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正文內(nèi)容

個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)及擴(kuò)展資料(參考版)

2024-10-14 02:57本頁面
  

【正文】 最后我想感謝班主任指導(dǎo)老師顧煒鳳老師和化學(xué)指導(dǎo)老師湖湘紅老師,我從他們身上學(xué)到了很多:教學(xué)基本功、處理教材能力、管理學(xué)生和班級(jí)的藝術(shù)、對(duì)教育事業(yè)的盡職盡責(zé)、對(duì)實(shí)習(xí)生全心全意的愛護(hù)和指導(dǎo)、對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度……在均中的兩個(gè)月,學(xué)生的歡顏笑語、虛心的請(qǐng)教,還是老師們的熱情指導(dǎo),認(rèn)真負(fù)責(zé),都已經(jīng)深深刻在我的腦海中,成為我一生動(dòng)人的回憶……個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)15教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧快兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多。三、教育調(diào)研調(diào)查的程序包括確定專題、制定計(jì)劃、實(shí)施調(diào)查、分析調(diào)查結(jié)果、寫出調(diào)查報(bào)告等五個(gè)環(huán)節(jié)。以拉家常的方式詢問學(xué)生最近在學(xué)習(xí)、生活等各方面出現(xiàn)的問題,注意聯(lián)系學(xué)生和班級(jí)實(shí)際,盡力為學(xué)生排憂解難。因此,我針對(duì)個(gè)別還不是很適應(yīng)的學(xué)生,進(jìn)行了深入了解和談話。高一新生面臨新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,更多更難的學(xué)科學(xué)習(xí),更大的交友圈,很多剛開始都不大適應(yīng)。其他,如紅歌大賽、廣播體操比賽的排練等,我都積極監(jiān)督學(xué)生積極籌備。舉行主題班會(huì)之前,我先擬定方案,特別注意主題的教育性及活動(dòng)的針對(duì)性,用新穎的活動(dòng)形式來能激發(fā)中學(xué)生的參與意愿。最常見的是主題班會(huì)。我耐心細(xì)致地開展工作,遇到特殊情況,都能細(xì)心對(duì)待,及時(shí)請(qǐng)示原班主任。主要包括早讀、晚自習(xí)、課間操、課外活動(dòng)等。班主任的日常工作相當(dāng)繁雜,所有的日常工作都是很細(xì)小的,但我都會(huì)抓好。通過第一周的觀摩,我根據(jù)原班主任顧煒鳳老師的工作計(jì)劃,擬訂了相應(yīng)的工作計(jì)劃,積極配合老師的相關(guān)工作。在進(jìn)校初期,我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)情,了解了學(xué)生的基本狀況,逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。在與學(xué)生將近兩個(gè)月的接觸中,我通過日常工作、主題班會(huì)、個(gè)別教育、活動(dòng)指導(dǎo)等方面工作進(jìn)行磨練。記得剛開始上課時(shí),盡管做了很多準(zhǔn)備,但真正走上講臺(tái)面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了,又出現(xiàn)了教學(xué)語言過“滿”以及重復(fù)拖沓的現(xiàn)象??上吓_(tái)后方知不妥,講得很詳細(xì)固然能使學(xué)生很快掌握,但時(shí)間有限,很多內(nèi)容都來不及講。其一:備課重點(diǎn)把握不到位。在本次實(shí)習(xí)中,我的教學(xué)實(shí)踐能力和表達(dá)能力都有了明顯的提高。針對(duì)出現(xiàn)的問題,我經(jīng)常和科任指導(dǎo)老師討教經(jīng)驗(yàn),共同研究教材和其他教學(xué)資料,并在其指導(dǎo)下根據(jù)均中學(xué)生的實(shí)際情況修改課件,并且讓老師指出我上課時(shí)存在的不足,在下一次重復(fù)課時(shí)及時(shí)修正。教師既要講授知識(shí),又要治理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。這時(shí)候科任指導(dǎo)老師根據(jù)他二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出的建議,對(duì)我們而言顯得尤為寶貴。