【正文】 ④教師根據(jù)回答總結(jié)議一議：到那些地方玩會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)？①討論，匯報(bào)②教師根據(jù)回答總結(jié)（如大人用的工具很危險(xiǎn)，陌生的東西別碰，黑洞容易被蛇咬??說一說：你有什么樣。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入思考:危險(xiǎn)的地方是那些呢？(學(xué)生討論后回答，教師根據(jù)回答總結(jié)）二、主題活動(dòng)安全小問號(hào)看圖，回答問題。初步學(xué)會(huì)判斷不同地點(diǎn)和不同情況下是否存在危險(xiǎn)，是否需要避開。安全小衛(wèi)士看圖，看看圖上都畫了什么？學(xué)生思考討論：他們做的對(duì)不對(duì)？想一想：你家附近有哪些地方不能燃放煙花、爆竹？三、課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)：能意識(shí)到陌生的環(huán)境中可能存在危險(xiǎn)。⑥小朋友燃放煙花、爆竹一定要有大人陪同。④點(diǎn)燃的煙花不能對(duì)著人。②嚴(yán)禁在有易燃物的地方燃放，如：加油站、倉庫等。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握燃放煙花、爆竹的正確方式。三、課堂小結(jié)安全與健康、爆竹要小心教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇安全燃放煙花、爆竹的正確地點(diǎn)。生命小智慧讀讀課文中的三段話。教師小結(jié)：自然界中也有些生物的生命活動(dòng)是有節(jié)奏和規(guī)律的。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解、學(xué)習(xí)生物體的活動(dòng)節(jié)奏。知道什么是生物鐘。生命小智慧活動(dòng)穿衣服的稻草人：①先引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中兩個(gè)稻草人的性別，②學(xué)生為稻草人畫一畫衣服，③學(xué)生展示作品活動(dòng)快樂男生，快樂女生：①學(xué)生看圖，從圖中找出自己玩過的玩具，②給自己喜歡的玩具畫圈。生命小秘密找差別：圖9頁，找找四個(gè)人物的差別在哪里？學(xué)生思考討論：性別差異是怎么形成的呢？教師小結(jié)生命小秘密引導(dǎo)學(xué)生了解圖上兩個(gè)嬰兒的身體差異。幫助學(xué)生理解性別差異的的生理基礎(chǔ)。初步建立異性交往過程中的相互尊重和自我保護(hù)意識(shí)。我在長大：①看圖，說說圖上的小朋友在干什么？②匯報(bào)③教師總結(jié)④說說你成長的需要幫家人選合適的物品：①先觀察②再選擇③教師總結(jié)三、課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生知道人的性別差異在社會(huì)行為方面有哪些表現(xiàn)及社會(huì)習(xí)俗對(duì)不同性別在行為方式上有哪些不同的規(guī)定。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入同桌之間相互看看對(duì)方的牙齒，、主題活動(dòng)生命小問號(hào)聽故事“明明換牙”你想了解換牙的過程嗎？生命小秘密看圖講故事：①請(qǐng)學(xué)生先把自己看懂的知識(shí)說一說，②教師進(jìn)行總結(jié)可愛的乳牙：學(xué)生展示自己的乳牙，說說自己的換牙的故事表演“開心缺牙巴”：①教師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖畫故事，②學(xué)生講義講圖中的故事，③同桌之間練習(xí)表演，④請(qǐng)同學(xué)在全班同學(xué)面前表演。教學(xué)重、難點(diǎn)：換牙是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的正?，F(xiàn)象，應(yīng)正確看待和接受這一現(xiàn)象。通過換牙、蟬脫殼、蠶蛹成蛾等事例，讓學(xué)生明白生命是在變化中不斷成長的。種子發(fā)芽：在家，做一做一個(gè)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。生命小智慧看圖，猜猜哪顆西瓜子能發(fā)芽。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入人是身上能長出西瓜嗎？你想長出西瓜嗎？為什么？有什么辦法長出西瓜嗎？自己曾經(jīng)吞下過西瓜子或其他一些核嗎？吞下后，長出西瓜或其他什么東西了嗎？二、主題活動(dòng)◆生命小秘密老師講“西瓜子旅行”的故事，讓學(xué)生來說說西瓜子都到過哪些地方。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道西瓜子被吞下肚子后，會(huì)依次進(jìn)入食管、胃、小腸、大腸，最后被排泄出來。１、你平時(shí)有做的不好的地方嗎？