【正文】 燃放的地點哪些是安全的？哪些是有危險的？你們?nèi)挤诺姆绞侥男┦菍Φ?？哪些是錯的？ ◆安全小博士學(xué)生匯報教師小結(jié)①選擇遠離人群和建筑的空地燃放。⑤遇到“啞炮”不能馬上去撿。了解、掌握生活中常見的存在危險的地方。①說說圖上發(fā)生了什么事?。竣趨R報，思考：他們這樣做對嗎？可能會發(fā)生什么危險的事?。?③討論，匯報?！舭踩⌒l(wèi)士評一評：這些地方或物品有哪些危險呢？ ①想看圖思考 ②匯報，③教師根據(jù)回答總結(jié)找一找：你家或?qū)W校附近還有哪些有危險的地方？ ①學(xué)生思考，討論 ②匯報，③教師根據(jù)回答總結(jié)三、課堂小結(jié) 教學(xué)目標(biāo)：知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。說說圖上發(fā)生了什么事??？匯報，思考：為什么只能用自己的毛巾呢？教師根據(jù)回答總結(jié) ◆健康小博士議一議：毛巾為什么不能共用？①討論，匯報。找找圖上哪些東西是不能共用的。幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣?！粜暮Ｆ鸷剿伎迹和嬗螒驎r，你的表現(xiàn)得怎么樣？有什么感受？三、課堂小結(jié)9．做一愛歡迎的人教學(xué)目標(biāo)：，初步形成樂于交往的意識。二、主題活動： 心理聚集：讓學(xué)生觀察書上的三幅圖，說說你還知道哪些做法受人歡迎。當(dāng)好老師的小幫手，增進師生情?！值?小矮人，渾身白，黑地上面走一程，矮人變的更加矮。心海啟航： ：在生活中怎樣做老師的好幫手。教學(xué)重、難點：認識到“害怕”情緒產(chǎn)生是正常的，知道主動調(diào)節(jié)“害怕”情緒及調(diào)節(jié)的具體方法。教師發(fā)令喊“風(fēng)”，則學(xué)生舉左手；喊“電”，則學(xué)生跺右腳。3．把自己害怕的事物寫在書上。想一想，在班上，你想讓誰不害怕或誰會讓你不害怕？請你走到他面前，相互擁抱。教學(xué)重、難點：重點是讓學(xué)生學(xué)會折疊小衣物的基本方法；難道是將學(xué)會的折疊小衣物的方法應(yīng)用與生活之中。教師提問：你會折疊紅領(lǐng)巾嗎？折疊的很好的紅領(lǐng)巾和不折疊，皺巴巴的紅領(lǐng)巾，戴有什么區(qū)別？（2）讓會折疊紅領(lǐng)巾的學(xué)生給大家演示自己折疊紅領(lǐng)巾的方法和步驟。（2）根據(jù)學(xué)生具體情況，安排已經(jīng)掌握疊襪子技能的學(xué)生做小老師，讓其他學(xué)生娃子的折疊方法和要領(lǐng)。誰能發(fā)現(xiàn)特別號的收拾方法，下一堂課小老師就是誰。（3）讓有不同方法的學(xué)生做小老師，把自己的折疊方法介紹給全班同學(xué)。（3）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)長褲的折疊方法。三、課后任務(wù)：回家折疊自己的小衣服。教學(xué)重、點：學(xué)會清洗布面運動鞋 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：幾種不同面料的運動鞋、軟毛刷、軟布、皮革清潔劑、皮革護理劑、臉盆。并進行示范。：教授對各組的活動及時進行總結(jié)和評價。（2）清潔皮革運動鞋方法的掌握和操作的熟練程度。教學(xué)目標(biāo)：。學(xué)生：根據(jù)本地的實際情況，帶葉蔬菜兩類，豆類蔬菜。教師請個別學(xué)生說說是怎樣擇菠菜的。布置課后作業(yè)：回家?guī)椭职謰寢寭褚环N帶葉的蔬菜。擇四季豆：食指、拇指捏住四季事的端的尖兒用掐斷，然后順著四季豆的一邊把絲扯下來，這個四季豆就擇好一半了；另一端同意做。教師提問：你認識這些蔬菜嗎？它們叫什么名字？在圖中圈出我們使用的部分。讓學(xué)生在收獲蒜苗的過程中感受勞動的快樂。教學(xué)過程： 第一課時一、活動導(dǎo)入：教師提問：你認識蒜苗嗎？你知道蒜苗可以做什么嗎？學(xué)生圍繞這個話題充分發(fā)表意見。蒜頭去皮是為了讓蒜頭盡快發(fā)芽。這樣既可以減少準(zhǔn)備工作的難度，也能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。第二課時一、活動導(dǎo)入：請學(xué)生將搜集到的信息與同學(xué)們交流分享。