【正文】 夫唯不爭，故無尤。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。（1）教師總結(jié)：今天這堂課，我們感受到了，“友善“的魅力，認(rèn)識(shí)到了友善的重要性，我希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪?，將友善牢記心中，并貫穿于自己的言行，向周圍的人伸出友善之手，并肩前行，相信前方的道路?huì)越來越美好。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，意在讓友善之花的正能量深入人心，開遍心田，堅(jiān)定信念，做誠信友善之人，其次，讓學(xué)生懂得，要學(xué)會(huì)珍惜來之不易的友誼，為班級(jí)添光彩，為人生奠基以筑美德之堡。（1）讓我們找一找身邊的小榜樣。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)的最終目的，是用學(xué)到的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，是讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和了解到的現(xiàn)象相融合，使其真正明白，在生活中做到真正的友善互動(dòng)、友善待人。（1）說說我們身邊存在哪些不懂得善待他人的事情。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，意在通過具體實(shí)例，讓學(xué)生看一看、說一說、議一議，撞擊同學(xué)們的心靈，將心比心，換位思考，深刻感受友善在生活的必要性。（1）重現(xiàn)班級(jí)最近發(fā)生的真實(shí)事例。何不送他人一個(gè)微笑，一朵友善之花，如春風(fēng)般沁人心田呢。（2）說一說你看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么。游戲明理，行為指引。（2）古詩朗誦：整體展示，個(gè)別表演。設(shè)計(jì)意圖：通過小視頻，可可小愛兩卡通人物的故事，引出活動(dòng)主題，友善之花開遍心田，并讓學(xué)生們說一說對(duì)友善的初步理解，使得初步感受友善的魅力。五、活動(dòng)過程情境導(dǎo)入，明確主題（1）教師：同學(xué)們我們先來看一段視頻吧。排練情景劇及準(zhǔn)備朗誦，歌曲，講故事，表演。三、活動(dòng)方法設(shè)計(jì)針對(duì)班會(huì)的特點(diǎn)，我采用了情境創(chuàng)設(shè)法，啟發(fā)引導(dǎo)法，直觀演示法，多媒體課件相輔助教學(xué)，使學(xué)生在具體的情境中體會(huì)，感悟，明白友善他人，就是善待自己。學(xué)會(huì)關(guān)心他人，愛護(hù)他人。二、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過多種方式創(chuàng)設(shè)情境，討論交流，讓學(xué)生們懂友善是交往的品德，是中華民族的美德，也是獲得友誼的渠道。對(duì)于學(xué)生來講，重談?wù)\信友善是讓學(xué)生懂得誠信友善不僅是當(dāng)代社會(huì)踐行社會(huì)主義價(jià)值觀的體現(xiàn)，更是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人有修養(yǎng)的體現(xiàn)，與人為善，誠信做人是要提醒孩子們以及我們大家，不僅要自己做到，也要更多的去影響他人，不僅要今天做到，更要影響明天。??）：人生在世，讓我們擁有一顆友愛之心，保留一份友善之情吧！其實(shí)友善不只是在于你和你的同學(xué)之間，和父母、老師相處時(shí)都應(yīng)該心存友善，這是一個(gè)永恒的話題，值得我們不斷深入地去探討。每天做一件幫助他人的好事。：今天我們了解了什么是友善，并知道了與人友善的方法，那么我們一起來制定我們班的“友善公約”，都來做一個(gè)友善的人。友善就是其中之一，可見友善的重要性。（師引讀）ppt:友善是一個(gè)溫暖的眼神，給人以鼓勵(lì)和力量； 友善是一杯熱乎乎的茶，讓人心情舒暢； 友善是你摔倒時(shí)扶起的那雙手，幫助你重新站立； 友善是寬容，能用欣賞和鼓勵(lì)的眼光對(duì)待他人； 友善是 ?? 現(xiàn)在在你眼中，友善是什么?(指名答)：ppt:友善是處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，公民基本道德規(guī)范。：生活是一面鏡子。（學(xué)生在音樂聲中書寫）2．分享心語卡。我想她（他）可能很希望你能這樣做。：我們學(xué)會(huì)了與人為善的方法，知道了友善的重要性，你一定為你曾不友善的行為感到懊悔，那現(xiàn)在就走進(jìn)“心語小屋”，傾訴一番?！庇袝r(shí)候幫助別人就是幫助自己?！毙∶髀犃烁吲d地說：“那太好了！”于是他們一同撐著一把雨傘，在雨幕中漸漸遠(yuǎn)去?！毙〖t說；“那我把我的雨傘給你用吧。就在小明準(zhǔn)備沖進(jìn)大雨中時(shí)，剛做完值日的小紅走出了校門，她看見了站在校門口的小明。許多小朋友們都被爸爸媽媽接走了，只剩下小明孤零零地站在校門口。師小結(jié)：小女孩善待少年，是為了體面地維護(hù)他的尊嚴(yán)。后來，當(dāng)少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已離開了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂”。他們聊得挺開心。（二）過渡：現(xiàn)在以小組為單位，選擇下面的一個(gè)活動(dòng)，進(jìn)行討論，看看從故事中你能悟出與人為善的方法嗎？活動(dòng)二：一個(gè)少年在企圖行竊時(shí)，被躺在床上的一位女孩發(fā)現(xiàn)了。小軍于是很驕傲的對(duì)小明說：“哈哈，原來你考了個(gè)不及格?。　边@時(shí)，課代表小麗對(duì)小軍說：“真是給你一點(diǎn)陽光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的??！小組討論：①小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？ ②假如你是小明，你的內(nèi)心會(huì)怎么想？③假如你是小軍，從傷害別人到被人傷害，你從中會(huì)悟出什么道理？（預(yù)設(shè)：只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！）師小結(jié)：是啊，我們偉大的教育家陶行知說過，同學(xué)間應(yīng)互助、互諒、互讓、互學(xué)。（一）過渡：我們?cè)谂c朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，我們?nèi)绾巫霾艜?huì)更友善，有什么好的方法嗎？讓我們一起走進(jìn)“情景劇場”，一同尋找答案！首先看活動(dòng)一： ppt: 活動(dòng)一：試卷發(fā)下來后??小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測試的試卷發(fā)下來了，小軍考了62分，他急忙問小明考了多少，小明沒有告訴他。對(duì)別人友善就是對(duì)自己友善。海涅師述：我們常常審視自己，就能完善自己。其實(shí)我們每個(gè)人身上或多或少存在不足，只要勇敢面對(duì)，時(shí)常反省，就會(huì)有收獲?？偡譃?318分的：十分友善 總分為712分的：容忍度低 總分為06分的：不能容忍測評(píng)反饋：隨機(jī)采訪容忍度低或不能容忍的孩子，也可以同伴七嘴八舌說說眼中的他們。（）⒅ 有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，真令我看不慣。（）⒃ 有不少人總喜歡對(duì)別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。（）⒁ 有的人成天牢騷滿腹，我認(rèn)為這種處境全是他們自己造成的。（）⑿ 我不喜歡獨(dú)斷專行的人。（）⑽ 我不能忍受上課時(shí)老師照顧差生兒把講課的速度放慢。（）⑻ 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識(shí)。（）⑹ 晚上躺在床上，我會(huì)回想白天與人發(fā)生爭執(zhí)的情景。（）⑷ 有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然頁能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。（）⑵ 討厭和沉默寡言的人一