世界文化之旅教學(xué)設(shè)計(jì)曲曉瑞(參考版)
2024-10-14 03:15本頁面
【正文】 世界文化之旅一、豐富多彩的文化二、和諧的文化樂章文化的特性全球化過程中如何看待不同文化不同文化的不同標(biāo)志面對文化差異的態(tài)度。課堂小結(jié)：總結(jié)本課所講知識點(diǎn)，并對每個知識點(diǎn)進(jìn)行簡單的講解課堂練習(xí)：選取兩道典型例題幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，并檢測學(xué)生對知識點(diǎn)的理解消化情況。（5）通過一則“早點(diǎn)”的笑話，引出知識點(diǎn)：生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式以及面對這種不同和差異的兩種態(tài)度。（4）引出全球化的知識點(diǎn)，并讓學(xué)生討論：全球化就是標(biāo)準(zhǔn)化這個命題的正誤。（3）用兩句英文導(dǎo)入該知識點(diǎn)：Love me, love my A Monkey’s ，通過翻譯的巨大差別使同學(xué)們理解語言也是一種文化，語言是有差別的。講授節(jié)日是一種文化，并結(jié)合剛剛所講內(nèi)容講解文化具有豐富性、多樣性和獨(dú)特性。新課講授：（1）提問同學(xué)：“大家喜不喜歡過節(jié)？”引出本課第一個教學(xué)內(nèi)容：節(jié)日。能力目標(biāo)逐步掌握與不同文化背景的人交往的原則和方法情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)能夠以平等的態(tài)度與其他名族和國家的人民友好交往，擁有開放的胸懷。情境二：外國節(jié)日（圣誕節(jié)、情人節(jié)）在國內(nèi)轟轟烈烈，國內(nèi)節(jié)日冷冷清清（如元霄節(jié)、端午節(jié)等）。再碰到一位中國同學(xué)，還是問他，“你吃飯了嗎？”這時(shí)杰克用結(jié)結(jié)巴巴的漢語生氣地回答：“你們?yōu)槭裁蠢蠁栁页燥埩藳]有？我有錢吃飯！”怎樣問候美國朋友？情境五：你騎自行車摔傷了，和你同行的幾位日本朋友非但沒有過來扶你，反而叫你快些起來，不要擋住后面的人，你會怎么想？情境二：你碰到了一個德國朋友，問他：“你幾歲了？做什么的？”你覺得德國朋友會作何反應(yīng)？情境三：當(dāng)別人稱贊你真漂亮?xí)r，一般你會怎么回答？（“哪里，哪里。一天他在散步，碰到了這樣一件事……迎面走來一位中國同學(xué)，向他問候道：“你吃過飯了嗎？”杰克一笑而過?！菊n前準(zhǔn)備】 學(xué)生分組查找資料，分別是節(jié)日文化、飲食文化、服飾文化、標(biāo)志文化、世界文化遺址、國旗國花、語言文化，做成Powerpoint教學(xué)過程：導(dǎo)入：播放Flash、《恭喜》歌曲 從節(jié)日談起文化活動一：世界文化薈萃：第一站、節(jié)日文化第二站、飲食文化 第三站、服飾文化第四站、建筑文化第五站、世界文化遺址 第六站、國旗國花第七站、各國語言（學(xué)生展示）從世界文化薈萃，體驗(yàn)世界文化的多樣性和豐富性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解文化的多樣性和豐富性?！局R目標(biāo)】使學(xué)生了解文化的多樣性、豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致行為方式的差異。【對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容】“我與他人的關(guān)系”中的“交往的品德”部分：“懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化和習(xí)俗。巴西：巴西人在社交場合通常是以擁抱或者接吻作為見面禮儀。日本：正式社交活動要鞠躬，兩手放膝上，并且頻頻彎腰（約30度）韓國：韓國人見面時(shí)也行鞠躬禮，不過男人既可鞠躬，也可握手，而婦女一般只鞠躬或點(diǎn)頭示意。又碰到一位中國同學(xué)，又問他，你吃飯了嗎？杰克有些疑惑，繼續(xù)散步。杰克的故事：旁白：杰克是個剛到中國不久的美國留學(xué)生。課堂小結(jié)：學(xué)生談這節(jié)課的收獲，總結(jié)本課并為下一節(jié)課做鋪墊。任何民族文化的精華都是全世界的，都是豐富多彩，各具特色的。進(jìn)一步尊重不同民族文化的價(jià)值，克服面對文化差異產(chǎn)生的不安和焦慮。引導(dǎo)學(xué)生舉例：生活在不同文化背景下的人，會有不同的待人處事的方式。過渡：語言上的差異引來這樣的笑話，那不同國家的人的行為又會出現(xiàn)怎樣的狀況？請聽故事：教師講“杰克的故事”學(xué)生即興表演，然后思考：杰克為什么會生氣？假如你是杰克，你會生氣嗎？學(xué)生發(fā)言歸納：各國文化的差異。世界上有2000多種語言，你覺得哪一種語言更好呢？這此，大家應(yīng)明白：語言存在差異，但不分優(yōu)劣。教師小結(jié)：中國古詩詞浩若繁星，讀起來很有韻律和意境，它是中華民族幾千年深厚的文化積淀，其他任何一種語言都是無法替代的。5人物（看到梅蘭芳，我們就會想起中國國粹京?。?戲劇7國旗、文學(xué)、科技、藝術(shù)教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：透過這些，我們可以看出世界文化形式多樣，內(nèi)容豐富。西班牙人認(rèn)為斗牛既是藝術(shù)技能的展現(xiàn)，也是人與動物的較量，是勇敢和英雄氣概的表現(xiàn)！當(dāng)然也有許多人認(rèn)為它雖刺激卻很殘忍。剛才我們說到中國的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道其他國家和民族有哪些特色節(jié)日嗎？（愚人節(jié)、慕尼黑啤酒節(jié)、巴西狂歡節(jié)、復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)（我們也要有一顆感恩的心?。?、母親節(jié)，（5月的第二個星期日）父親節(jié)（每年6月的第三個星期日）（在母親節(jié)、父親節(jié)的時(shí)候，你們給父母送禮物了嗎？祝他們節(jié)日快樂了嗎？）、情人節(jié)（知道咱們中國的“七夕節(jié)”嗎？沖擊了咱們自己的情人節(jié)阿）、圣誕節(jié)。這說明了文化的獨(dú)特性。你知道咱們中華民族最隆重、最熱烈的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些呢？他們是怎么來的？注意：是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有請同學(xué)為我們介紹：教師：嗯，很好，給我們著重介紹了中國的春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)的節(jié)日習(xí)俗。二，講授新課（板書：世界文化之旅）大家注意，課本首先講到了世界文化的哪一個方面？ 節(jié)日（板書：節(jié)日），為什么呢？如果沒有了節(jié)日，我們的生活會怎樣？節(jié)日是一個國家和民族在長期的歷史演進(jìn)中所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。每個國家和民族都洋溢著各自動感的文化氣息，讓我們流連忘返。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識到文化沒有優(yōu)劣之別，多元文化的相互融合、相
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