【正文】 幫父母做一件力所能及的事情。布置作業(yè)：（點(diǎn)擊課件）相信你能行！這真是一位（）的老師！正是是這份愛撫慰了“我”受傷的幼小的心靈，是這份愛，改變了我對(duì)人生的看法，帶著倫納德教師的愛，小女孩在她人生的道路人艱難的前進(jìn)著，二十多年過去了，小女孩，最終成為了加拿大著名的作家。的時(shí)候我。耳語測(cè)試的時(shí)候我。師:令——生：我終身難忘。師:所以說——生：這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田。（1）如果你就是這個(gè)小女孩，當(dāng)你聽到倫納德老師親切、溫柔的對(duì)你說“我希望你是我女兒”時(shí)，你有什么感受？（2）師：是啊，母親最愛自己的孩子了，因?yàn)樗矚g我，愛我，所以才會(huì)希望我是她的女兒。請(qǐng)同學(xué)們把表示動(dòng)作的詞語圈劃出來，并做一做。課件：我把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳?！拔摇钡男那槟苡美首x表現(xiàn)出來嗎？自己先試一試。——（害怕，緊張）師：來，送到句子中來讀一讀。為什么這么多的不幸同時(shí)降臨到了一個(gè)小女孩身上。）指導(dǎo)學(xué)生在敘述的過程中，體驗(yàn)小女孩的心情。課件出示：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文3～7自然段思考這個(gè)怎樣的不一般的故事？用自己的話把這個(gè)不一般的故事和你的同桌說一說。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她？“更”字說明了什么？我為什么更喜歡倫納德老師呢？生：這里面有一個(gè)不一般的故事。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。師：在同學(xué)們和我的心目中倫納德老師是一位怎樣的老師？文中哪個(gè)自然段描寫倫納德老師？指導(dǎo)朗讀。課件：我越來越敢肯定：除了家人以外，沒有人會(huì)喜歡我，更沒有人會(huì)疼愛我。師：如果你就是那個(gè)小女孩，面對(duì)同學(xué)們的嘲笑，你會(huì)有哪些感受？請(qǐng)你帶著這種感受再來讀讀這句話。師：嘴唇、鼻子、牙齒這些都是人最重要的五官，單一樣有缺陷就很可怕了，而我有……有……有……，說起話來還……。哪些句子寫我的長相與眾不同、令人厭惡？請(qǐng)同學(xué)們用筆劃下來，并讀一讀作者是怎樣寫“我”的與眾不同的。那究竟是什么原因使我幼小的心靈受傷呢？二、分層閱讀，走進(jìn)小女孩的內(nèi)心世界。課件出示“這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。生自由讀文。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件四、教學(xué)過程一、開門見山，質(zhì)疑導(dǎo)入。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)小女孩的心理變化過程。技能目標(biāo):抓住重點(diǎn)詞句,理解課文內(nèi)容；理解文本,體驗(yàn)人物的內(nèi)心情感；情感目標(biāo):讓學(xué)生感悟倫納德老師愛的教育力量,“八個(gè)字”對(duì)小女孩健康成長的深遠(yuǎn)影響。課文情節(jié)雖然簡(jiǎn)單,但是因?yàn)閷W(xué)生心理年齡特征,以及學(xué)生所生活的環(huán)境和自身身體狀況的不同,所以要想真正理解小女孩的處境以及自卑的心理,體會(huì)倫納德老師說的八個(gè)字的真正用意,還是有一定難度的。課文寫的是一個(gè)小女孩因相貌丑陋,左耳先天失聰而遭人嘲笑產(chǎn)生自卑心理,后來由于受到倫納德老師愛心的撫慰而改變了對(duì)人生的看法,鼓起生活勇氣的故事。通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生受到愛的啟迪。本單元突出了“愛”這一主題。三、小練筆：模仿課文寫一個(gè)人的外貌。”“這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。但是沒有一個(gè)人比我更愛她。（1）思考：“受了怎樣的傷？”（2）以前“我”對(duì)人生的看法是什么？（結(jié)合“我測(cè)試時(shí)的心理活動(dòng)”）（3）現(xiàn)在“我”會(huì)想到什么？想象：這個(gè)小女孩會(huì)有什么樣的感受？找出文中過渡句。這位胖胖的、很美、很可愛的老師輕輕說道：“我愿你是我的女兒！”思考：老師在什么情況下說的這句話？（結(jié)合聽力測(cè)試的經(jīng)過）老師說這句話時(shí)心里是怎樣想的？應(yīng)該怎樣讀？“我”等待著的時(shí)候會(huì)是怎樣的心情呢？倫納德老師說了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田。與眾不同憤恨裂唇譏嘲傾斜敬慕失聰撫慰復(fù)述摔跤仿佛回憶一下：“難忘的八個(gè)字”是什么？二、細(xì)讀課文找出課文中體現(xiàn)“我”自卑的語句，談自己的理解，并通過感情朗讀表達(dá)出“我”的感受。從哪能看出“我”非常自卑？四、小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)情況。默讀這部分課文“與眾不同”“憤恨”是什么意思？畫出描寫小女孩外貌的句子，讀一讀。第二部分（3—8）：倫納德老師在耳語測(cè)驗(yàn)時(shí)說的八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。讀課文，正音、思考問題：難忘的是哪八個(gè)字？板書：我希望你是我的女兒再讀課文，理清文章層次。充分把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，用多種形式記字，提高識(shí)字能力。出示詞語卡片，學(xué)生認(rèn)讀：氣惱、倫納德夫人、緣故、測(cè)驗(yàn)、依次、復(fù)述、是否、挺好、或者、撫慰（用自己喜歡的方式認(rèn)會(huì)生字）認(rèn)識(shí)生字在小組內(nèi)解決，教師巡視指導(dǎo)。師：讀完課文后，你知道問題的答案了嗎？讓孩子用自己喜歡的方式識(shí)字，可以提高識(shí)字的效率，培養(yǎng)自主識(shí)字能力。學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字采用問老師同學(xué)、查字典等方式來解決。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、引入：直接揭示課題“難忘的八個(gè)字”，說說“難忘”是什么意思？生活中你有沒有難忘的事？課題中的這八個(gè)字到底是什么呢？這八個(gè)字后面埋藏真怎樣的故事呀？我們就帶著問題來學(xué)習(xí)這篇課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。理解課文內(nèi)容，明白這“八個(gè)字”令人難忘的原因。我想，此時(shí)此刻，孩子們一定有許多話想對(duì)她們說，把你想說的話寫下來吧！出示課件：播放（感恩的心）讓我走進(jìn)你的心靈： 小女孩，我想對(duì)你說_________________________________________________________ 倫納德老師，我想對(duì)您說________________________________