【正文】 B 提問:聽了這首歌, 你知道歌中的意思是什么嗎?在我們的生活中 , 常常遇到這樣的事情誰 來做 ? 如果誰也不出面處理 , 會有什么后果呢 ? 板書課題:大家的事情大家做(二)、學(xué)文明理:(小組討論)在我們的生活中 , 哪些事情是需要大家共同完成的 ?如果誰也不積極。列出調(diào)查表。培養(yǎng) 學(xué)生關(guān)愛生活,關(guān)愛社會的情感。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生 活、關(guān)愛社會的情感。(3)通過學(xué)生的體驗活動,討論面對社會現(xiàn)象如何解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。(1)通過學(xué)生對社會現(xiàn)象的調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生的社會生活調(diào)查能力。通過讓學(xué)生開展社會事件調(diào)查的活動,讓學(xué)生感悟社會上的事情是大家的事,每個人的事, 只有我們每個人都為社會做出貢獻(xiàn), 才能真正做到大家的事情大家做, 大家共同努力, 做事 就容易。用眼、用耳、用大腦,上 課專心學(xué)習(xí)好。教學(xué)重、難點: 培養(yǎng)專心聽課的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生反思專心、不專心聽課所產(chǎn)生的不同結(jié)果,體驗由此帶來的不同心情。:(1)請學(xué)生講有關(guān)興趣愛好方面的故事。今天我們說出來大家一起幫著解決 ,每個組提出不能解決的問題。作業(yè)設(shè)計:課外把自己的興趣愛好寫出來!廣泛的興趣愛好對你有什么影響? 第 2課時一、教學(xué)過程活動(一)——我當(dāng)評判員 。,并匯報。:有了這些興趣愛好,你有什么感受呢? 活動(三)——興趣展示臺 12 。(2)看特寫鏡頭:我喜歡踢足球。三、教學(xué)準(zhǔn)備 :《我的興趣菜單》和〈興趣展示臺〉中的幾幅圖。二、教學(xué)重難點重點使學(xué)生懂得良好的興趣愛好可以增長知識、豐富生活。,使學(xué)生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。在平時的生活中,我們可以結(jié)合一些新聞和資料進行總結(jié)。這有待于我們今后去慢慢了 解。板書:食物要多樣化,不偏食挑食 你認(rèn)為這幾份食物的搭配合理嗎?請說出你的理由? 教師在黑板上寫下食物搭配。四、了解營養(yǎng)講述：在平時，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，長時間這樣會有什么結(jié)果呢？（1）缺少維生素，為什么會營養(yǎng)不良？（2）人體到底需要什么營養(yǎng)呢？(3)這些營養(yǎng)對身體有什么好處?(4)強調(diào)挑食的害處(5)教師小結(jié):沒有一種食物含有人體所需要的全部營養(yǎng)。教師總結(jié)：小朋友，像“肯德基的蘇丹紅一號事件”，讓我們同學(xué)為食品安全擔(dān)憂；“農(nóng)藥、化肥對農(nóng)產(chǎn)品的污染”也讓很多人震驚；所以，在平時飲食中, 我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品。小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見教師總結(jié) 三從資料中學(xué)習(xí)食品添加劑的種類及作用；食品添加劑對人體健康的危害；（強調(diào)下方便面中的視頻添加劑，極其危害）什么是綠色食品，綠色食品的標(biāo)志是什么；全班交流，交流感受。下面請同學(xué)們聽一個故事。所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。二、教學(xué)重點教育學(xué)生如何學(xué)會健康飲食三、教學(xué)過程：一討論：教師問題小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？ 