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正文內(nèi)容

教孩子學(xué)會(huì)擺脫壓力讀后感5篇(參考版)

2024-10-14 03:14本頁(yè)面
  

【正文】 。孩子學(xué)會(huì)了感恩有助于親子間的溝通交流。如孩子測(cè)試不理想時(shí),可引導(dǎo)孩子找出不理想的原因,去吸取失敗的的教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)失敗的好處,對(duì)失敗帶著一顆感恩的心而不是抱怨或消極。所以,父母培養(yǎng)孩子擁有感恩之心是很有必要的。他們會(huì)積極尋求老師或同學(xué)的幫助,并對(duì)老師和同學(xué)的幫助由衷地感謝,也會(huì)以幫助他人作為回報(bào)。相反,他能夠不吝嗇自己對(duì)同學(xué)的贊賞。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系是很重要的,這將關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)。因?yàn)楫?dāng)遇到挫折時(shí),他能看到失敗的好的一面,不埋怨失敗,而是帶著感激從中吸取教訓(xùn),繼續(xù)前進(jìn),等待他的將會(huì)是更寬廣的人生路。這樣的孩子做事主動(dòng)性、積極性更高,能認(rèn)真地投入事情當(dāng)中,不會(huì)被消極的思想、抱怨的心理所羈絆,不會(huì)不肯積極進(jìn)取。我覺(jué)得從小培養(yǎng)孩子以一顆感恩的心看待事物是很重要的。如對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)心,愛(ài)抱怨長(zhǎng)輩啰嗦;對(duì)父母辛苦煮好的飯菜,抱怨煮得難吃;在學(xué)校里,抱怨老師上課上得不好,學(xué)校的桌子椅子不夠新等等。在這件事中,讓我不高興的是兒子對(duì)婆婆說(shuō)話的語(yǔ)氣很不耐煩,充滿抱怨。”孩子就是不愿聽(tīng)爺爺奶奶的話,敢跟爺爺奶奶撒氣,卻比較害怕父母。真啰嗦,真煩。聽(tīng)奶奶的沒(méi)錯(cuò),快穿上。正要開(kāi)門的兒子不耐煩地說(shuō)道:“不冷的,不用穿的。第五篇:教孩子學(xué)會(huì)感恩教孩子學(xué)會(huì)感恩“天氣轉(zhuǎn)冷了,你穿得那么少,得多穿一件衣服。(2)詞匯不夠:形容“開(kāi)心”的事,通篇都是“開(kāi)心”,沒(méi)有別的形容詞;(3)句子不通順:例如“小麗掉了課本”(正確是“小麗的課本掉了”)(4)構(gòu)思不完整、詳略不當(dāng):開(kāi)頭寫(xiě)了一大半,來(lái)到主題中心思想時(shí)卻兩句話帶過(guò),結(jié)尾更是草草了事,犯上主題不突出的毛病。例如圖片是孩子剛拿成績(jī)冊(cè),他的成績(jī)不是太好......,像這樣的題材應(yīng)當(dāng)是從正面角度去發(fā)揮,完成像“得到父母鼓勵(lì),孩子發(fā)奮圖強(qiáng)”之類的內(nèi)容。另一個(gè)常見(jiàn)的毛病是文筆不好,詞匯不夠,如果再加上內(nèi)容“天馬行空”,胡亂寫(xiě)一篇現(xiàn)實(shí)生活中不可能發(fā)生的事,或搗蛋、有負(fù)面影響的,都不可能拿到高分。如何寫(xiě)好一篇作文?一、小學(xué)生寫(xiě)作文:最忌偏題離題小學(xué)生最常犯的錯(cuò)誤,就是作文偏題或離題。寫(xiě)讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。第五,聯(lián)想要注意形式。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn),所以才簡(jiǎn)明不了。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng),而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。一句話,讀后感中少不了“敘”。第四,敘述要簡(jiǎn)。第三,選準(zhǔn)感點(diǎn)。如對(duì)原文中心感受得深可以寫(xiě)成讀后感,對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫(xiě)成讀后感,對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫(xiě)成讀后感。其次,排好感點(diǎn)。如果是記敘文,就要弄清它的主要情節(jié),有幾個(gè)人物,他們之間是什么關(guān)系,以及故事發(fā)生在哪年哪月。只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。要寫(xiě)好有體驗(yàn)、有見(jiàn)解、有感情、有新意的讀后感,必須注意以下幾點(diǎn):首先,要讀好原文。所謂“感”,可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想,可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想,可以是因讀書(shū)而激發(fā)的決心和理想,也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。最后寫(xiě)總結(jié),如我以后一定.....之類的。然后寫(xiě)本文的大概意思,主要內(nèi)容。淡感受,,感想的內(nèi)容要多,“引”是為了“感”引用要恰當(dāng),不要只“引”不“感”.結(jié)尾用結(jié)論性的語(yǔ)言進(jìn)行概括,點(diǎn)明主題。寫(xiě)感想要注意:要和實(shí)際相結(jié)合,不能脫離現(xiàn)實(shí),要緊抓文章中心淡感想。如果連文章都沒(méi)讀懂,還談什么“感”呢?可見(jiàn),“讀”是寫(xiě)“讀后感”的前提和基礎(chǔ),是最關(guān)健的―環(huán)。二、要讀懂原文:,真正掌握原文的主要內(nèi)容,理解它的中心思想,體會(huì)其思想感情,弄清文章的寫(xiě)作特點(diǎn),抓住精彩的句段等等。③寫(xiě)讀后感在聯(lián)系實(shí)際時(shí)要實(shí)事求是,不說(shuō)假話,大話,空話。寫(xiě)讀后感應(yīng)注意這樣幾點(diǎn): ①讀后感的練習(xí)要和課外閱讀結(jié)合起來(lái),不進(jìn)行一定量的課外閱讀,“讀后感”便成了無(wú)源之水。如何寫(xiě)感想式筆記?寫(xiě)讀后感一定要選擇自己感觸最大和體會(huì)最深的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě),應(yīng)突出重點(diǎn),不能面面俱到。這種讀書(shū)筆記重在訓(xùn)練同學(xué)們的理解和表達(dá)能力。其目的是便于以后查閱。4.書(shū)寫(xiě)格式要正確。2.內(nèi)容要真實(shí)、感受要真切。日記是應(yīng)用文體的一種,它還有些具體的要求與格式。日記的材料
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