【正文】 在這段時間里，我教會了孩子們怎樣跟著韻律去朗誦，怎樣在朗誦中隨著音樂的起伏去表達(dá)自己的感情。在這段時間里，我教會了孩子們怎樣去欣賞多聲部合唱歌曲，又怎樣去引導(dǎo)他們?nèi)ピ囍莩嗦暡扛枨?，孩子們在練唱這種歌曲時，已經(jīng)是唱的興致盎然，激情迸發(fā)，真是越唱越愛唱，越唱越帶勁在這段時間里，我教會了孩子們怎樣打節(jié)奏，怎樣用不同樂器為歌曲伴奏，怎樣自制一些打擊樂器，怎樣利用廢棄物制作一些手貼畫看來，我來這兒，是來對啦！五月十號晴為了調(diào)整我兩地奔忙的工作內(nèi)容，有好一陣沒提筆寫點東西啦。當(dāng)我抱著這架琴走進(jìn)教室時，孩子們都瞪大了眼睛，看得出，他們見得太少了，我想試試孩子們的基礎(chǔ)咋樣，我就用琴引著他們輕唱，誰知一試，我才真是大吃一驚，這兒的孩子連國歌都唱不完整，更不用說唱正確啦，真是讓人心疼至極，但看到孩子們對琴的稀罕勁，我就抓住這個機(jī)會，用琴引導(dǎo)他們復(fù)習(xí)一些他們會唱的歌曲，幫他們糾正一些唱錯的音準(zhǔn)和節(jié)奏，也許孩子們對琴的熱乎勁的緣故，用琴領(lǐng)著他們的這一節(jié)課，孩子們居然沒有一個亂動的?！闭f完我繼續(xù)上我的課，說來也怪，一節(jié)課下來，他們倆沒再亂說亂動，一直到下課，把我送出教室。我的這份熱情同時也贏得了最真摯的回報——在我準(zhǔn)備放學(xué)回家的時候，一群留著鼻涕的孩子圍住了我，七嘴八舌地問我還來不來，我微笑著捧著他們的腦袋說“我還會來的，因為我舍不得你們呀！”孩子們一聽，高興得蹦跳著跑開啦，他們還邊跑邊大聲喊叫著：“太好啦，廉老師還會再來的！”望著孩子們離去的背影，我自語著：孩子們，有你們在，老師會永遠(yuǎn)和你們在一起的！三月三日晴和這些農(nóng)村的孩子在一起，每天都有新的感動。說起打節(jié)奏，我又一陣心疼，都五、六年級的學(xué)生啦，練節(jié)奏都不知怎樣打，我只好耐心地、由簡到繁，循序漸進(jìn)地進(jìn)行施教，我用了近三分之一課時的時間，才把孩子們慢慢引上了路，然后再引導(dǎo)孩子們邊打節(jié)奏，邊念詩詞。我小心地走在路上，心里卻有一種無名的委屈，這時我想起了同事們經(jīng)常開的一句玩笑：“下輩子嫁人，一定要嫁個富人，就是坐在轎車上哭，也不愿坐在自行車上笑。例如在少先隊員開展“捐書” “通信交友”“支助貧困生”“建友誼班級”等活動，在教師之間開展“兩地師徒結(jié)隊”“課堂教學(xué)比武”等活動。（2）設(shè)兩校聯(lián)絡(luò)員，起到牽線搭橋的作用，協(xié)調(diào)雙方需求，促進(jìn)兩地交流，能正常開展各項活動。（1）針對兩校實際情況，對口交流應(yīng)長短期結(jié)合。因此，我認(rèn)為來小的學(xué)生大有希望。這樣的習(xí)慣能力的培養(yǎng)，足以讓孩子們受用一輩子。掃抹撣擦，良好的勞動習(xí)慣足以說明來小孩子的勤勞樸實，也說明平時教師的精心教導(dǎo)。從一件小事說起，每天我都能看到學(xué)生晨掃的場面。跟蘇南的相比，他們少的只是硬件的投入，他們的教學(xué)才能只是因為沒有多媒體，沒有實驗器材而不能全面展示而已。來小教師的教學(xué)水平高超。值班老師從天不亮投入工作，直到孩子們睡覺后才能休息，半夜還要起來查夜，確保每個住宿生的安全。來小的教師工作十分兢業(yè)。吃住行樣樣給予最周到的服務(wù)。于是，我真誠地跟來小師生交流，用心地看，細(xì)致地記錄我在來小的所見所聞，文字小節(jié)如下：來小的領(lǐng)導(dǎo)、老師熱情友善?！爸痪壣碓诖松街?，不識廬山真面目”。整日里無所事事地閑逛，心里真不是滋味，真想早日結(jié)束這樣的生活，回到吳江。支教小結(jié)唐建榮作為首批支教老師，我有機(jī)會以一個觀察者的身份觀察一所學(xué)校的日常運(yùn)作。