對(duì)我們而言,最大的迷惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。第一次從學(xué)生轉(zhuǎn)換角色到先生,我們真的都是一群在不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的菜鳥老師。這樣學(xué)生就能解決目前遇到的一些題目了。比如酸堿鹽在水溶液中的電離這一章,我們就不提及強(qiáng)弱電解質(zhì)之分。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力了。(二)備課與上課一周的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,在科任老師的安排下,我們開始進(jìn)行備課。見習(xí)階段,除了聽指導(dǎo)老師的課外,我還積極跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課,每次聽完課后,胡老師也會(huì)跟我們討論這節(jié)課的思路,這讓我學(xué)到很多。在來到均中后,便聽了指導(dǎo)老師的一節(jié)課(物質(zhì)的量及其單位——摩爾),除了聽指導(dǎo)老師的每一課,還聽了其他老師的化學(xué)課,以求博采眾長(zhǎng)。我喜歡教師這分職業(yè),希望自己能成為一名優(yōu)秀的人民教師,我也知道這需要勤奮,需要努力。在我的教學(xué)過程中,他們都很積極主動(dòng),這不僅表現(xiàn)在他們?cè)谡n堂上敢于發(fā)言提問,他們還更經(jīng)常地來加入自己的創(chuàng)意。在老師的教學(xué)理念的熏陶下,我也學(xué)會(huì)了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用。而我也希望能通過自己的努力,在以后的教學(xué)過程中能夠自己總結(jié)出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)期間,我聽了幾位老師的課,收獲良多。指導(dǎo)老師們對(duì)素質(zhì)教育深刻的獨(dú)到的理解讓我受益匪淺。實(shí)習(xí)之前,關(guān)于教書這件事情,學(xué)校給開了不少理論課,使我學(xué)習(xí)到了不少理論知識(shí),可是在這一個(gè)多月的39。好不容易下課鈴響了,我松了一口氣,我竟然完成了我的第一個(gè)教學(xué)課時(shí)。那節(jié)課上班級(jí)氣氛很活躍,我能跟他們進(jìn)行眼神交流,他們也樂意提出問題,這使我的課堂氛圍很融洽??勺屛乙馔獾氖牵?dāng)我哆哆嗦嗦地把新課導(dǎo)入的問題提出來之后,學(xué)生們竟然一點(diǎn)也沒有計(jì)較我的不自然,十分感興趣地回答起來,很開心的樣子,跟我預(yù)先設(shè)想的一樣,我一下子就放松了。雖然在講課之前作了充分的準(zhǔn)備,可是當(dāng)真正講課的那天卻仍是緊張,擔(dān)心課堂上會(huì)不會(huì)出意外,學(xué)生不配合怎么辦,越想越害怕?,F(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,可是這六個(gè)多星期里遇見的每一個(gè)人、發(fā)生的每一件事,卻都還那么清晰,回想起來歷歷在目,讓我留戀不已。然而在這一個(gè)多月里,我卻完成了自己從職業(yè)學(xué)生向老師的蛻變,成了一名準(zhǔn)老師,我覺得很欣慰很自豪。x中學(xué)——是一個(gè)值得我一生記住的名字。實(shí)習(xí)收獲篇x月5日,實(shí)習(xí)日子結(jié)束了,在我們離開x中學(xué)的時(shí)候,看著身邊隊(duì)友與學(xué)生之間的那種不舍,自己也裝載著滿滿地感動(dòng)。小的可以聊一下這兩天發(fā)生的趣聞?shì)W事,或者是生活學(xué)習(xí)上的困難。一定不能搞特殊主義,否則班里的管理就會(huì)混亂??偟膩碚f,班主任的工作的確很繁瑣,每天的工作時(shí)間都比較長(zhǎng),耗費(fèi)較多的精力,但是,我個(gè)人認(rèn)為,這樣的工作是“痛并快樂著”,畢竟,每天的工作就是對(duì)著一群天真爛漫,毫無心計(jì)的中學(xué)生,分享他們的成功,分擔(dān)他們的不快,就像朋友一樣相互尊重,所以就算每天工作時(shí)間很長(zhǎng),心里感覺還是很開心的。實(shí)習(xí)管理篇我們的教育實(shí)習(xí)工作,除了教學(xué)工作之外,當(dāng)然還有班主任對(duì)于班級(jí)的日常管理工作了。”這的確令我很是意外,或許我低估了他們對(duì)于堿基這種新事物的認(rèn)知能力,不過說到底,能讓學(xué)生記住,總是一件好事,過后的反思我便將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶方法進(jìn)一步的改進(jìn),使其更加的簡(jiǎn)潔明了??