中班美術(shù)活動(dòng)：河里一群小黃鴨(手指印畫(huà))(參考版)
2024-10-14 02:52本頁(yè)面
【正文】 印好的作品上臺(tái)展示，貼于黑板五、拓展師：除了用我們的小手可以玩出漂亮有趣的畫(huà)，看看其實(shí)還可以用其他東西來(lái)玩印的游戲，瞧，你知道是用什么玩的嗎？幻燈 葉子 拓印其實(shí)在生活中還可以利用其他有花紋的東西來(lái)玩，請(qǐng)同學(xué)們多觀察身邊的事物,下次我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)看。比比誰(shuí)印法多，想象的更有趣，更有創(chuàng)意！（2老師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題集體指導(dǎo)。比比誰(shuí)的印的方法最多,最漂亮!四、更進(jìn)一步聯(lián)想老師示范出示一開(kāi)始的為例！師：剛才老師變的蝸牛好孤單！你有什么辦法讓它開(kāi)心起來(lái)嗎？ 生：給他加點(diǎn)好朋友！師：主意真不錯(cuò)！瞧它的朋友來(lái)了！師：現(xiàn)在小蜜蜂可開(kāi)心了！畫(huà)也便漂亮了！你們想不想讓你的畫(huà)漂亮呢？ 生：想！師：你們想怎么變？學(xué)生嘗試聯(lián)想，為作品添畫(huà)。那么用不同的手指，印出的形狀就更加豐富了。師：（出示學(xué)生指尖?。┧怯檬种甘裁床课挥〉模?生2：手指尖師：對(duì)，可以用手指尖印。教師巡視指導(dǎo):師展示學(xué)生的手指?。ㄊ种赣【哂械湫托?，例側(cè)面，指尖）師：這是我們班***同學(xué)印的。師：還有誰(shuí)愿意來(lái)試試？師：你看他們印的棒不棒！我們給他們點(diǎn)掌聲！師：你知道他是用手指的什么部位印的？ 生：拇指肚子師：這位同學(xué)看的真仔細(xì)！我們可以用手指的肚子來(lái)印。從手指肚子。每個(gè)手指上都有。師：這位同學(xué)真是好眼力！你是怎么發(fā)現(xiàn)的? 生：我們手指上也有和它一樣的花紋。師生準(zhǔn)備師： 水彩顏料 水桶 調(diào)色盒 白紙 范畫(huà)濕抹布海綿(4人小組一塊)32K鉛畫(huà)紙（每人兩張）生： 水彩顏料 水桶 濕抹布教學(xué)過(guò)程手指變變變游戲調(diào)節(jié)氣氛 申出你的手指頭，我一起變變變，一個(gè)手指變變變。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解掌握手指的不同部位印出指紋，并對(duì)指印進(jìn)行的簡(jiǎn)單組合，或在指紋上進(jìn)行簡(jiǎn)單的添加線條、或色彩，使所印的指紋變成有趣的各不相同的圖形。，并且在圖形上做各種創(chuàng)意的聯(lián)想，設(shè)計(jì)、組織自己喜歡的畫(huà)面。教材中各種手指印的聯(lián)想、添畫(huà)具有一定的情趣，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課編排的目的是通過(guò)看看、印印、想想、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)注意觀察身邊的事物；通過(guò)觀察手指紋路的形狀和大小，初步了解自然世界各種各樣的紋理；通過(guò)指印的聯(lián)想，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)想象力。（出示圖片）小朋友，下去后，把我們今天學(xué)到的手指印添畫(huà)本領(lǐng)教給爸爸媽媽、爺爺、奶奶還有自己喜歡的小伙伴，把我們的生活描繪的更美好。看，可以添畫(huà)出更漂亮的圖畫(huà)。對(duì)有不同添畫(huà)方法，想象力豐富的幼兒及干凈整潔的作品給與鼓勵(lì)。提醒幼兒注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（八）、作品展示：讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫(huà)，感受指印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。b、引導(dǎo)個(gè)別幼兒在適當(dāng)位置印畫(huà)。）（示范畫(huà)：蘋(píng)果、氣球、菠蘿等簡(jiǎn)單的以后，再示范畫(huà)難點(diǎn)的，（比如畫(huà)小人頭像為例）按好指印，畫(huà)上眼睛，畫(huà)上嘴巴，再帶一頂帽子，小人頭像就畫(huà)好了。提問(wèn)幼兒：這是什么？初次啟發(fā)幼兒想象手指
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