能說出來引起大家的注意嗎？２、平時(shí)應(yīng)該注意哪些安全問題？五、師總結(jié)生命的奧秘教學(xué)目標(biāo)：招待西瓜子被吞到肚子里以后會(huì)經(jīng)過人的消化系統(tǒng)的各個(gè)器官，最后被排除體外。（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品等，飯前便后要洗手，不吃霉變、過期或三無食品。寒假里你都聽到或看過哪些不安全的事故?(學(xué)生討論)作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全？ ３、集體歸納。你們的健康和安全是我們最為牽掛的，因此開學(xué)的第一課我們就要樹立安全意識(shí)，學(xué)習(xí)安全常識(shí)。教育過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，新的一年開始了，我們又進(jìn)入緊張而愉快的學(xué)習(xí)生活。第五篇：一年級(jí)下期生命生活與安全教案教育目標(biāo)：充分認(rèn)識(shí)安全的重要意義。用收獲的蒜苗，請(qǐng)媽媽做一份回鍋肉。教師巡回指導(dǎo)，看見有細(xì)竹絲穿過大蒜位置不對(duì)的，應(yīng)適當(dāng)糾正，這樣回家去做蒜苗盆景的成功率就會(huì)很高。二、主題活動(dòng)：教師在課堂上進(jìn)行操作：將蒜頭剝成蒜瓣，挑大個(gè)的分別用一根細(xì)絲穿起來（不能穿過中心，以免破壞苗）然后把兩串蒜瓣放在湯盆里，澆上水就可以了。學(xué)生展示小組種植的蒜苗，匯報(bào)交流蒜苗的生長情況。第二課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生將搜集到的信息與同學(xué)們交流分享。回家多種幾盆蒜苗，注意對(duì)它們進(jìn)行管理，觀察它們的生活過程。這樣既可以減少準(zhǔn)備工作的難度，也能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。第一次的水要澆足，以后就可以根據(jù)天氣情況兩天或幾天澆一次水。蒜頭去皮是為了讓蒜頭盡快發(fā)芽。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是認(rèn)識(shí)蒜苗，知道蒜苗是一種蔬菜，是川菜中常用的主菜或配菜，以此來引起學(xué)生的關(guān)注和興趣。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師提問：你認(rèn)識(shí)蒜苗嗎？你知道蒜苗可以做什么嗎？學(xué)生圍繞這個(gè)話題充分發(fā)表意見。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：花盆、小鏟子、小木棍、土、筲箕或塑料筐、刀子、細(xì)竹絲或細(xì)鐵絲、湯盆或盤子、牽?；ǚN子。讓學(xué)生在收獲蒜苗的過程中感受勞動(dòng)的快樂。三、全課總結(jié)這節(jié)課你知道了什么？教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握盆栽蒜苗的基本方法。教師提問：你認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？它們叫什么名字？在圖中圈出我們使用的部分。生活實(shí)踐：？ 讓學(xué)生討論、交流，達(dá)成共識(shí)。擇四季豆：食指、拇指捏住四季事的端的尖兒用掐斷，然后順著四季豆的一邊把絲扯下來，這個(gè)四季豆就擇好一半了；另一端同意做。第二課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師了解學(xué)生上一堂課課后任務(wù)的完成情況，并讓學(xué)生介紹自己回家擇菜任務(wù)的完成情況和了解咨詢到的豆類蔬菜的擇理方法。布置課后作業(yè)：回家?guī)椭职謰寢寭褚环N帶葉的蔬菜。再次讓學(xué)生分小組試擇菠菜，教師巡回觀察、指導(dǎo)。教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說說是怎樣擇菠菜的。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師提問：你喜歡吃蔬菜嗎？說說你知道的蔬菜。學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)本地的實(shí)際情況，帶葉蔬菜兩類，豆類蔬菜。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)帶葉蔬菜的擇理方法。教學(xué)目標(biāo)：。（3）清潔工作完成情況和質(zhì)量。：（1）兩人小組合作情況。兩人合作清理鞋面，取鞋帶、穿鞋帶的練習(xí)課交替進(jìn)行。二、主題活動(dòng)生活小能手。三、布置課后任務(wù)，并請(qǐng)家長對(duì)于完成情況給予評(píng)價(jià)。四個(gè)同學(xué)用教師教授的方法和技巧，相互交流，相互補(bǔ)充，相互學(xué)習(xí)，相互督促，共同完成一雙布面運(yùn)動(dòng)鞋的清洗。