第三篇：生活生命與安全二年級下期教學(xué)計劃生活生命與安全二年級下期教學(xué)計劃黃蓋湖鎮(zhèn)中心學(xué)校王漢元一、學(xué)生情況分析：本班本期共有學(xué)生人，其中男生人，女生人，學(xué)生大多聰明活潑，較守紀(jì)律，對人有禮貌，但由于家庭影響，很多學(xué)生受到家長溺愛，個人習(xí)慣不好，一切以自我為中心，集體意識不強，心理素質(zhì)較差，安全意識也普遍不夠強。三、教學(xué)措施及方法：采用活動教學(xué)，根據(jù)每課內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適當(dāng)情境，以個體經(jīng)驗為載體，以活動為中介，精心設(shè)計活動，通過扮演角色、情景體驗、認知澄清、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動形式，師生共同參與，引起學(xué)生相應(yīng)的心理體驗，從而對學(xué)生施加積極影響?？刹捎谩罢{(diào)查”、“試驗”、“探索”、“討論”等豐富多彩的評價形式，重視學(xué)生的自評、互評與教師家長的綜合評價。教學(xué)重、難點：知道西瓜子被吞下肚子后，會依次進入食管、胃、小腸、大腸，最后被排泄出來。◆生命小智慧看圖，猜猜哪顆西瓜子能發(fā)芽。通過換牙、蟬脫殼、蠶蛹成蛾等事例，讓學(xué)生明白生命是在變化中不斷成長的。教學(xué)安排：1課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入同桌之間相互看看對方的牙齒，、主題活動 ◆生命小問號聽故事“明明換牙”你想了解換牙的過程嗎？ ◆生命小秘密看圖講故事：①請學(xué)生先把自己看懂的知識說一說，②教師進行總結(jié)可愛的乳牙：學(xué)生展示自己的乳牙，說說自己的換牙的故事表演“開心缺牙巴”：①教師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖畫故事，②學(xué)生講義講圖中的故事，③同桌之間練習(xí)表演，④請同學(xué)在全班同學(xué)面前表演。初步建立異性交往過程中的相互尊重和自我保護意識?！羯∶孛苷也顒e：圖9頁，找找四個人物的差別在哪里？學(xué)生思考討論：性別差異是怎么形成的呢？教師小結(jié) ◆生命小秘密引導(dǎo)學(xué)生了解圖上兩個嬰兒的身體差異。掌握時間與生命的關(guān)系，感悟時間的有限和短暫，懂得珍惜時間，腳踏實地做好每一件事，不留下遺憾。教學(xué)方法：講授法、提問法，集體討論法 導(dǎo)入新課： 展示謎語，讓學(xué)生猜：生命東西無聲、無色、無情更無價？守住一日頭不見，日修一門。時間一去不復(fù)返，因此要腳踏實地做好當(dāng)前的每一件事，不要留下時間的遺憾。了解、掌握生活中常見的存在危險的地方。①說說圖上發(fā)生了什么事??？②匯報，思考：他們這樣做對嗎？可能會發(fā)生什么危險的事啊？ ③討論，匯報?！舭踩⌒l(wèi)士評一評：這些地方或物品有哪些危險呢？ ①想看圖思考 ②匯報，③教師根據(jù)回答總結(jié)找一找：你家或?qū)W校附近還有哪些有危險的地方？ ①學(xué)生思考，討論 ②匯報，③教師根據(jù)回答總結(jié)三、課堂小結(jié)教學(xué)目的：1．使學(xué)生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項。孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認識一位新朋友，請看(課件出示小朋友圖片)學(xué)生看圖。（播放課件：小偷出現(xiàn)）哎呀，小明有危險了，該怎么辦哪？趕快幫咱們的朋友想想辦法吧！（教師根據(jù)學(xué)生的回答，相機貼出：盡快撥打 “110”）這個辦法真英明。2）若撥打電話的學(xué)生，沒有說清詳細的地址，師：這樣我們能及時趕到嗎？追問：為什么？（沒有說清具體的地址）對，一定要說清具體的地點、單元、樓層、門牌?？磥?，撥打110向警察局求助來抓小偷還真管用。，其余的乘客真為她著急啊！請學(xué)生來假設(shè)生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，其余學(xué)生判斷：該撥打哪個號碼求助？孩子們，緊急情況又發(fā)生了。（三）撥打120 1．過渡：小朋友，生活中的意外隨時都有可能發(fā)生，你們看（課件出示：車禍圖）2．小朋友們，你看到了什么？此時我們該怎么幫幫這個受害者呢？