教孩子學(xué)會(huì)感恩(參考版)
2024-10-13 21:32本頁面
【正文】 。（2）詞匯不夠：形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有別的形容詞；（3）句子不通順：例如“小麗掉了課本”（正確是“小麗的課本掉了”）（4）構(gòu)思不完整、詳略不當(dāng)：開頭寫了一大半，來到主題中心思想時(shí)卻兩句話帶過，結(jié)尾更是草草了事，犯上主題不突出的毛病。例如圖片是孩子剛拿成績冊，他的成績不是太好......，像這樣的題材應(yīng)當(dāng)是從正面角度去發(fā)揮，完成像“得到父母鼓勵(lì)，孩子發(fā)奮圖強(qiáng)”之類的內(nèi)容。另一個(gè)常見的毛病是文筆不好，詞匯不夠，如果再加上內(nèi)容“天馬行空”，胡亂寫一篇現(xiàn)實(shí)生活中不可能發(fā)生的事，或搗蛋、有負(fù)面影響的，都不可能拿到高分。如何寫好一篇作文?一、小學(xué)生寫作文：最忌偏題離題小學(xué)生最常犯的錯(cuò)誤，就是作文偏題或離題。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。第五，聯(lián)想要注意形式。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡明不了。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。一句話，讀后感中少不了“敘”。第四，敘述要簡。第三，選準(zhǔn)感點(diǎn)。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。其次，排好感點(diǎn)。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：首先，要讀好原文。所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。最后寫總結(jié)，如我以后一定.....之類的。然后寫本文的大概意思，主要內(nèi)容。淡感受，,感想的內(nèi)容要多,“引”是為了“感”引用要恰當(dāng),不要只“引”不“感”.結(jié)尾用結(jié)論性的語言進(jìn)行概括,點(diǎn)明主題。寫感想要注意:要和實(shí)際相結(jié)合,不能脫離現(xiàn)實(shí),要緊抓文章中心淡感想。如果連文章都沒讀懂,還談什么“感”呢？可見,“讀”是寫“讀后感”的前提和基礎(chǔ),是最關(guān)健的―環(huán)。二、要讀懂原文:,真正掌握原文的主要內(nèi)容,理解它的中心思想,體會(huì)其思想感情,弄清文章的寫作特點(diǎn),抓住精彩的句段等等。③寫讀后感在聯(lián)系實(shí)際時(shí)要實(shí)事求是,不說假話,大話,空話。寫讀后感應(yīng)注意這樣幾點(diǎn): ①讀后感的練習(xí)要和課外閱讀結(jié)合起來,不進(jìn)行一定量的課外閱讀,“讀后感”便成了無源之水。如何寫感想式筆記?寫讀后感一定要選擇自己感觸最大和體會(huì)最深的一點(diǎn)來寫，應(yīng)突出重點(diǎn)，不能面面俱到。這種讀書筆記重在訓(xùn)練同學(xué)們的理解和表達(dá)能力。其目的是便于以后查閱。4．書寫格式要正確。2．內(nèi)容要真實(shí)、感受要真切。日記是應(yīng)用文體的一種，它還有些具體的要求與格式。日記的材料廣泛，形式多樣，篇幅不限，因此學(xué)寫日記并不難。有內(nèi)容可寫，有感可發(fā)，就可以寫長一點(diǎn)?？傊沼浛梢悦鑼?，可以記敘，可以議論，可以抒情。從形式上看，可以寫成記敘文；還可以寫成讀后感，寫自己讀了某一本書或某一篇文章，有什么感想與體會(huì)；日記也可以摘抄書中一些好的片斷、好句子以及名人格言，把這些當(dāng)成自己的座右銘，經(jīng)常翻開讀讀，可以激勵(lì)進(jìn)步。從內(nèi)容上看，日記就是把自己一天的經(jīng)歷，或所聞所感到的事記錄下來。其實(shí)寫日記并不難。另外，寫日記可以培養(yǎng)毅力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。經(jīng)常動(dòng)筆，天天寫日記，運(yùn)用語言文字，就可以提高語言表達(dá)能力。這樣自已就提商了認(rèn)識，有了努力方向。寫日記可以提高思想認(rèn)識水平。寫日記的方法：日記是一種應(yīng)用文體，也是小學(xué)作文中一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。其實(shí)“感”不在高，而在“真”。有的同學(xué)寫“感”，喜歡用表決心或空喊口號的形式來代替“感”，而且還脫離實(shí)際，任意拔高要求。寫隨感日記不能脫離自己的實(shí)際向空發(fā)議論，只有聯(lián)系自己的實(shí)際，才能寫出真情實(shí)感。至于書本內(nèi)容，電影情節(jié)，事情經(jīng)過，都不能人作為重點(diǎn)來敘述。隨感，就是在讀了一本書或一篇文章，看了一部電影，經(jīng)歷了某一件事后，自己的感想。日記中以議論為主，敘述是為了議論，有時(shí)整篇日記都是寫自己的感受。隨感日記。觀察日記有很強(qiáng)的科學(xué)性。這就要同學(xué)們有恒心。（3）觀察要持之以恒。（2）觀察要全面細(xì)致。觀察，有多種多樣的目的，或?yàn)榱朔e累寫作素材；或?yàn)榱诉M(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)；或?yàn)榱伺宄撤N“奧秘”......只有目的明確，觀察才有方向，才有重點(diǎn)。經(jīng)常寫觀察日記，可以提高觀察能力，養(yǎng)成觀察習(xí)慣，還可以積累寫作素材，提高語言表達(dá)能力，這種日記最適宜我們小學(xué)生記。就是把日常生活中的某一側(cè)面，通過有目的的，細(xì)致的觀察，把它記下來。題目不能太長，幾個(gè)字就能提挈全文。有的同學(xué)為了提高概括能力，給自己的每篇日記都加了個(gè)題目。（4）可以給日記加個(gè)題目。（3）語言要簡明、通順。日記的篇幅畢竟是有限的，同學(xué)們不可能
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