學(xué)生討論：運(yùn)動(dòng)鞋與其他鞋有什么不一樣，穿上運(yùn)動(dòng)鞋有什么樣的感覺？二、主題活動(dòng)生活小能手 清洗布面運(yùn)動(dòng)鞋：以四人小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和操作練習(xí)，在課堂上，小組完成一雙鞋的清潔。學(xué)生準(zhǔn)備：布面和皮革面料運(yùn)動(dòng)鞋、軟毛刷、軟布、肥皂等。兵感受勞動(dòng)的樂趣。清潔我的鞋教學(xué)目標(biāo)：。一件上衣一條長褲，提倡小組合作，看哪個(gè)小組疊得又快又整齊。（4）學(xué)生練習(xí)操作。每個(gè)學(xué)生都要能完成操作。：（1）教師講解、演示上衣的折疊方法和技巧。（2）學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，掌握疊背心的方法和技巧。第二課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入、襪子和短褲，你們?cè)诩依锸窃鯓幼龅模?，學(xué)生匯報(bào)回家觀察后的結(jié)果。三、布置課后任務(wù)回家觀察家里的小衣物是怎樣收拾的。（3）學(xué)生練習(xí)。：（1）教師通過談話了解學(xué)生對(duì)疊襪子方法的掌握情況。根據(jù)學(xué)生的演示，教師講解，肯定學(xué)生做的好的地方，糾正學(xué)生部規(guī)范的地方和錯(cuò)誤方法；同時(shí)，組織學(xué)生觀摩、討論、交流，歸納出折疊紅領(lǐng)巾的方法和步驟。課時(shí)安排： 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入教師提問:請(qǐng)同學(xué)們講講，你折疊過小衣物嗎？誰教會(huì)你的呢?二、主題活動(dòng)：（1）討論：為什么要折疊紅領(lǐng)巾？教師出示兩根紅領(lǐng)巾：一張干凈整潔，折疊的很好；另一張揉成一團(tuán)，皺巴巴的。教師準(zhǔn)備：外套。五、全課總結(jié)教學(xué)目標(biāo)：、襪子和內(nèi)衣褲的基本方法，并能變通。（加深理解用完別人的東西要及時(shí)歸還的道理）1．認(rèn)真看圖。下面請(qǐng)大家當(dāng)小老師來幫幫小芳。（1）這位同學(xué)可以拿出小琴書包里的畫冊(cè)看看嗎？（2）為什么不能隨便翻別人的書包？（3）她應(yīng)該怎么做？2．小結(jié)：隨便翻別人的書包，是沒有禮貌的行為，是對(duì)別人的不尊重，千萬不能這樣做。（使學(xué)生進(jìn)一步懂得不隨便拿別人東西的道理）1．說一說：這位同學(xué)可以把小江的新籃球拿回家去玩嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？ 2．小結(jié)：別人的東西即使自己特別需要，特別想玩，也不能隨便拿走，因?yàn)檫@東西不是自己的，如果想拿走，必須得到主人的允許，玩完后要及時(shí)歸還。3．全班展開討論：如果確實(shí)需要用別人的東西，應(yīng)該怎樣做？4．小結(jié)：別人的東西如果確實(shí)需要用，必須要得到主人的允許，而且用完后還要及時(shí)還給人家，以免人家著急，給人家添麻煩。1．小組交流：（1）歡歡拿走了熊大嬸家的水桶以后，熊大嬸家發(fā)生了什么事？（2）熊大嬸為什么這么著急？2．全班交流：歡歡該不該隨便拿走這個(gè)水桶？為什么？ 3．小結(jié)：師：歡歡知道錯(cuò)了嗎？它后來又是怎樣做的呢？咱們繼續(xù)聽。（使學(xué)生知道不能隨便拿別人東西的道理）1．小組交流：（1）松鼠歡歡在采松果時(shí)，小口袋不夠用了，他是怎么做的？（2）松鼠歡歡為什么沒告訴熊大嬸，就拿走了她家的水桶？2．小結(jié)：隨便拿走別人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，這是不禮貌的表現(xiàn)。過渡導(dǎo)語 ：隨便拿別人的東西還會(huì)引來哪些不好的后果呢？下面讓我聽一個(gè)小故事。（使學(xué)生知道隨便拿別人的東西別人會(huì)很不高興）1．同學(xué)四人一組互相說說：圖畫課上你正要給樹葉涂上顏色，發(fā)現(xiàn)綠色筆被別人拿走了。3．結(jié)合事例說明隨便拿別人的東西的不良后果。教學(xué)目標(biāo)1．懂得隨便拿別人的東西是不尊重別人、沒有禮貌的表現(xiàn)。想一想，在班上，你想讓誰不害怕或誰會(huì)讓你不害怕？請(qǐng)你走到他面前，相互擁抱。5．全班交流。3．把自己害怕的事物寫在書上。3．動(dòng)作做錯(cuò)者坐下。教師發(fā)令喊“風(fēng)”，則學(xué)生舉左手；喊“電”，則學(xué)生跺右腳。教學(xué)過程：一、“風(fēng)雨雷電”游戲1．左手代表“風(fēng)”，右手代表“雨”，左腳代表“雷”，右腳代表“電”。教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前了解學(xué)生容易感到害怕的情況?！昂ε隆鼻榫w。集體的力量創(chuàng)作了美好的生活。出示示公共場(chǎng)所調(diào)查報(bào)告交流。出示課文插圖53頁，他們這樣做，表現(xiàn)了他們什么樣的精神？