粗麄儫o比純潔而又渴望知識(shí)的眼神,我緊張但又不缺乏自信地開始了我的第一堂正式的講授課。但老師們也提到我的教師形象,板書還是值得肯定的,這真的令我受到不小的鼓舞。雖然這樣安排讓我感到壓力不小,但事實(shí)證明我學(xué)到的東西真的是太多了,很多我以前在模擬課堂上總會(huì)糾結(jié)的一些小細(xì)節(jié),經(jīng)過老師們的提點(diǎn)之后才恍然大悟,而且我更懂得了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的分析和處理,哪些該講,那些不該講,哪些學(xué)生能夠接受,我都在慢慢地開始摸索。特別是黃德華老師的課堂給我的印象特別深刻,他簡(jiǎn)明易懂的語言,熟練的控制課堂的能力,而且對(duì)于拓展的知識(shí)能點(diǎn)到即止,不會(huì)過于深入而又留給學(xué)生思考的空間,看到學(xué)生在課堂上的反應(yīng)就是對(duì)他的教學(xué)方式最好的肯定。雖然以前也有聽課的經(jīng)歷,但現(xiàn)在我真的是以一個(gè)教師的身份出現(xiàn)在課堂上,感覺很不一樣。這個(gè)在西樵山麓之下,枕靠北江的百年名校,所散發(fā)出來的悠遠(yuǎn)氣息深深地打動(dòng)著實(shí)習(xí)隊(duì)里的每一個(gè)人,特別是站在校訓(xùn)墻前,“任重致遠(yuǎn)”這4個(gè)金漆大字,我知道,我的教學(xué)生涯前奏已經(jīng)打響了。而接下來的準(zhǔn)備工作就是與我們的隊(duì)長(zhǎng)一起準(zhǔn)備實(shí)習(xí)隊(duì)規(guī),實(shí)習(xí)計(jì)劃,實(shí)習(xí)學(xué)校踩點(diǎn)以及實(shí)習(xí)的宣傳視頻等等的工作,以便x中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)于我們這支隊(duì)伍有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),為我們的到來有一個(gè)心理準(zhǔn)備。而對(duì)于實(shí)習(xí)隊(duì)伍,我們?cè)诒静亢痛髮W(xué)城分別碰面了兩次,認(rèn)識(shí)了我們可愛又可親的隊(duì)友們。但是,接下來的兩個(gè)月,讓我深深的感受到,我之前的選擇是如此地正確,這所學(xué)校帶給我的收獲與感動(dòng)是如此的厚重。在這里感謝我的指導(dǎo)老師以及親愛的保育員這近兩個(gè)月來地耐心指導(dǎo),讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西,收獲頗多,你們辛苦啦!個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)1220xx年6月,當(dāng)時(shí)知道了選上x中學(xué),下學(xué)期要在里面進(jìn)行兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)的時(shí)候,心情是很復(fù)雜的。從備課、試教到帶半日活動(dòng)的實(shí)際體驗(yàn)中,逐步完善著自己的專業(yè)素質(zhì),有了真正的收獲——經(jīng)驗(yàn);二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗(yàn),思想逐漸成熟,認(rèn)識(shí)到待人處事的重要性。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,使得我不得不勤奮學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。小a班,這個(gè)給我留下太多記憶的班級(jí),在小a班,我與我的指導(dǎo)老師、保育員、孩子們一起度過了我一生中最童真的時(shí)光。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),讓我懂得了幼兒園是個(gè)充滿愛的地方,面對(duì)不同的孩子要學(xué)會(huì)用不同的方法,靈活變通。我發(fā)現(xiàn)自己從第一次教學(xué)到最后一次教學(xué),有了明顯的進(jìn)步。之后我虛心向老師請(qǐng)教,重新修改、制定,每次教學(xué)活動(dòng)前我都會(huì)先預(yù)想幼兒的回答。每次教學(xué)都少不了寫教案——試教——修改——教學(xué)——評(píng)議這幾個(gè)環(huán)節(jié)。認(rèn)真寫好教案,教具精心設(shè)計(jì)。接下來的幾天,孩子們開始聽話了,遇到問題想到的也是我,我發(fā)現(xiàn)他們一天一天的在幼兒園里成長(zhǎng)著,越來越懂事了。我的指導(dǎo)老師在剛來實(shí)習(xí)的第二周告訴我,常規(guī)方面一定不要放縱他們,而是嚴(yán)格要求他們。