【正文】 上期期末體育測試，因為他沒有盡情的發(fā)揮，受到了老師的批評和指責。我滿懷著真誠與愛心，和他坦誠相見，總算敲開了他的心扉。此時我主動地扮演著朋友和知己的角色，打消了他面對老師不敢吐露真言的疑慮，并設(shè)身處地地談及到面臨著目前他家庭處境該如何應對，鼓勵他立志成才，刻苦求學，做一個為家庭、為許許多多曾經(jīng)幫助過他的人爭氣的好孩子。經(jīng)過多方打聽、尋找，我三顧茅廬終于找到了該生。本學期開學初，我所授的605班學生何xx同學已連續(xù)好幾天沒到學校來，聽人說該生去學泥瓦匠。二、在心靈的感召下享受幸福陶行知先生曾說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生。從他的轉(zhuǎn)變，我感受到了關(guān)愛和理解對于一個學生是多么的重要。不到一個學期,該生各方面都有明顯的進步。時間長了，他感到老師處處幫著他，看得起他。課下主動與他接近，跟他聊天，拉家常，打羽毛球。沒辦法，他的父親只好整天坐在學校門口監(jiān)視他。一、在關(guān)愛和理解中享受幸福我曾經(jīng)教過這樣一個學生，人稱“打架大王”、“逃學大王”，他上課從來不聽講，考試向來不及格，他的父親是個包工頭，家庭經(jīng)濟很優(yōu)裕，所以他用錢如流水，電子游戲、桌球樣樣精通，就是對學習沒興趣。我們在付出青春年華，付出汗水熱血的同時，收獲著桃李芬芳，收獲著自我實現(xiàn)，收獲著常人所體會不到的快樂與滿足。第五篇：擁有陽光心態(tài)擁有陽光心態(tài)，享受教育的幸福場口中小 孫華教育是什么？教育是充滿生機的過程，是人與人心靈的相遇和對話；教育是期待；教育是牽手；教育是澄清；教育是心動；教育是包含真情的問候；教育是充滿著慈愛的面孔??每天，我和孩子們一起讀書，一起討論。我們要以積極的心態(tài)面對人生、面對工作、面對生活、面對疾并面對一切。選擇積極的心態(tài)，就等于選擇了成功的希望，選擇消極的心態(tài)就決定要走入失敗的沼澤。積極的心態(tài)是成功的起點，是生命的陽光雨露，讓人的心靈成為一只翱翔的雄鷹。不畏風浪，安之若素，方能成就不凡的人生。他對著驚慌失措的人們大喝一聲：有我凱撒在你們怕什么!此言一出，大家馬上鎮(zhèn)定下來，同心協(xié)力戰(zhàn)勝了風浪，安全返航。羅馬帝國的創(chuàng)業(yè)者凱撒大帝有一次乘船出海，途中突遇狂風巨浪，水手們面對突如其來的災難，個個驚慌失措，亂作一團，以為這次在劫難逃了。如果把人生濃縮成沖一杯茶的過程，濃縮成由香遠逸馨到平淡如水的生活的話，所謂的成功與輝煌不過是茶香發(fā)揮到極致的那一瞬間，不過是人生中短短的紀念幾天甚至幾小時幾分鐘，不要為了那樣一個短暫的一瞬而讓更長久的時間處于對欲望的過度，而讓自己處于痛苦之中，應該以一種平和的態(tài)度來面對生活。心中沒有陽光的人，勢必難以發(fā)現(xiàn)陽光的燦爛，心中沒有花香的人，也勢必難以發(fā)現(xiàn)花朵的明媚!幸福的人是把幸福牢牢記住，不幸的人是不愿忘記不幸。拉伯雷說：生活是一面鏡子，你對他笑，他就對你笑，你對她哭，他就對你哭。態(tài)度由心而生，即為心態(tài)，我們不去驗證這心態(tài)是否真能夠決定一切，但是我們知道這“心態(tài)”是一個動詞，他是人為的，即人為可以影響的，一旦事物是人可以改變的，那么高低大孝真假、即有了不同，人生就有了不同的層次心態(tài)決定人生大千社會，人之不同，在于心態(tài)不同，心態(tài)不同，則角色不同，角色不同，即人生這出戲就有了不同現(xiàn)在有一句至理的名言說“態(tài)度決定一切”。其實大多是心理因素造成的。就有可能造成孩子膽小懦弱的性格或造就有爆力傾向的性格。有的是社會影響的等等。其實這些都是心理的問題。由此可以聯(lián)想到馬家覺事件。造成的。直接原因是由于是她考試失敗后自覺大失面子，精神受到嚴重挫折而造成的。父母把她帶到醫(yī)院作檢查并無身體異常。問孩子究竟怎么了。家長開始還沒怎么在意，只是一般地安慰她幾句。這次前所示有的失利使洛虹變得沉默寡言、定神萎靡、情緒低落、食量也大大減少，逐漸怕見老師和同學。然而，正當大家都對洛虹滿懷信心時，她卻遇到了一個不小的麻煩，六年級上學期期中考試時，她正好重感冒，為了不耽誤考試，她仍堅持來校參加了全部考試?？催@樣的一個案例：洛虹是獨生女，12歲，父母都是知識分子，視其為掌上明珠，愛護備至，期望極高。（2）交往中的心理矛盾與沖突。時下，你們的心理問題越來越受人關(guān)注，心理健康教育也隨之受到了重視。你們只能透過窗戶凝視著蔚藍的天空，數(shù)著天空飄過的白云，看電視更成了你們遙不可及的奢望。剛結(jié)束一天緊張的學校生活，學生們拖著疲憊的身體回到家中，還沒來得及吃飯就開始伏案做作業(yè)了。“未來社會也日益要求個人在社會中具有健康的自我和主動發(fā)展的意識與能力。我愿做一名幸福的教師，在物欲繁茂的今天，無限地熱愛自己，熱愛學生，永遠保持一份內(nèi)心的安寧，擁抱明天，擁抱幸福！第四篇：擁有陽光心態(tài)擁有陽光心態(tài)二年十班張犇 我們知道，種子萌芽生長，必須經(jīng)過黑暗中的掙扎才會有破土而出時的第一縷光亮；蛹破繭而出，必須經(jīng)過苦苦掙扎才會有彩蝶的翅膀美麗如畫。我認為幸福是一種滿足，一種樂趣，一種愉快的心情，也是一種感覺，一種責任，一種堅持，一種恒久的動力。其實不管是平常之心、寬容之心，還是感恩之心，只要你擁有陽光般的心態(tài)，在日常的工作和生活中尋找幸福，正確看待工作和生活中的事情，寬容他人，善待自己，就會少些煩惱多些快樂。我想，決定幸福的心態(tài)應該是陽光般的吧。所以，常懷一顆感恩之心的我們，一定是時常面帶笑容，挺直腰板，給學生們力量與信心的我們。作為一名教師，如果能時刻懷著感恩之心去看待學生，你會被學生眼中飽含的渴望和純真所鼓舞；被學生對你的尊重和認可而感到身心愉悅；被節(jié)日里的卡片、小禮物所深深感動??你也會發(fā)現(xiàn)學生是如此可愛，生活是如此美好。四、教師要有一顆感恩之心感恩的心是積極心態(tài)的核心。退一步海闊天空?！睂W生在成長的道路上，難免會犯這樣那