讓學(xué)生積極發(fā)言曾加課堂互動教師總結(jié)：是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃的人都不能稱為健康的人。了解食品添加劑的壞處，知道安全飲食的常識。飲食有講究 教學(xué)目標(biāo)知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。②教師根據(jù)回答總結(jié) ◆健康小行動怎么樣區(qū)分家人的毛巾？說說你的好辦法。②教師根據(jù)回答總結(jié)還有哪些東西是不能共用的。教學(xué)安排:1課時 教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入:毛巾可以共用嗎?二、◆健康小問號 看圖,回答問題。知道區(qū)分不共用物品的方法,逐步養(yǎng)成物品專用的習(xí)慣。為什么謊報和胡亂撥打這些求助電話會有這么嚴(yán)重的后果呢?(生自由發(fā)表意見)師小 結(jié):謊報和隨意撥打求助電話會耽誤許多寶貴的時間, 會誤了大事, 所以千萬不要隨意撥打。(視時間靈活而定)五、撥打緊急電話的注意事項師:孩子們,關(guān)于求助電話,有幾點老師可得提醒你:(課件逐條出示)?1111122等求助電話,隨時、隨地使用任何通訊工具都可以免費撥打。師小結(jié)。,教師巡視,相機指導(dǎo):要說清詳細(xì)地址。(課件播放消防車聲)這位叔叔得到及時的救助,感謝兩位孩子!(四)小結(jié):(指著板書)看來,要正確呼叫緊急電話:就要盡快撥打、說清詳細(xì)地址或環(huán) 境特征,還要簡要地說清事情發(fā)生的情況,這樣才能及時得到救助。(并指出,同時這件事情也給我們提了個醒,平時過 馬路時一定要特別小心。(練習(xí)撥打)那,要使傷者及時得到救助,還該撥打什么電話呢?(撥打 120)那該 如何正確呼叫呢? ,表演撥打。出示結(jié)果:接到這位勇敢的孩子的求助電話,結(jié)果怎么樣呢?(課件出示:消防車聲音 及消防隊員滅火圖片)消防員叔叔迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場, 相信這場大火會迅速撲滅!謝謝咱班 熱心助人的孩子。看,(課件出示火災(zāi)圖片)加工廠的主人肯定很傷心、很難 過,咱們幫幫他吧!像這樣的情況該撥打什么電話呢?學(xué)生說:撥打 119。鞏固練習(xí):設(shè)置情境,請生判斷該撥打哪個求助電話 ? 向哪里求助 ? ,看見兩車相撞了,幸好沒有人受傷。(二)了解其余的求助電話及其作用。聽!(課件播放掌聲)這掌聲是送給英勇的警察叔叔的, 也是送給咱們班助人的小勇士的。3)指名撥打緊急電話,教師與生配合表演。1)關(guān)注學(xué)生的表情、語氣,提醒學(xué)生說出撥打的電話號碼。對, “ 110”就是一種緊急求助電話,那該怎么撥打呢?今天,我們就一起來學(xué)習(xí):求助電話(板書課題,學(xué)生齊讀課題)二、自主探究(一)撥打 110 ,我們該如何撥打緊急電話呢?哪位孩子愿意幫小明給警察叔叔打 電話? :請你來撥打這個電話,其余的孩子請仔細(xì)聽,看這樣撥打,能讓警察叔叔及 時趕來救小明嗎?(指名嘗試撥打 110,其他學(xué)生仔細(xì)傾聽,發(fā)現(xiàn)問題,獲得新知。):今天, 小明一個人在家。他叫小明,誰來和他打個招呼?請全班孩子一起和新朋友打個招呼。教具準(zhǔn)備: 多媒體課件、卡片、電話機 教學(xué)時間:1課時 教學(xué)過程:一、課間導(dǎo)入,揭示課題。,學(xué)會幫助他人,救助自己。③深洞、高崖、陌生地,這些地方都別去。④教師根據(jù)回答總結(jié)議一議:到那些地方玩會遇到哪些危險? ①討論,匯報②教師根據(jù)回答總結(jié)(如大人用的工具很危險,陌生的東西別碰,黑洞容易被蛇咬 ??說一說:你有什么樣的“探險”經(jīng)歷? ◆安全小博士看圖,說說你看到了什么?匯報,教師小結(jié)①建筑工地別“探險” ,鐵器木具多有尖。教學(xué)安排:1課時 教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入思考 :危險的地方是那些呢?(學(xué)生討論后回答,教師根據(jù)回答總結(jié))二、主題活動 ◆安全小問號看圖,回答問題。