因?yàn)樗麄兟斆鞯淖屛页泽@,可愛的讓我心疼。漸漸地孩子們開始喜歡我了,喜歡跟在我后面纏著我問東問西。微笑著與孩子們打招呼,在他們幼小的心靈中留下美好的第一印象。我在心底默默地告訴自己:“我要盡快了解全體幼兒,記住他們的名字,經(jīng)常與他們談心,減少幼兒對(duì)我們的陌生感。懷著忐忑的心情開始了我第一天的正式實(shí)習(xí),在班上,面對(duì)一些調(diào)皮的搗蛋鬼,讓我不知所措;面對(duì)一些文靜的孩子,我在他們的眼里成了一個(gè)隱形人。在幼兒園的實(shí)習(xí)階段,我學(xué)到了執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜。在此期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)老師來說是難忘的。個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)11轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,在這之前我還是一個(gè)在校園彷徨的學(xué)生,不知實(shí)習(xí)的單位在何方。三、教育調(diào)查我的調(diào)研課題是《新課改下化學(xué)課程和教師教法的改變》,分別對(duì)高一2班學(xué)生、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行了和訪談?wù){(diào)查,老師同學(xué)積極配合,充分理解新課改下的教學(xué)理念,及對(duì)化學(xué)本身學(xué)科的深入探究。看來對(duì)于頑皮得學(xué)生還應(yīng)適當(dāng)采取些硬辦法。對(duì)活躍的學(xué)生,班級(jí)紀(jì)律難管理,宿舍紀(jì)律同樣難管理。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察,對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。還有同學(xué)在晚自習(xí)睡覺,因此我采取各個(gè)擊破的方法。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師,能像朋友一樣和我聊天、訴苦,一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),努力改正,和學(xué)生相處得非常融洽。其次,我通過與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。上課之余,我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,如教過我高二化學(xué)的賈洪寶老師,高三級(jí)一位很有經(jīng)驗(yàn)的老師,做好聽課記錄,和老師交流,學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在老師的悉心指導(dǎo)下,我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。然后才交給知道老師審批,在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。針對(duì)問題,答疑時(shí),我會(huì)讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè),若還是不懂,再給他們講解,避免讓他們太過依賴?yán)蠋煟囵B(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),每天兩節(jié)晚自修,我都會(huì)到被安排到班上進(jìn)行答疑。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,基于初中成績(jī)不好,對(duì)化學(xué)沒有產(chǎn)生太大興趣的狀況,給他們那進(jìn)行了鼓勵(lì)。一、化學(xué)學(xué)教學(xué)工作我教的是高一(1)班和(2)班兩個(gè)班的化學(xué),經(jīng)過幾天的聽課和向老師了解情況,由于初高中知識(shí)的跨度相當(dāng)不大,對(duì)于初中高中知識(shí)的銜接上沒有太大問題,大部部分分學(xué)生對(duì)初中化學(xué)成績(jī)不好所以對(duì)化學(xué)這個(gè)學(xué)科產(chǎn)生一定的懼怕心理,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來,適應(yīng)難度較大的高中化學(xué)學(xué)習(xí)?;厩闆r如下:課堂教學(xué):完成教案數(shù)6份,上課數(shù)8次,其中4節(jié)重復(fù)課班主任工作:負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng),如班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律約束。