（撥打120）預(yù)設(shè)：撥打122。）4．出示撥打后的結(jié)果。3．請生上臺進行情景表演，其他學(xué)生注意傾聽。（視時間靈活而定）五、撥打緊急電話的注意事項師：孩子們，關(guān)于求助電話，有幾點老師可得提醒你：（課件逐條出示）?1111122等求助電話，隨時、隨地使用任何通訊工具都可以免費撥打。知道區(qū)分不共用物品的方法，逐步養(yǎng)成物品專用的習(xí)慣。②教師根據(jù)回答總結(jié)還有哪些東西是不能共用的。三、課堂小結(jié)。培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。那如何做到健康飲食呢? 教師板書：健康飲食 二 從故事中導(dǎo)入1生活中有許多關(guān)于飲食的事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。同學(xué)們也可以舉例證明，教師也可以談親身體會。為了健康成長，食物要多樣化，不偏食很重要。（板書：食物搭配要合理）五、總結(jié)：小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要做到健康飲食，就不能暴飲暴吃，要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品，食物要多樣化，不偏食，同時，還要注意食物搭配要合理。2．行為習(xí)慣：積極參加各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。2．課前布置學(xué)生準(zhǔn)備在課上扎展示自己的興趣愛好。3．填寫興趣菜單。4．以小組為單位組織戰(zhàn)士活動，并匯報。作業(yè)設(shè)計：課外把自己的興趣愛好寫出來！廣泛的興趣愛好對你有什么影響？第2課時教學(xué)過程：活動（一）——我當(dāng)評判員 1．小品表演。今天我們說出來大家一起幫著解決 2．交流，每個組提出不能解決的問題。3．故事會：（1）請學(xué)生講有關(guān)興趣愛好方面的故事。教學(xué)重、難點： 培養(yǎng)專心聽課的習(xí)慣。通過讓學(xué)生開展社會事件調(diào)查的活動，讓學(xué)生感悟社會上的事情是大家的事，每個人的事，只有我們每個人都為社會做出貢獻，才能真正做到大家的事情大家做，大家共同努力，做事就容易。（3）通過學(xué)生的體驗活動，討論面對社會現(xiàn)象如何解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活，關(guān)愛社會的情感。B提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？在我們的生活中,常常遇到這樣的事情誰來做?如果誰也不出面處理,會有什么后果呢? 板書課題：大家的事情大家做(二)、學(xué)文明理：（小組討論）在我們的生活中,哪些事情是需要大家共同完成的?如果誰也不積極主動的去做,會有什么后果呢?分組指派代表說出自己建議。師總結(jié)。教學(xué)重、難點：認識到“害怕”情緒產(chǎn)生是正常的，知道主動調(diào)節(jié)“害怕”情緒及調(diào)節(jié)的具體方法。二、主題活動1．讓學(xué)生仔細看圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：他們究竟在怕什么？ 2．在小組內(nèi)，把自己害怕的事物說出來。三、游戲在班上，肯定有你特別好的朋友，他們在學(xué)習(xí)上或生活上幫了你很多。2．知道隨便拿被人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，也是不誠實的表現(xiàn)，會給別人帶來麻煩。這時，你的心情怎樣？ 2．小結(jié)：當(dāng)別人隨便拿走我們的東西，我們要用時會很著急，對拿走東西的人產(chǎn)生不滿，因為他們給我們帶來了麻煩。師：松鼠歡歡這樣做的后果是什么呢？請大家往下聽。過渡導(dǎo)語 ：松鼠歡歡改正了錯誤，懂得了不能隨便拿別人東西的道理，請你們幫下面這些同學(xué)想一想，遇到這些情況，他們該怎樣做呢？三、看一看。過渡導(dǎo)語 ：咱們明白了不隨便拿別人東西的道理。2．討論：小芳哪點做錯了？請你告訴她應(yīng)該怎樣做？3．小結(jié)：向別人借東西時，不僅要得到主人的允許，用完后還要及時歸還，否則會讓人家著急，給別人添麻煩。