（關(guān)心集體 愛的奉獻(xiàn)）教師小結(jié)：（三）、教學(xué)延伸：“大家一起做”大家談?wù)剬?duì)于集體的事我們應(yīng)該怎樣做？屏幕出示課文54頁插圖。第一課時(shí)（一）、音樂引入： A播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生了解社會(huì)上事情是大家的事，產(chǎn)生為他人服務(wù)的教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查生活周圍哪些是公共設(shè)施。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來做。通過結(jié)合生活實(shí)際，了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來做。（2）通過學(xué)生在社會(huì)生活中對(duì)焦點(diǎn)事件的調(diào)查了解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活，關(guān)愛社會(huì)的情感?！羲伎迹和嬗螒驎r(shí)，你的表現(xiàn)得怎么樣？有什么感受？三、課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)：、態(tài)度、價(jià)值觀。教學(xué)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：說說我們?cè)谏险n都該怎么做??？二、主題活動(dòng) ◆心理聚焦看圖，你把“★”送給誰，為什么？學(xué)生做，匯報(bào)，說明原因教師根據(jù)回答總結(jié) ◆心靈視窗上課時(shí)你有前面提到的哪些情況（請(qǐng)學(xué)生大膽的說說）說說自己在上課時(shí)的表現(xiàn)怎么樣，結(jié)果又怎么樣，還有心情呢？◆心靈氧吧：一起來總結(jié)上課該做到：認(rèn)真聽、勤發(fā)言、仔細(xì)想。幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣。（2）聽了這些故事，你有什么想法？ 活動(dòng)（四）——興趣寶塔教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解專心聽課的主要表現(xiàn)。2．說說故事對(duì)我們的啟示。3． 全班討論疑難問題。活動(dòng)（二）——“我的煩惱”大家談1．在生活中，關(guān)于興趣愛好，許多同學(xué)都有煩惱。2．讓我們來當(dāng)評(píng)判員：看了這個(gè)小品，你想說說什么？ 3．媒體示幾組圖片。3．小結(jié)。5．談?wù)劵顒?dòng)中的感受。：你對(duì)哪一組同學(xué)的表演感興趣？3．讓我們也走上興趣的小舞臺(tái)，展示我們的風(fēng)采。4．展示學(xué)生菜單。我喜歡?? 3．讓學(xué)生說說錄象中的小朋友有什么興趣愛好？ 活動(dòng)（二）——我的興趣菜單 1．出示：我的興趣菜單 2．小組交流自己的興趣愛好。課時(shí)安排：2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)過程：活動(dòng)（一）——興趣萬花筒1．個(gè)人都有自己的興趣愛好，活動(dòng)課開始了，讓我們來瞧一瞧同學(xué)們都喜歡干什么？ ：（1）看場(chǎng)景。教學(xué)準(zhǔn)備：1．多媒體課件：《我的興趣菜單》和〈興趣展示臺(tái)〉中的幾幅圖。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長知識(shí)、豐富生活。教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。在平時(shí)的生活中，我們可以結(jié)合一些新聞和資料進(jìn)行總結(jié)。這有待于我們今后去慢慢了解。板書：食物要多樣化，不偏食挑食 你認(rèn)為這幾份食物的搭配合理嗎？請(qǐng)說出你的理由？ 教師在黑板上寫下食物搭配。四、了解營養(yǎng)講述：在平時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，長時(shí)間這樣會(huì)有什么結(jié)果呢？（1）缺少維生素，為什么會(huì)營養(yǎng)不良？（2）人體到底需要什么營養(yǎng)呢？（3）這些營養(yǎng)對(duì)身體有什么好處？（4）強(qiáng)調(diào)挑食的害處（5）教師小結(jié)：沒有一種食物含有人體所需要的全部營養(yǎng)。教師總結(jié)：小朋友，像“肯德基的蘇丹紅一號(hào)事件”，讓我們同學(xué)為食品安全擔(dān)憂；“農(nóng)藥、化肥對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的污染”也讓很多人震驚；所以，在平時(shí)飲食中,我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品。小朋友聽了這個(gè)故事后，有什么話想說？ 讓