants to try? Boys and girls, let’s sing a song《Good bye》.結(jié)束。排對(duì)看誰又快又對(duì)。What’s this?— It’s a lion.（9人）四、Now, listen and 。What’s this? Please go on.— It’s a sheep.②出示“獅子”的卡片。Who’s ing? Look, what’s this?（老師做兔跳）— It’s a ra it.（4人）新授①出示“羊”的卡片。過程：一、Please stand ’s say “Good morning,teacher.”There’re many teachers at here,we’re ha y and ’s sing a song《Hello,Good morning》.Turn down 、T: Today is ’s the weather like today?C: It’s : On, it’ ’s go to the zoo,ok?C: Ok!T: Let’s riding in my you ready?三、出示背景圖：Oh, how beautiful it is?Look, what’s this?— It’s a panda.（集體 — 個(gè)2人）Yes, it’s a ’s this?— It’s a mamp。T: the caterpillar became a beautiful butterfly!Now let?s have a dance ,ok? 第十二篇：Happy Tour 出處：上海市閔行區(qū)閔行第四幼兒園 作者：劉苑 教學(xué)要求：在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞 money、peach，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞 apple、第三篇：大班英語教案大班英語教學(xué)What’s this ?名稱：What’s this ?要求：能聽懂句型“What’s this?”,會(huì)用“It’s a……”句型回答問題。（2）換角色故事表演，由幼兒扮演毛毛蟲。分角色故事表演。T: look , the caterpillar became a big, fat caterpillar ,because it’s eat lots of did the caterpillar eat from Monday to Saturday ? can you arrange these pictures with the story?（看，毛毛蟲變得又大又胖，因?yàn)樗粤撕芏鄸|西。am say on Monday the caterpillar ate one a le（師幼一起回顧故事情節(jié),每說一天回顧一次）（后面每天都這樣進(jìn)行。T: what did the caterpillar eat on Monday ?S: a :how many a les did the caterpillar eat? S: ，讓幼兒驗(yàn)證自己的回答。（2）教師講述故事，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。T：caterpillar is sweet ,do you want to eat? T: a le pinea le banana orange peach and pear are all sweet ,we like eating them,and the caterpillar also likes eating did the caterpillar eat ? let?s 、欣賞課件，了解故事內(nèi)容。Look, it’s a secret ’s in it ? I will feel one kind of, will feel what it is?幼兒摸到毛毛蟲,教師說 the caterpillar can(用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說creep)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 一個(gè)神秘箱、一個(gè)果籃 一條毛毛蟲 各種毛毛蟲食物的頭飾及圖片 根據(jù)故事情節(jié)制作的Flash 課件 根據(jù)故事情節(jié)制作的圖譜 活動(dòng)過程：猜一猜(1)將部分毛毛蟲的食物及毛毛蟲放在神秘箱里,讓幼兒摸其中一樣, 然后猜一猜摸到的是什么，然后拿出來驗(yàn)證猜測結(jié)果。安靜傾聽理解故事內(nèi)容，初步學(xué)說故事內(nèi)容。鞏固句型：Show me a?How much?放錄音，帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。師扮售貨員，幼兒扮顧客。放音樂，帶領(lǐng)幼兒做開汽車狀，練習(xí)兒歌：“Traffic Lights”師帶領(lǐng)幼兒回座位坐好。師扮司機(jī)，幼兒當(dāng)乘客?！?“Nice to see you。錄音機(jī)、磁帶。重點(diǎn)練習(xí)句型：Show me a ? How much培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。am C:I am grey ,I have a big pocket, I am?What am I？ 第九篇：What do you have?(大班）What do you have? Cla :Grad 3 I tructor:stellar Time:Jun、3th,2006 Objectives:學(xué)習(xí)新句型“what do you have?I have??”并嘗試結(jié)合以前所學(xué)的學(xué)習(xí)用品的單詞來進(jìn)行表達(dá)；大膽和同伴一起用新句型對(duì)話。I can jump，What am I？