【正文】 ）。共同演唱《我愛我的家》師：孩子們多么的愛自己的家，這愛讓人溫馨，讓人感動，讓這愛天天住你的家，讓這愛天天住我的家。我愛爸爸！我愛媽媽！我愛我的家（六）小結(jié)：同學(xué)們，我們每個人都有自己的家，家給我們帶來了溫暖和安全，家里有我們最親最愛的人，我們在這里出生，長大。爸爸是海，媽媽是風(fēng)，我是船，海讓船行駛，風(fēng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)行。生：小組交流師：誰來匯報(bào)自己的調(diào)查，（師隨機(jī)總結(jié)，緊扣主題）指名匯報(bào)師：了解了爸爸媽媽的這一切，你有什么感想？用小詩表達(dá)愛師：通過這次調(diào)查，孩子們對爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會更愛自己的爸爸媽媽，更愛自己的家。把采訪結(jié)果填在表中。在家中得到家人的關(guān)愛，學(xué)到了知識、本領(lǐng)和做人的道理，把其中的一個故事講給大家聽吧。（三）開個故事會，講愛的故事。（3）引導(dǎo)學(xué)生樹立家庭主人翁意識，但不能做小皇帝。模擬家庭民主會（1）教師設(shè)置不同的家庭矛盾情境，如換臺電視還是電腦，關(guān)于孩子學(xué)習(xí)與玩耍的處理等，請學(xué)生模擬表演。因?yàn)槲覀兪且患胰?。師：同學(xué)們和家人之間肯定有許多難忘、令人感動的故事！同學(xué)們先說給小組的伙伴聽聽！生：小組相互講述故事。引導(dǎo)學(xué)生說自己家的生活片段和難忘的故事師：你們一家人平時(shí)都在家里愛做些什么？說給我們聽聽（學(xué)生說）師小結(jié)：是啊，不管怎樣，一家人總是互相關(guān)心，互相惦記。孩子們，有位小朋友很想和你們一起分享他的家庭生活，我們一起去看看吧?。ㄕn件：故事引入，8頁）師：聽了小濤的介紹，你喜歡小濤介紹的哪一個家庭生活片段，說來聽聽。師：同學(xué)們，你們家周圍有哪些地方你最喜歡去？你們也像老師這樣把自己喜歡去的地方用彩筆畫出來，待會兒再給我們大家介紹介紹?。ó嬜约杭抑車拔?，師巡視）（2）學(xué)生介紹自己的家，指名匯報(bào)師總結(jié)：孩子們畫的家真漂亮，說得也很好。樓的后面有一片空地，我和小伙伴們常在這兒捉迷藏。師：是啊，爸爸、媽媽生育了我，他們是我最親近的人。（師展示自己的全家福）看，這是我5歲時(shí)的一張全家福照片。生：隨音樂朗讀歌詞(師隨機(jī)繪出卡通房子)師：在音樂聲中，在孩子們充滿感情的朗讀聲中，老師情不自禁地畫出了一個溫暖的家，漂亮嗎？師：今天，我們就一起來說說我們的家。師：家是我們快樂成長的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，是最最溫暖的地方，我們每個人都有一個幸福溫暖的家。四、教學(xué)過程：（一）歌曲引入，畫畫我的家?guī)煟河幸皇赘韬軠剀?，很親切，大家都很喜歡，老師聽了一次就愛上了它，孩子們想不想聽呀？我們靜靜地來聽聽吧！歌曲引入《我愛我的家》 我愛我的家 弟弟爸爸媽媽愛是不吵架常常陪我玩耍 我愛我的家 兒子女兒我的他 愛就是忍耐家庭所有繁雜 我愛我的家兒子女兒我親愛的她 愛就是付出讓家不缺乏 讓愛天天住你家 讓愛天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意愛我們的家 讓愛天天住你家 讓愛天天住我家 充滿快樂擁有平安 讓愛永遠(yuǎn)住我們的家 我愛我的家 弟弟爸爸媽媽愛是不嫉妒弟弟有啥我有啥 我愛我的家 兒子女兒我的他愛就是感謝不記任何代價(jià) 我愛我的家兒子女兒我親愛的她 愛就是珍惜時(shí)光和年華 讓愛天天住你家 讓愛天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意愛我們的家 讓愛天天住你家 讓愛天天住我家 充滿快樂擁有平安 讓愛永遠(yuǎn)住我們的家 讓愛永遠(yuǎn)住我們的家繪出“家”的卡通房子。學(xué)生準(zhǔn)備：a每個學(xué)生準(zhǔn)備一張全家福。學(xué)會用自己的方式表達(dá)對家人的情和愛。二、教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)： 通過教學(xué)活動，讓學(xué)生感受家庭生活的溫暖，激發(fā)愛家的情感。知識：了解、認(rèn)識父母長輩對自己寄予的希望以及培養(yǎng)教育自己的一番苦心，了解父母的喜怒哀樂和愿望等，感受家人給予自己的關(guān)愛。能力：關(guān)心、體諒長輩，盡量少讓他們對自己操心，少給他們添麻煩。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)。教師：家庭是溫暖的，是我們快樂成長的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實(shí)的家庭生活中，不少同學(xué)也會遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請我們的同學(xué)說說心里話?；叵胗H人對自己的成長有什么幫助，用自己喜歡的方式表達(dá)對他們的感謝。學(xué)生結(jié)合自己家的實(shí)際情況，想想自己家庭中的成員有哪些。（六）畫畫家庭樹接唱兒歌教師說出兩句學(xué)生們熟悉的兒歌：“爸爸的爸爸叫爺爺，爸爸的媽媽叫奶奶”，請學(xué)生續(xù)接，以了解家庭成員間的關(guān)系。交流一下調(diào)查后的感想。（五）講講我家的歷史教師先講講自己小時(shí)候的故事或自己父母小時(shí)候的故事。讓學(xué)生感受到孩子是在家人的關(guān)愛下成長的。說說他們?yōu)槭裁聪爰?。讓學(xué)生明白到家人各有特點(diǎn)，每個家庭也各有特點(diǎn)，不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。（二）認(rèn)識自己的家庭讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。學(xué)生準(zhǔn)備；家庭日常生活照片和一些老照片。難點(diǎn)： 了解家庭的過去，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。