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人教九下祖國啊,我親愛的祖國綜合練習(參考版)

2024-12-07 04:55本頁面
  

【正文】 。 4先成為一個優(yōu)秀的人,然后成為一個優(yōu)秀的新聞人,最后自然地成為一個優(yōu)秀的節(jié)目主持人。 冰心雖然離我們遠去 了,但留給我們的是高尚的人格和博大的愛心。 中考模擬題 一、 略 二 (季羨林)為一個年輕學子看行李。 2舉杯消愁愁更愁 家書抵萬金 2這些詞語均言量之小,從而突出思鄉(xiāng)情之深,因為只要有一點點就能解思鄉(xiāng)之渴。 2意象有“長江水”“海棠紅”“雪花白”“臘梅香”。 2略。類似的詩句:“你以傷痕累累的乳房 /喂養(yǎng)了 /迷惘的我,深思的我,沸騰的我 /那就從我的血肉之軀上 /去取得 /你的富饒,你的榮光,你的自由”。 (二) 1表達了對祖國貧窮落后現(xiàn)狀的深切理解、對祖國未來充滿信心的思想感情。 1本詩運用具體的意象生動地描繪了我國五千年文化歷史,詩人并引以為自豪。中國璀璨的文明又是世界文明的組成部分,從而贊美中國的文化歷史具有永恒的生 命力。 課外延伸題 (一) 1比喻、間隔反復 1繩、歌、酒、淚、笑、天河、明星。 ( 2)“熏黑的礦燈”表示工業(yè)生產方式的落后。 1第三節(jié)詩主要運用了“簇新的理想”、“雪被下古蓮的胚芽”、“掛著眼淚的笑渦”、“雪 白的起跑線”等意象,這些意象都具有嶄新、希望的特點,這恰是詩人從痛苦壓抑走向希望的表現(xiàn),她為祖國的復蘇而興奮不已。二是詩人繼承了中國傳統(tǒng)詩歌的抒情手法并發(fā)展了它,運用了如象征、隱喻,尤其是新鮮、準確、包容性很強的意象,使表述極具張力,給讀者的“再加工”提供了廣闊的空間,也使文字所負載的信息更加豐富。 這不僅僅是走過“文革”的青年一代的情感歷程,而且也是中華民 族心靈歷程的高度概括。 略 舒婷 第一 與共和國有著共同命運的一代人 強化提高題: 詩作中的“我”不僅僅指詩人自己,也指中國文人群體,乃至華夏兒女,是“小我”與“大我”的融合。 噴?。盒稳菟科鸹蛱柹仙臉幼?。 胚芽:植物胚的組成部分之一,能發(fā)育成植物幼苗的莖和葉。 世紀老人冰心曾諄諄告誡:“青年人,珍重的描寫罷,時間正翻著書頁,請你著筆!”結合選文回答:你打算怎樣在自己的人生書頁上“著筆” ? 祖國啊,我親愛的祖國 答案: 略 略 干癟:干而收縮 ,不豐滿。 ( 16)、 我知道,這條路很長,但我將執(zhí)著地前行。 ( 15)、 于是,我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。最后決定,每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語,然后才滿意地離去。但在今天,我還想加上一條,這些世紀老人所獨具的人格魁力是不是也該作為一種傳統(tǒng)被我們向后延續(xù)? ( 12)、 前幾天我在北大聽到一個新故事,清新而感人。然而她這一生卻用自己當筆, 拿歲月當稿紙,寫下了一篇關于愛是一種力量的文章,然后在高離去之后給我留下了一個偉大的
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