學(xué)生準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾、襪子和背心；每組準(zhǔn)備一套內(nèi)衣褲和外套。（3）小組訓(xùn)練。（4）討論：為什么要把兩只襪子包在一起？ ：讓學(xué)生根據(jù)教材的圖示自己練習(xí)，并相互交流。二、主題活動 ：（1）學(xué)生看圖學(xué)習(xí)背心的折疊方法，教師根據(jù)學(xué)生實際情況進行適當(dāng)?shù)闹v解。（2）學(xué)生練習(xí)操作，先跟教師一步一步操作，掌握基本要領(lǐng)后，再反復(fù)練習(xí)操作。（5）在學(xué)生掌握了校服外套的基本折疊方法后，以小組為單位進行比賽。、自我服務(wù)的能力。課時安排：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、活動導(dǎo)入教師介紹各種不同面料的運動鞋。四個同學(xué)分工合作，組長全面地調(diào)控和組織，操作員負責(zé)清洗運動鞋，材料員負責(zé)所有材料的管理和領(lǐng)取，清潔員負責(zé)整個活動中和活動后的環(huán)境衛(wèi)生。皮革運動鞋應(yīng)該怎樣清潔？第二課時一、活動導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了清洗布面運動鞋，請先和大家說說家長對自己的評價，再講講自己有什么感受。取掉鞋帶可以更徹底地清潔鞋面。生活與實踐：向?qū)W生介紹網(wǎng)面運動鞋的清洗方法。教師準(zhǔn)備：結(jié)合時令，準(zhǔn)備幾種不同種類的蔬菜。二、主題活動：生活聚焦：以利用蔬菜的實物或圖片組織學(xué)生討論：你認識這些蔬菜嗎？你會擇理這些蔬菜嗎？你看見過爸爸媽媽或爺爺奶奶擇理蔬菜嗎？ 生活小能手：擇菠菜：教師先不提示方法，讓學(xué)生自由嘗試擇菠菜。擇芹菜：強調(diào)芹菜的葉子也是可以吃的。二、主題活動：剝豌豆：普通豌豆的豆莢是不能食用的，要將豆莢剝?nèi)?。，圈出蔬菜食用的部分。讓學(xué)生用栽種的蒜苗美化環(huán)境，用收獲的蒜苗做一餐美味佳肴。學(xué)生：分瓣的大蒜、瓦片、花盆。二、主題活動：生活聚集：教師可以提問：你見過種在地里或花盆里的蒜苗嗎？你能告訴小伙伴蒜苗是怎么種的嗎？你愿意和小伙伴一起來種蒜苗嗎？如果學(xué)生都不知道蒜苗的栽種情況，教師也可以把話題改成：你種過花或者看見別人種過花嗎？能講講花是怎么栽種的嗎？ 生活小能手：盆栽蒜苗應(yīng)注意收下問題：在花盆底部墊上瓦片是為了防止泥土堵塞詢問的排水孔，也可以防止泥土從排水孔漏出。整個活動都應(yīng)以小組學(xué)習(xí)的方式進行。下節(jié)課請同學(xué)們再帶些蒜來。教師要對種植的蒜苗長勢不好或小組成員觀察記錄不好的情況進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。布置課后作業(yè)：回家后，制作一個蒜苗盆景。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。二、人身、交通、飲食安全教育。四、學(xué)生自查。感知植物的生長規(guī)律。植物認養(yǎng)活動：引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的一種植物，講講喜歡的原因，用一句話贊美它，并想想能為它做什么事。讓學(xué)生結(jié)合自身實際，感知生命在變化中不斷成長。生命小智慧聽老師講蝴蝶從卵變成蛹、再變成蝴蝶的故事和蟬脫殼的故事，請學(xué)生在聽完后說說自己明白了什么道理。教學(xué)重、難點：幫助學(xué)生了解性別差異的生理基礎(chǔ)和由此為出發(fā)點的性別平等的社會學(xué)含義；幫助學(xué)生形成悅納自我的生活態(tài)度，樹立自我保護的意識。引導(dǎo)學(xué)生認識異性交往的行為界限，要相互尊重，懂得自我保護。通過學(xué)習(xí)后，能按照人生命活動的節(jié)奏來安排作息，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，珍惜時間，專心學(xué)習(xí)，定時鍛煉身體，充分休息，享受健康生活。蝙蝠晝伏夜出；睡蓮清晨綻放，夜晚合攏。讓學(xué)生掌握燃放煙花、爆竹的正確方式。③燃放時要保持安全距離，側(cè)身持香火點火才安全。⑦如果受傷，要趕快到醫(yī)院治療。教學(xué)重、難點：了解、掌握生活中常見的存在危險的