帶隊(duì)伍讀后感(參考版)
2024-10-14 03:34本頁面
【正文】 一本書，不求你學(xué)到所有的精華，但至少要有一兩點(diǎn)收獲，這就是我從這本書中學(xué)到的知識(shí)，希望以后都能很好的運(yùn)用到工作中去，幫助提高小組的戰(zhàn)斗力。這個(gè)月，我們組一個(gè)新員工，連續(xù)兩次早班遲到，在第一次的時(shí)候，已經(jīng)在組里專門重申了遲到的后果和它的嚴(yán)重性，準(zhǔn)時(shí)上下班是一個(gè)員工最基本的工作要求，連這個(gè)都做不到那么公司還有什么紀(jì)律可言？無紀(jì)律的話，我這個(gè)領(lǐng)班還怎么去管理小組？當(dāng)?shù)诙卧绨噙t到的時(shí)候，我二話不說，馬上開出了口頭警告單，我知道這對(duì)員工來說會(huì)有一定影響，如果放在以前，我一定會(huì)心一軟就特殊處理一下，但是這次我沒有，紀(jì)律問題是不允許出現(xiàn)的，也是不應(yīng)該出現(xiàn)的，而且像遲到這個(gè)事情，大家都看得到，如果這次我不做處理，只是批評(píng)和重申，那么當(dāng)?shù)诙€(gè)第三個(gè)員工再次出現(xiàn)的時(shí)候，我是處理還是不處理？到那個(gè)時(shí)候就很被動(dòng)了。后來主管教導(dǎo)我，賞罰一定要分明，該拿來分享的差錯(cuò)就發(fā)送全組借鑒，該開差錯(cuò)單的就開出來，不要不忍心，因?yàn)閱T工大多數(shù)年紀(jì)還小，需要我們?nèi)椭麄冮L(zhǎng)記性，幫助他們成長(zhǎng)，那么監(jiān)督一定要必要的，罰，也是監(jiān)督的一種，且是很有效的一種提醒和警告。首先說做好自己，其實(shí)這個(gè)說起來沒什么難的，但是能堅(jiān)持下來也是不容易的。油氣集輸大隊(duì)2聯(lián) 石念軍 201172第五篇：《帶隊(duì)伍》讀后感《帶隊(duì)伍》讀后感上次在寫讀后感時(shí)就有總結(jié)，這本書帶給我的啟發(fā)可以用八個(gè)字歸納：做好自己，賞罰分明。我覺得本書也有需要改進(jìn)的地方，前后一些重復(fù)的東西可以合并精簡(jiǎn)，本書開篇提到的優(yōu)秀員工的一些特質(zhì)，并沒有給我們回答，這種特質(zhì)是否可以培養(yǎng)，如何培養(yǎng)等。少“推”多“拉”，則是讓職工快樂工作的不二之選，每個(gè)人都渴望得到認(rèn)可和表揚(yáng)，作為管理者絕對(duì)不能吝嗇鼓勵(lì)和表揚(yáng)，這種不需要成本的精神褒獎(jiǎng)會(huì)讓我們得到豐厚的回報(bào)，就像小學(xué)生拿著價(jià)格并不高的小獎(jiǎng)品會(huì)無比自豪和高興一樣，管理者不經(jīng)意的幾句表揚(yáng)會(huì)讓職工的精神需求得到一定程度的滿足，就會(huì)讓職工快樂工作，這樣的心態(tài)去工作，效率自然會(huì)很高。這兩種管理方法可以看作一種，與我們經(jīng)常要求的深入基層、深入班組了解情況殊途同歸，更與4月份采油廠開始推行的“干部聯(lián)系基層”制度不謀而合，在堅(jiān)持跟班勞動(dòng)和調(diào)研的過程中，與職工面對(duì)面的交流，可以將上級(jí)及隊(duì)上一些做法、想法及目前大環(huán)境等一些東西，通過輕松愉快的方式表達(dá)出來，讓職工內(nèi)及時(shí)調(diào)整心態(tài)迎接一些變化和接受一些無法改變的東西，影響和溝通本來就是相互的，通過這種叫輕松的方式也能深入了解職工所思所想，反過來又影響我們對(duì)工作方式進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。本書中給我們提供了很多可以直接借鑒的方法，甚至與我們目前推行的一些方法有異曲同工之妙。作為管理者，自身?xiàng)l件硬是帶好隊(duì)伍、管理工作出成效的必要條件，但不是充分條件，想帶好隊(duì)伍必須還要注重方式方法。自身素質(zhì)和要求提高了，還要善于抓住工作中的細(xì)節(jié)之處，展示自己的工作作風(fēng)和品格修養(yǎng)。規(guī)章制度是給職工制定的，更是給干部制定的，確定下來的規(guī)定就要堅(jiān)決執(zhí)行，基層干部要起到一個(gè)標(biāo)桿作用，永遠(yuǎn)站在隊(duì)伍的最前方，給職工以榜樣、力量、方向、方法。管理者要想管好職工，必須以身作則。借用書中所說的道理，基層干部是一個(gè)基層隊(duì)的先鋒，也是職工體會(huì)、領(lǐng)會(huì)單位文化和價(jià)值觀的第一接觸點(diǎn)，也是最直接的接觸點(diǎn)，自己本身的工作能力、行為方式、思維方法甚至喜好都會(huì)對(duì)班子成員、職工產(chǎn)生很大的影響。本書給我第一個(gè)啟示，一個(gè)單位管理水平的高低，關(guān)鍵因素是如何帶隊(duì)伍，而帶隊(duì)伍成功與否，最關(guān)鍵、最根本的一點(diǎn)在于領(lǐng)導(dǎo)，就像本書最后一章提到的“團(tuán)隊(duì)的瓶頸在領(lǐng)導(dǎo)這里”。讀一本書不能所有都是重點(diǎn)、都要精讀，本書我重點(diǎn)研讀的是第二章和第三章，這兩章與實(shí)際最為接近，其中所談的也最具可借鑒性?？傊?，完善自己的隊(duì)伍，提高工作效率是目的，更是為了為集體做出更大的貢獻(xiàn)而努力。因此一些規(guī)定出臺(tái)前必須做好溝通，方可事半功倍。為今后科學(xué)合理的管理抄表員和抄表行為，
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