【摘要】自我小測(cè)1.下列各組式子中,屬于同類(lèi)項(xiàng)的是()A.2x2y與2xy2B.xy與-xyC.2x與2xyD.2x2與2y22.下列各式中,合并同類(lèi)項(xiàng)正確的是()A.6a-5a=1B.2a+3b=5abC.4x2y-5y2x=-x2yD.13xy-13yx=03.當(dāng)a=1
2024-12-07 05:52
【摘要】整式的加減教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能根據(jù)題意列出式子:會(huì)進(jìn)行整式加減運(yùn)算,并能說(shuō)明其中的算理.過(guò)程與方法經(jīng)歷用字母表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系的過(guò)程,發(fā)展符號(hào)感,提高運(yùn)算能力及綜合運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析、解決問(wèn)題的能力.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)展學(xué)生有條理地思考
2024-12-12 11:51
【摘要】隨著括號(hào)的添加,括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)有什么變化規(guī)律?整式的加減教學(xué)目標(biāo)和要求:1.使學(xué)生初步掌握添括號(hào)法則。2.會(huì)運(yùn)用添括號(hào)法則進(jìn)行多項(xiàng)式變項(xiàng)。3.理解“去括號(hào)”與“添括號(hào)”的辯證關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):添括號(hào)法則;法則的應(yīng)用。難點(diǎn):添上“―”號(hào)和括號(hào),括到括號(hào)里的各項(xiàng)全變號(hào)。教
2024-12-13 14:28
【摘要】整式的加減教學(xué)目標(biāo)和要求:1.理解同類(lèi)項(xiàng)的概念,在具體情景中,認(rèn)識(shí)同類(lèi)項(xiàng)。2.通過(guò)小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式,經(jīng)歷概念的形成過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生自主探索知識(shí)和合作交流的能力。3.初步體會(huì)數(shù)學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):理解同類(lèi)項(xiàng)的概念。難點(diǎn):根據(jù)同類(lèi)項(xiàng)的概念在多項(xiàng)式中找同類(lèi)項(xiàng)。教學(xué)方法:分層次教學(xué),講
【摘要】整式的加減教學(xué)目標(biāo)1.能運(yùn)用運(yùn)算律探究去括號(hào)法則,并且利用去括號(hào)法則將整式化簡(jiǎn).2.經(jīng)歷類(lèi)比帶有括號(hào)的有理數(shù)的運(yùn)算,發(fā)現(xiàn)去括號(hào)時(shí)的符號(hào)變化的規(guī)律,歸納出去括號(hào)法則,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納能力.3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、合作交流的意識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度.重、難點(diǎn)與關(guān)鍵1.重點(diǎn):去括號(hào)法則
【摘要】讓學(xué)生自然地認(rèn)識(shí)到整式的化簡(jiǎn)實(shí)質(zhì)上就是整式的加減。整式的加減教學(xué)目的和要求:1.讓學(xué)生從實(shí)際背景中去體會(huì)進(jìn)行整式的加減的必要性,并能靈活運(yùn)用整式的加減的步驟進(jìn)行運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納、總結(jié)以及概括能力。3.認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行交流的重要工具。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):整式的加減。難點(diǎn):總結(jié)出
【摘要】整式的加減課題:整式的加減(4)序號(hào):25學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識(shí)與技能理解整式的加減實(shí)質(zhì)就是去括號(hào),合并同類(lèi)項(xiàng),其結(jié)果仍然是整式;掌握學(xué)生在掌握合并同類(lèi)項(xiàng)、去括號(hào)與添括號(hào)的基礎(chǔ)上,掌握整式加減的一般步驟;能夠正確地進(jìn)行整式的加
【摘要】整式的加減七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?;?,在經(jīng)歷字母表示數(shù)量關(guān)系的過(guò)程中,提高分析、解決問(wèn)題的能力;?化簡(jiǎn),幵能說(shuō)明其中的算理.預(yù)習(xí)檢測(cè)計(jì)算:1、(2x-3y)+(5x+4y);2、a2-2(ab–b2)–b2;3、(x-y)-3(2x-3y);
2025-06-23 14:39
【摘要】服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版整式的加減(三)整式加減的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)?能運(yùn)用整式的加減進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用;?靈活地進(jìn)行整式的加減;?會(huì)列式進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。復(fù)習(xí)導(dǎo)入;。式,一般地,要求這個(gè)結(jié)果是最簡(jiǎn)的.回顧&思考
【摘要】服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版整式的加減(一)合并同類(lèi)項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)?能正確的合并同類(lèi)項(xiàng);?理解同類(lèi)項(xiàng)的定義;?能準(zhǔn)確地計(jì)算多項(xiàng)式的值。復(fù)習(xí)導(dǎo)入、多項(xiàng)式的定義我們常常把具有相同特征的事物歸為一類(lèi).動(dòng)手動(dòng)腦生活中處處需要
2025-06-20 04:55
【摘要】服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)?會(huì)運(yùn)用去括號(hào)進(jìn)行有關(guān)運(yùn)算;?理解去括號(hào)法則;?能正確進(jìn)行整式的加減。兩數(shù)相乘,同號(hào)得正,異號(hào)得負(fù),并把絕對(duì)值相乘。一個(gè)數(shù)同兩個(gè)數(shù)的和相乘,等于把這個(gè)數(shù)分別同這兩個(gè)數(shù)相乘,再把積相加.用字
2025-06-20 04:37
【摘要】自我小測(cè)1.判斷.正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”(1)兩條射線組成的圖形叫做角.()(2)平角是一條直線,周角是一條射線.()(3)∠ABC也可以表示為∠ACB.()(4)如圖,∠BAC可以表示為∠2.()(5)兩個(gè)形狀相同的三角尺,則大三角尺中的角就比小三角尺中對(duì)應(yīng)的角大.()2.
【摘要】整式的加減一、選擇題(共21小題)1.化簡(jiǎn)﹣2a+3a的結(jié)果是()A.﹣aB.a(chǎn)C.5aD.﹣5a2.化簡(jiǎn):a+a=()A.2B.a(chǎn)2C.2a2D.2a3.如果單項(xiàng)式﹣xa+1y3與是同類(lèi)項(xiàng),那么a、b的值分別為()A.a(chǎn)=2,b=3B.a(chǎn)=1,b=2C.a(chǎn)=1,
2024-12-02 13:45
【摘要】自我小測(cè)1.2+(-2)的值是()A.-4B.14?C.0D.42.下列計(jì)算錯(cuò)誤的是()A.112???????+=-1B.(-2)+(-2)=4C.(-)+122???????=-4D.(-71)+0=-713.一天