初步學(xué)會判斷不同地點和不同情況下是否存在危險,是否需要避開。◆安全小衛(wèi)士看圖,看看圖上都畫了什么?他們做的對不對?學(xué)生匯報,教師總結(jié)說一說:你應(yīng)該怎么和動物朋友安全相處呢?三、課堂小結(jié)別去有危險的地方 教學(xué)目標(biāo):能意識到陌生的環(huán)境中可能存在危險。教學(xué)安排: 1課時 教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入討論:你們喜歡什么小動物,你們家里養(yǎng)了什么小動物二、主題活動 ◆安全小問號看圖,說說圖上發(fā)生了什么事啊?思考:不讓動物朋友傷害你,該怎么做啊? ◆安全小博士看圖,說說圖上發(fā)講了什么事啊?學(xué)生匯報。了解簡單的受傷后的處理方法。4 跟隨生命的節(jié)奏 教學(xué)目標(biāo):能意識到與動物接觸時存在的危險。,并說說為什么。要 學(xué)會保護自己,當(dāng)然不管男孩還是女孩,都要互相尊重。:我們長大后又有什么變化呢?想想自己的爸爸媽媽。,你能說說男孩和女孩外貌上有什么區(qū)別嗎? 。讓學(xué)生了解男孩還是女孩, 是由進入卵細(xì)胞的那個精子決定的。?我們就來了解一下吧。教學(xué)過程: 。認(rèn)識到男女是平等的。師:通過今天的學(xué)習(xí),我們了解了換牙的常識,也知道了如何保護自己的牙齒,生命是在變 化中成長的,我們應(yīng)該正確看待這些變化,珍愛生命,讓自己健康成長。:你現(xiàn)在能使用下面哪些物品和器具? 學(xué)生觀察書上插圖,獨立選擇。 8頁上面的圖,讀一讀。 7頁下面四幅圖。?生個別回答,老師補充。學(xué)生在小組內(nèi)講述自己換牙的事情。:開心的缺牙巴。師生補充糾正。 4頁,邊看插圖邊自由讀文。,熱愛生命的情感。它們的生命力真的挺頑強, 我們以后要多觀察,多實踐,就會發(fā)現(xiàn)更多生命的奧秘和奇跡。澆水 捉蟲 松土 除草 曬太陽:課后,在老師或家長的幫助下,做一個種子發(fā)芽的實驗。師生補充。” ,做一做,試一試。:植物生長需要哪些條件?生回答。:西瓜的生長過程是怎樣的?你能用自己的話向大家介紹一下嗎? 。,讀讀插圖下面的句子。,借助拼音和四幅插圖了解西瓜的生長情況。:西瓜在肚子里是不能生長的,想知道它們是怎樣長大的嗎?今天我們就來了解植 物生命的生長過程,探索它們的生命奧秘。學(xué)生邊看課本第一頁邊認(rèn)真聽。,關(guān)愛大自然。種幾盆牽?；?。布置課后作業(yè)：回家后，制作一個蒜苗盆景。教師演示完后，請學(xué)生兩合作，用自己帶來的大蒜試著穿一穿。教師要對種植的蒜苗長勢不好或小組成員觀察記錄不好的情況進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。如果學(xué)生（特別是農(nóng)村的學(xué)生）有觀察到農(nóng)田栽種情況的，要充分交流。下節(jié)課請同學(xué)們再帶些蒜來。布置課后任務(wù)：采用多種方法，了解蒜苗在田里是怎樣栽種的。整個活動都應(yīng)以小組學(xué)習(xí)的方式進行。去皮的蒜瓣要尖朝上地按進土里。二、主題活動：生活聚集：教師可以提問：你見過種在地里或花盆里的蒜苗嗎？你能告訴小伙伴蒜苗是怎么種的嗎？你愿意和小伙伴一起來種蒜苗嗎？如果學(xué)生都不知道蒜苗的栽種情況，教師也可以把話題改成：你種過花或者看見別人種過花嗎？能講講花是怎么栽種的嗎？生活小能手：盆栽蒜苗應(yīng)注意收下問題：在花盆底部墊上瓦片是為了防止泥土堵塞詢問的排水孔，也可以防止泥土從排水孔漏出。教師特別要給有生活經(jīng)驗的學(xué)生提供機會。學(xué)生：分瓣的大蒜、瓦片、花盆。教學(xué)重、難點：學(xué)會盆栽蒜苗的基本方法和栽種過程中和管理。讓學(xué)生用栽種的蒜苗美化環(huán)境，用收獲的蒜苗做一餐美味佳肴。學(xué)生看圖后匯報、交流。，圈出蔬菜食用的部分。然后將四季豆掰成一段一段的。二、主題活動：剝豌豆：普通豌豆的豆莢是不能食用的，要將豆莢剝?nèi)?。向家長請教豆類蔬菜的擇理方法。擇芹菜：強調(diào)芹菜的葉子也是可以吃的。教師請有一定綴的學(xué)生和教師一起演示、示范，并由教師糾正個別不正確的擇理方法強調(diào)擇理要領(lǐng)。