20xx年山東省初中教師遠程研修第五模塊回饋練習(參考版)
2024-10-14 03:57本頁面
【正文】 學生在制作簡報分享他們所學知識的時候，他們可以使用簡報清單，幫助他們創(chuàng)建簡報，并滿足所有要求。學生還可以使用項目評價量規(guī)貫穿于整個項目中，指導他們工作。 、證明和最有力的說明“在《種豆大賽》單元教學評價中，教師在整個單元中多次使用測定學生需求介紹，以確定學生已有知識的情況。 關于電子檔案袋的評價方式，下列說法不正確的是哪一項：（） 在每一次認識植物活動的時候，就要求學生做好針對觀察的記錄，并拍攝一些照片，最后形成一份觀察報告……”對于這樣的教學情境，您認為最合適的評價方法是下列選項中的哪一項：（） 、內(nèi)容、電子表格、美學、整體論證、內(nèi)容、布局、美學、整體論證、內(nèi)容、電子表格、美學、整體論證 ，同時也可以為不同的評估者提供統(tǒng)一的判斷標準 料 、證明和最有力的說明 、問題情境測驗、面談調(diào)查 、標準測驗 、客觀測驗、標準測驗、觀察（單選題）、形成性評價和總結(jié)性評價。 （單選題）在研習評價與教學目標的一致性時，如果要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，下列的評價方法選項中，你認為哪一項是最合適的（）正確答案: A √ （單選題）教育評價的評價原則具有多樣性的特點，以下不是多樣性特點表現(xiàn)的是（）正確答案: C √ 第四篇：2013年山東省初中教師遠程研修第六模塊回饋練習2013年山東省初中教師遠程研修第六模塊回饋練習活動1 第1步 【講座】教學評價的多樣化一、選擇題（單選題）“能否通過分析收集生物信息得出結(jié)論，并進行驗證”是對某一個評價指標的描述，你認為該評價指標所評價的屬于以下選項中的哪一項？（）正確答案: B √ ，不以單獨的分支形式出現(xiàn) （單選題）下面那一項不是思維導圖軟件？（）正確答案: D √ 巴贊建議思維導圖應包含的基本特征？（）正確答案: B √ （判斷題）綜合性學習中的學習資源包括了與主題資源相關的任何學習材料。 正確答案: A √ ，傳統(tǒng)的標準化測評方式將逐漸從教學評價中消失 ，使教學過程更加優(yōu)化 ，從而改變教學形態(tài) 、探究性、建構(gòu)性、社會性學習，使學生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗活動2 第2步【學習】教學評價設計一、選擇題（單選題）下面哪一種信息技術與課程整合的優(yōu)化方法較好地處理了單元內(nèi)容之間的共性與個性問題，將分散內(nèi)容進行有意義的組織，同時能夠在更大范圍內(nèi)將授導與探究的矛盾進行彈性協(xié)調(diào)。 、探究性、建構(gòu)性、社會性學習，使學生獲得更多間接的甚至前所未有的體驗（單選題）信息技術作為環(huán)境（多媒體視聽中心、校園網(wǎng)、電子閱覽室、多媒體教室、網(wǎng)絡教室、微世界、虛擬現(xiàn)實軟件、網(wǎng)絡環(huán)境、Internet等）在教學活動過程中起到的作用是（）正確答案: D √ ，使教學過程更加優(yōu)化 ，從而改變教學形態(tài) ，使教學過程更加優(yōu)化 ，從而改變教學形態(tài) 、探究性、建構(gòu)性、社會性學習，使學生獲得更多間接的甚至前所
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