個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)10在大四生活即將開始的時(shí)候,我回到了我的母校,黑龍江省塔河縣第二中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),這實(shí)習(xí)期間我收獲良多,作為一名化學(xué)師范生能回到自己的母校教自己的學(xué)弟學(xué)妹們,感到很榮幸,同時(shí)在教學(xué)實(shí)習(xí)中,也感到了教師上課,管理班級(jí)的不易,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加全面的了解,也堅(jiān)定了教書育人這項(xiàng)職業(yè)作為我終生事業(yè)的信念,同學(xué)們積極配合,老師們積極指導(dǎo),感謝他們。深刻了解到“愛”的重要性,作為一名教師,一定要有愛心,對(duì)學(xué)生真心誠意地付出才能得到學(xué)生的尊敬,但是在“愛”和“嚴(yán)”之間我還沒有把握好這個(gè)度,還沒有找到平衡點(diǎn),這是我要努力的方向。這次的教育實(shí)習(xí),順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)、達(dá)到了實(shí)習(xí)目標(biāo)。作為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng),我?guī)椭蠹姨幚砩钌嫌龅降睦щy和問題,幫助提高集體凝聚力,提倡集體行動(dòng),有事請(qǐng)假要向我報(bào)告,組織大家一起聽同學(xué)的課和課后評(píng)課。而且我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的集體榮譽(yù)感不強(qiáng),事不關(guān)己高高掛起,我不斷鼓勵(lì)他們同學(xué)之間要互相幫忙。也借此難得的機(jī)會(huì),和學(xué)生之間有了更加深入的了解,才發(fā)現(xiàn)班級(jí)里也是有“小幫派”的。在比賽中我的拍了錄像給他們留念。在接下來的幾次班會(huì)課中我都積極參與,和學(xué)生們一起參加每一次學(xué)校組織的班會(huì)活動(dòng)。雖然紀(jì)律有點(diǎn)亂,但是整個(gè)流程還是順利地進(jìn)行下去了,到結(jié)束的時(shí)候,學(xué)生都意猶未盡,還想繼續(xù)玩下去。那天中午他們出去買獎(jiǎng)品和零食。也是第一次認(rèn)識(shí)了班級(jí)的3個(gè)班干部:徐穎聰、董柳青、楊嘉琪,很可愛的3個(gè)孩子,不過由于他們的學(xué)業(yè)繁忙,所以幾乎把整個(gè)任務(wù)都交給了我。在每次月考之后制作并打印成績(jī)單。實(shí)行后,發(fā)現(xiàn)效果很好,幾乎沒有學(xué)生再逃跑了。( )中午午自修之前檢查班級(jí)衛(wèi)生情況,督促學(xué)生掃地和倒垃圾,在自修課沒有任課老師的時(shí)候管理班級(jí)紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)和學(xué)生關(guān)系太好了,學(xué)生都不怎么聽我的話,上課的時(shí)候也是一樣,看來和學(xué)生之間的相處也是一種學(xué)問,要如何把握好這個(gè)度還值得我們實(shí)習(xí)生深思。批改學(xué)生的家校練習(xí)本,檢查學(xué)生有沒有按時(shí)完成作業(yè)并讓家長(zhǎng)簽字,把沒有交的學(xué)生名字記下來,然后去教室找他們問明情況。(2)在班級(jí)日常管理方面班級(jí)的學(xué)生們都十分可愛,很慶幸能擔(dān)任部分的班主任工作。每天早自修和午自修我都會(huì)去教室,慢慢地融入了這個(gè)班集體。由于占老師已經(jīng)懷孕6個(gè)月了,我希望能多為她分擔(dān)一些工作,于是在接下來的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我的班主任工作還是比較瑣碎和繁多的。此外,在兩次月考中參加了監(jiān)考和評(píng)卷、統(tǒng)卷的工作,并學(xué)會(huì)了如何制作學(xué)生的成績(jī)單。在最后我還很幸運(yùn)地上了一節(jié)公開課。這次的上課整體來說進(jìn)步很大,還算比較成功。這節(jié)課是立體幾何,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和情感水平,我在備課過程當(dāng)中有選擇
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