回到梅小，我要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真匯報這個事情。聽老師介紹，這些孩子的共同點是學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，她們從不為自己生活在苦難家庭而悲觀絕望，她們只是擔(dān)心沒錢繼續(xù)念書，沒有機(jī)會上大學(xué)。但是敘述自己家庭的困境時，她們都情不自禁地流下了傷心的眼淚。沒有電視，沒有父母跟前的撒嬌，一天緊張的學(xué)習(xí)已使他們筋疲力盡，很快地進(jìn)入夢鄉(xiāng)??采訪貧困生按照計劃，這次我要采訪來小學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，生活貧困的學(xué)生。個別老師的家離校十幾里路，騎電動車回家怕是也要晚上8點多啦。我跟隨胡校長走了一圈，看到老師和同學(xué)都是那么認(rèn)真。低年級的孩子大多在老師的指導(dǎo)下自己讀書、寫字，也有老師在給同學(xué)們講故事。今天的伙食依舊是米湯、榨菜、白切饅頭。校長的語氣十分嚴(yán)厲，他把處理情況向全體住宿生通報，希望大家以此為戒，再不可犯同樣的錯誤。9月26日住宿生的夜晚下午5：30分，住宿生準(zhǔn)時集合在校門口，值班校長通報前一天夜里的住宿情況。聊著下午的三節(jié)公開課（我也上了一節(jié)科學(xué)課），聽著他們對我中肯的評價，不禁讓我汗顏，他們對教材的理解遠(yuǎn)甚于我??！總務(wù)主任還為我們準(zhǔn)備了月餅，吃著甜甜的月餅，看著圓圓的月亮，我突然覺得今年的中秋之夜或許成為我人生中最有意義的中秋夜。我們便在食堂辦公室一起喝酒歡度中秋。電話里，妻兒甜美的聲音讓我開始想家啦。月上樹梢，人們便放起了鞭炮、焰火。最后，大家排隊點名，邁著整齊的步伐走向?qū)W校，開始一天的學(xué)習(xí)生活。孩子們很高興地吃著，很少有吃剩的。我認(rèn)真地拍著，并不時地答應(yīng)以后一定把照片印好給他們。這下，他們可樂壞了，幾個一組，扎了堆讓我拍。只是對我這個陌生的老師很趕興趣，圍著我的攝像機(jī)轉(zhuǎn)。所有一切，只有兩個生活老師在邊上指導(dǎo)。沒有人大聲喧嘩。那邊的情景也差不多?？炝c了，我連忙走出校門，前往校外生活區(qū)?！边@個時間段，我的孩子一定還在甜美的夢鄉(xiāng)里，而來小的孩子已經(jīng)開始晨讀啦！我走進(jìn)宿舍一看，發(fā)現(xiàn)好幾個孩子正在疊被穿衣，怕吵醒熟睡中的伙伴，做這一切都是輕手輕腳的，盡量不發(fā)出聲響。宿舍外的場地上，兩個孩子在刷牙，“不是五點三刻起床嗎？”我問到。剛下樓，我便聽到“唰—唰—”的掃地聲。拿勞動這一項來說，本該嬌生慣養(yǎng)的孩子，從小就培養(yǎng)成愛勞動，會勞動的人，這一點就足以引發(fā)蘇南教育工作者思考這樣一個問題：我們應(yīng)該怎樣利用我們優(yōu)越的條件，哺育出從小愛勞動，會勞動的蘇南新一代？ 9月20日住宿生的早晨今天一早，我的攝像機(jī)的鏡頭便鎖定在來小住宿生。從我的鏡頭里可以清楚地看出，蘇北的辦學(xué)條件還是相當(dāng)差的，落后蘇南有十五年吧。一頭蘇北的山羊媽媽，居然懂得帶兒女進(jìn)學(xué)堂。無意之間，一頭母山羊領(lǐng)著幾頭小山羊，趁著門衛(wèi)的疏忽，大搖大擺地走進(jìn)校門。小鎮(zhèn)的店里買不到好一點的電池，我的相機(jī)一直不能工作。只可惜我的飯量小，一碗米湯，幾個餃子就已經(jīng)相當(dāng)滿足了。入口即化，直咽入肚。大米很少，雜糧居多。三天來，同樣的食物就是米湯和餃子。昨晚是他值班，在管好住宿生吃好早飯后，他來招呼我去鎮(zhèn)上的餃子店吃早餐啦?？嚯y的蘇北留守兒童。風(fēng)雨越來越大，這頓晚餐夠他們受的，三十多米的泥石路現(xiàn)在已經(jīng)濕滑極了，真為他們捏一把汗啊！鈴聲響了，就餐的時間到了，我趕緊跑出去看，只見他們大多是兩三個