一年級數(shù)學(xué)上冊跳繩教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-14 03:19本頁面
【正文】 同時教師有意識讓學(xué)生觀察、歸納、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生初步的綜合概括能力。第五篇：北師大版一年級上冊《跳繩》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣，、掌握一、活動一：故事引入，創(chuàng)設(shè)情景，：同學(xué)們，你們聽說過豬八戒吃西瓜的故事嗎?唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的途中，有一天，天氣很熱，可是他們一點水也沒有了，于是師傅讓豬八戒去找一些解渴的東西，豬八戒找了半天，終于找到了一個大西瓜，于是他迫不及待把西瓜分成了幾塊.(出示圖片：豬八戒吃西瓜1)教師：請同學(xué)們觀察圖，說一說通過觀察你知道了什么?并請你想一想，接下來會出現(xiàn)什么情況?根據(jù)你的想象，提出一些數(shù)學(xué)問題?生1：豬八戒把大西瓜分成了8塊，它吃了1塊，還剩幾塊?生2：豬八戒把大西瓜分成了8塊，它一塊也沒吃，還剩幾塊?生3：豬八戒把大西瓜分成了8塊，它全都給吃了，還剩幾塊?：那么究竟出現(xiàn)了什么情況，和你們想象的一樣嗎?(出示圖片：豬八戒吃西瓜2)教師提問：看圖請你說出圖意，并提出數(shù)學(xué)問題?(1)豬八戒把大西瓜分成了8塊，它一口氣吃了5塊，現(xiàn)在還剩幾塊?(2)豬八戒把大西瓜分成了8塊，它一口氣吃了幾塊，現(xiàn)在還剩3塊，它吃了幾塊?(3)豬八戒一口氣吃了5塊，現(xiàn)在還剩3塊，原來有幾塊?教師：剛才同學(xué)們看圖提出了三個數(shù)學(xué)問題，教師：說一說你為什么這樣做?你是怎么想的?二、自主探究，：：開始同學(xué)們通過自己的想象還提出了許多數(shù)學(xué)問題，請你們小組任選你們喜歡的，想一想你們有什么好辦法?三、活動三：歸納總結(jié)，老師有意有序的排列出來，便于學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律.(豎排列便于觀察)80=8 81=7 82=6 83=5 84=485=3 86=2 87=1 88=0教師提問：觀察這些算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些算式之間有什么規(guī)律嗎?規(guī)律：被減數(shù)都是8，減數(shù)一個比一個多1，、活動四：觀察主題圖，：冬天到了，學(xué)校要舉行跳繩比賽，操場有許多同學(xué)在練習(xí)跳繩，我們?nèi)タ纯窗?(出示圖片：跳繩)：請同學(xué)們觀察圖，從圖中你知道了什么?你們能提出那些數(shù)學(xué)問題? (1)同學(xué)們跳繩，搖繩的有2人，跳繩的有6人，一共有幾人?(2)同學(xué)們跳繩，戴帽子的有1人，不戴帽子的有7人，一共有幾人?(3)同學(xué)們跳繩，男同學(xué)有4人，女同學(xué)有4人，一共有幾人?(4)同學(xué)們跳繩，穿裙子的有3人，穿褲子的有5人，一共有幾人? 、活動五：鞏固練習(xí)，加深理解.(一)小組合作，讓學(xué)生邊在方格里涂色，：大象畫畫 +8=9 2+7=9 3+6=9 4+5=9 8+1=9 7+2=9 6+3=9 5+4=9 91=8 92=7 93=6 94=5 98=1 97=2 96=3 95=4六、活動六：小比賽：誰和誰連一連湊成9 ：湊數(shù) 教案點評：新課標(biāo)強調(diào)：數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生的生活情景和感興趣的事情出發(fā)，為學(xué)生提供觀察和操作的機會，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊，感受數(shù)學(xué)的樂趣。如：沒有退一，數(shù)位沒對齊等。4．完成教材第80頁的第5題，點明用豎式計算，幾名學(xué)生板演，其余學(xué)生在本子上練習(xí)。先要讓學(xué)生看懂圖意，并用自己的話說一說：淘氣用50元買了一個羽毛球，拍售貨員阿姨找了他29元，買一個羽毛球拍
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