知識：通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時(shí)候的生活，進(jìn)一步加深對家庭的認(rèn)識和了解，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。第五篇：品德三上第一單元人人都有自己的家一、教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感； 通過講述日常家庭生活等活動，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。教材第50頁練習(xí)十一第2題。揭示課題：像這樣含有一級運(yùn)算的混合運(yùn)算，就是我們今天要研究的內(nèi)容。35（1）說說這道題的計(jì)算順序（2）按脫式計(jì)算的要求計(jì)算，注意格式。說明：可以把先算的一步劃線（板書：劃線，用不同顏色的筆標(biāo)出），提醒自己注意運(yùn)算順序；暫時(shí)不參加運(yùn)算的符號與數(shù)字按順序移下來......5324+38=29+38=67 揭示：像這樣的計(jì)算過程就是用遞等式計(jì)算，也可以說是脫式計(jì)算。綜合算式脫式計(jì)算的格式。匯報(bào)：你是怎樣解答的？a、5324=2929+38=67 b、5324+38=67告訴學(xué)生：第二種解答方法是將前一種解答方法合在一起了，我們叫前一種解答方法叫分步算式。教學(xué)過程：一、常規(guī)口算（精選含有加減乘除運(yùn)算的口算）二、情景引入，整體感知問題：剛才的口算中，都有哪些運(yùn)算？揭示：在數(shù)學(xué)里加法、減法、乘法、除法稱為四則運(yùn)算，加法和減法是同級運(yùn)算，乘法和除法也是同級運(yùn)算，它們是比加、減更高一級的運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)：同級運(yùn)算按從左到右的書序計(jì)算。過程與方法：能結(jié)合解決實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系理解同級混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，初步學(xué)會用綜合算式解答兩步計(jì)算的實(shí)際問題，掌握用遞等式計(jì)算的書寫格式。（二）下面的計(jì)算對嗎？如果不對，把它改正過來（出示課件）氣球問題：？? ?？四、課堂作業(yè)作業(yè)：第50頁練習(xí)十一，第1題、第2題第一課時(shí) 同級混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：教材第47頁例題1教材第50頁練習(xí)十一第1到3題 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能:讓學(xué)生明確加法和減法是同一級運(yùn)算，乘法和除法是同一級運(yùn)算。35＝問題：？ （15247。注意：把等號上下對齊。（三）學(xué)習(xí)脫式計(jì)算格式 53－24＋38 =29＋38 =67 問題：？再算什么？說明：（在“53－24”的下面畫上橫線）為了清楚地看出運(yùn)算的順序，可以脫式進(jìn)行計(jì)算，呈現(xiàn)出運(yùn)算的順序和每次計(jì)算的結(jié)果。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知：說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：掌握含有兩級的兩步計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。：通過情境理解乘加的運(yùn)算順序，通過知識遷移應(yīng)用到除加或除減混合運(yùn)算，學(xué)會解答兩級兩部混合運(yùn)算。段秀妤出錯較多，要個別輔導(dǎo)。8（2416）18第三關(guān)：解決問題張叔叔到文具店買了2支鋼筆，每支鋼筆18元，他付給營業(yè)員100元，應(yīng)找回多少元錢？學(xué)校航模小組男生有39人，女生45人，如果每6人分成一組，可以分成多少組？獨(dú)立完成后訂正。3678247。25328+360247。誰愿意到講臺前介紹自己的作品？學(xué)生邊指邊介紹，教師簡單評價(jià)，以表揚(yáng)鼓勵為主?；旌线\(yùn)算整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)通過整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解和掌握混合運(yùn)算運(yùn)算順序，并能用所學(xué)知識解決實(shí)際問題；在整理單元知識過程中，使學(xué)生在獲得相對系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)；感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高用數(shù)學(xué)能力；重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：整理本單元知識并能靈活運(yùn)用難點(diǎn)：單元知識的系統(tǒng)整理教學(xué)用具學(xué)生課前整理本單元知識，課件教學(xué)過程核心知識：整理本單元知識并能解決實(shí)際問題前置基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)的混合運(yùn)算知識后繼地位：系統(tǒng)整理單元內(nèi)容并靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。備注第三單元（5+3）四、課堂小結(jié)：說說這節(jié)課又學(xué)會了什么？教學(xué)后記在根據(jù)情景解決問題時(shí)，大家共同解決時(shí)，學(xué)生能想到用小括號，但是當(dāng)自己做題時(shí)，學(xué)生漏寫小括號的現(xiàn)象嚴(yán)重，要多進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。（23）（52+12）7女生46人，男生28人，每船限乘6人，至少需要租幾條船？=8（盒）三、應(yīng)用拓展：