13年暑假社會實(shí)踐活動評比方案(參考版)
2024-10-14 04:24本頁面
【正文】 7月10日—8月23日開展社會實(shí)踐活動9月5日前各班向政教處提交社會實(shí)踐總結(jié)材料。）撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告五、社會實(shí)踐活動具體安排7月4日下發(fā)《社會實(shí)踐活動方案》，布置暑假社會實(shí)踐工作。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。三、社會實(shí)踐的組織形式：組織形式：小組合作模式。（參考主題如下，也可自選主題）1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查3）關(guān)于白色污染調(diào)查研究4）關(guān)于交通安全問題研究5）小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究6）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究7）小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查社區(qū)服務(wù)活動。二、社會實(shí)踐的主要內(nèi)容：社會參觀活動。以此對學(xué)生的暑假生活給予引導(dǎo)，望各班能認(rèn)真遵照執(zhí)行。第五篇：暑假社會實(shí)踐活動方案暑假社會實(shí)踐活動方案輕松愉快的暑假即將來臨，為了讓同學(xué)們過一個安全、健康、充實(shí)、愉快的暑假；培養(yǎng)學(xué)生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力；教育學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注社會、關(guān)注發(fā)展。社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。社會調(diào)研活動。三、社會實(shí)踐的主要內(nèi)容：社會參觀活動。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。在興趣中選擇。）G撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告三、注意事項(xiàng)：在生活中提煉。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。二、社會實(shí)踐的組織形式：組織形式：小組合作模式。2)參與社會實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。一、指導(dǎo)思想和意義指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。三、評比及表彰方式下學(xué)期開學(xué)初，由各班班長、學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支書將本班作品收齊后，配合輔導(dǎo)員或班主任按不同項(xiàng)目評出本班人數(shù)20%的優(yōu)秀作品；學(xué)院按照20%比例評出師范學(xué)院社會實(shí)踐優(yōu)秀工作者，頒發(fā)榮譽(yù)證書；我院選出的優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告送交學(xué)工處參與全校評比，獲勝者由學(xué)工處頒發(fā)榮譽(yù)證書。①毛筆字作品不少于3幅②鋼筆字作品不少于5幅③高質(zhì)量教案不低于2份（依據(jù)當(dāng)?shù)噩F(xiàn)行小學(xué)語、數(shù)教材）開展“讀好書”活動充分利用假期讀幾本好書，做好讀書筆記，抒寫讀書感想。參考主題：免費(fèi)九年義務(wù)教育問題；學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的典型調(diào)查；中小學(xué)道德教育的典型調(diào)查；城鎮(zhèn)學(xué)齡前兒童教育問題的調(diào)查研究；進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問題調(diào)查研究；中西部
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1