二、主題活動：生活聚焦：以利用蔬菜的實物或圖片組織學(xué)生討論：你認(rèn)識這些蔬菜嗎？你會擇理這些蔬菜嗎？你看見過爸爸媽媽或爺爺奶奶擇理蔬菜嗎？生活小能手：擇菠菜：教師先不提示方法，讓學(xué)生自由嘗試擇菠菜。課時：兩課時。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：結(jié)合時令，準(zhǔn)備幾種不同種類的蔬菜。教學(xué)目標(biāo)：。生活與實踐向?qū)W生介紹網(wǎng)面運動鞋的清洗方法。（2）清潔皮革運動鞋方法的掌握和操作的熟練程度。取掉鞋帶可以更徹底地清潔鞋面。二、主題活動生活小能手。三、布置課后任務(wù)，并請家長對于完成情況給予評價。四個同學(xué)用教師教授的方法和技巧，相互交流，相互補充，相互學(xué)習(xí)，相互督促，共同完成一雙布面運動鞋的清洗。學(xué)生討論：運動鞋與其他鞋有什么不一樣，穿上運動鞋有什么樣的感覺？二、主題活動生活小能手清洗布面運動鞋：以四人小組為單位進行學(xué)習(xí)和操作練習(xí)，在課堂上，小組完成一雙鞋的清潔。學(xué)生準(zhǔn)備：布面和皮革面料運動鞋、軟毛刷、軟布、肥皂等。，兵感受勞動的樂趣。清潔我的鞋教學(xué)目標(biāo)：。一件上衣一條長褲，提倡小組合作，看哪個小組疊得又快又整齊。（4）學(xué)生練習(xí)操作。每個學(xué)生都要能完成操作。：（1）教師講解、演示上衣的折疊方法和技巧。（2）學(xué)生兩人一組進行練習(xí)，掌握疊背心的方法和技巧。第二課時一、活動導(dǎo)入、襪子和短褲，你們在家里是怎樣做的？，學(xué)生匯報回家觀察后的結(jié)果。三、布置課后任務(wù)回家觀察家里的小衣物是怎樣收拾的。（3）學(xué)生練習(xí)。：（1）教師通過談話了解學(xué)生對疊襪子方法的掌握情況。根據(jù)學(xué)生的演示，教師講解，肯定學(xué)生做的好的地方，糾正學(xué)生部規(guī)范的地方和錯誤方法；同時，組織學(xué)生觀摩、討論、交流，歸納出折疊紅領(lǐng)巾的方法和步驟。課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時一、活動導(dǎo)入教師提問:請同學(xué)們講講，你折疊過小衣物嗎？誰教會你的呢?二、主題活動：（1）討論：為什么要折疊紅領(lǐng)巾？教師出示兩根紅領(lǐng)巾：一張干凈整潔，折疊的很好；另一張揉成一團，皺巴巴的。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：外套。二、想想這些小朋友的行為，如果是你，你會怎么做？心海起航：如果你撿到了東西，改怎么辦？ ：交給老師，告訴媽媽??美化生活教學(xué)目標(biāo)：、襪子和內(nèi)衣褲的基本方法，并能變通。教學(xué)過程：一、主題活動1．讓學(xué)生仔細(xì)看圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：他們究竟在干什么？這些行為對嗎？2．在小組內(nèi)，把自己的意見講給大家聽。教學(xué)重、難點：認(rèn)識到別人的東西是不能隨便拿的，必須征求別人的同意才能拿。 教學(xué)目標(biāo)：。想一想，在班上，你想讓誰不害怕或誰會讓你不害怕？請你走到他面前，相互擁抱。5．全班交流。3．把自己害怕的事物寫在書上。3．動作做錯者坐下。教師發(fā)令喊“風(fēng)”，則學(xué)生舉左手；喊“電”，則學(xué)生跺右腳。教學(xué)過程：一、“風(fēng)雨雷電”游戲1．左手代表“風(fēng)”，右手代表“雨”，左腳代表“雷”，右腳代表“電”。教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前了解學(xué)生容易感到害怕的情況?！昂ε隆鼻榫w。：在生活中當(dāng)好小幫手的方法。，怎樣做好老師的好幫手，不讓老師操心?！值湫“耍瑴喩戆?，黑地上面走一程，矮人變的更加矮。教學(xué)重、難點：理解老師工作的辛苦，體會到老師不同形式的愛。11．老師愛我 我愛老師教學(xué)目標(biāo)：，感受老師的辛苦。二、主題活動：心理聚集：讓學(xué)生觀察書上的三幅圖，說說你還知道哪些做法受人歡迎。教學(xué)重、難點：