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正文內(nèi)容

中班語言教案:小刺猬學(xué)時(shí)髦(參考版)

2024-10-14 02:49本頁面
  

【正文】 “們能不能把圖片故事表演出來?需要哪些表演的道具?(2)幼兒自主討論后自由選擇角色進(jìn)行表演。(2)請個(gè)別幼兒在集體面前講述。?”(幫助幼兒理解夸獎(jiǎng)一詞)結(jié)伴講述,共同分享?!斑@時(shí)候,小豬感覺怎樣?它會(huì)怎么做?”(4)鼓勵(lì)幼兒大膽想象怎樣營救小豬的方法。(用紙擋住大灰狼)“圖上有誰?它們在干什么?大灰狼想干什么?你從哪里看出大灰狼想吃小豬?”(2)出示圖二,引導(dǎo)幼兒清楚地講述?;顒?dòng)過程:觀察圖片,大膽講述。懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心幫助。第五篇:中班語言活動(dòng):勇敢的小刺猬中班語言活動(dòng):勇敢的小刺猬 中班語言活動(dòng):勇敢的小刺猬 活動(dòng)目標(biāo):能仔細(xì)觀察畫面,清楚講述圖意和自己的想法。相關(guān)文章《中班教案《小樹苗》含反思》:中班教案《小樹苗》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒理解兒歌意思,培養(yǎng)幼兒有感情朗誦,通過學(xué)習(xí)《小樹苗》兒歌,讓幼兒欣賞、想象大自然的美,培養(yǎng)他們愛護(hù)環(huán)境的意識,借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子對兒歌《小樹苗》的興趣,快來看看幼兒園中班《小樹苗》含反思教案吧。通過這節(jié)教學(xué)活動(dòng),不僅讓幼兒懂得小朋友之間要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛, 也初步的知道了在下雨前不僅會(huì)有自然現(xiàn)象,小動(dòng)物也會(huì)有一些特殊的變化。這樣一來,既調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,肯定了幼兒的進(jìn)步,讓幼兒體驗(yàn)到成功的愉悅,又讓幼兒情不自禁地走進(jìn)教師創(chuàng)設(shè)的情境里面,讓幼兒在嘗試表演的過程中不自覺地體會(huì)到了故事的思想內(nèi)容,尤其是對文中的情感因素有著各自不同的體驗(yàn)。通過聽教師講述故事,幼兒根據(jù)故事回答問題加深了幼兒對故事的理解,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,為別人著想的良好品質(zhì)。五、活動(dòng)延伸當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候你要怎樣幫助他呢?你做過哪些樂于助人的事情呢?讓幼兒懂得小朋友之間要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。天氣將轉(zhuǎn)陰雨的時(shí)候,氣壓變低,空氣里水汽增多,土壤中的一些小蟲子也爬出土外,燕子就要低飛去捕蟲吃。四、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察觀察圖中都有哪些小動(dòng)物?(螞蟻、燕子、小魚、刺猬、小鹿、小兔)圖中怎樣看出下雨了呢?(烏云、雨傘)老師還看出來一種現(xiàn)象,你們想知道嗎?教師小結(jié):魚:它就安靜地沉棲在水底呼吸氧氣;陰雨之前氣壓低,深水中的氧氣大大減少,魚紛紛浮上水面呼吸。聽,這是什么聲音?(下雨了)在下雨前我們會(huì)聽到或者看到什么自然現(xiàn)象呢?(烏云、刮風(fēng)、打雷、閃電)那在下雨的時(shí)候我們都怎么樣躲雨呢?(打傘、穿雨衣等)我們在下雨的時(shí)候都會(huì)想辦法躲雨,那小動(dòng)物是怎樣躲雨的呢?二、欣賞故事《小刺猬和它的朋友》教師講述故事,并出示圖片。物質(zhì)準(zhǔn)備:背景圖片、可移動(dòng)動(dòng)物、小動(dòng)物頭飾、小雨傘、錄音。教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn):能大膽地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。能大膽地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):理解《小刺猬和它的朋友》的故事內(nèi)容,知道下雨前的變化和下雨需要的用具。此活動(dòng)時(shí)間有一些長大概有35分左右,但整個(gè)活動(dòng)氛圍特別融洽,孩子們特別快樂!活動(dòng)結(jié)束后孩子們?nèi)猿两诜窒淼目鞓分胁辉缸叱龌顒?dòng)室。孩子們串出規(guī)律水平不一有的喝教師演示的規(guī)律一樣,有的則大膽創(chuàng)新了許多規(guī)律,有的幼兒甚至9個(gè)物品為一組規(guī)律特別棒!但也有的孩子所串的項(xiàng)鏈看不出按什么規(guī)律串的,有2個(gè)孩子是性格特別外向沉不下來交往能力特別強(qiáng),找到了6個(gè)伙伴合作分享材料,因此材料的種類太多,他們看到這些材料后就迫不及待地串了起來,因此沒按規(guī)律來串?;顒?dòng)中教師把問題拋給幼兒引導(dǎo)幼兒觀察、思考、表達(dá),正確到位的提問孩子們很快能發(fā)現(xiàn)每條項(xiàng)鏈的規(guī)律,而且在說第三、第四條項(xiàng)鏈的排列規(guī)律時(shí)百分之八十的幼兒能將兩種特征結(jié)合起來一起說。雖然比較成功但也有不足之處現(xiàn)將此活動(dòng)反思如下;我班幼兒在小班時(shí)已熟練掌握ABAB、ABC 、并創(chuàng)新了AABB、AABBCC等許多規(guī)律,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平我設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)按物體的兩種特征進(jìn)行排序,促進(jìn)孩子們在原有基礎(chǔ)上能進(jìn)一步發(fā)展。幼兒相互分享自己的項(xiàng)鏈,并跟著音樂一起跳項(xiàng)鏈舞。要求:①按你喜歡的規(guī)律來穿項(xiàng)鏈②穿項(xiàng)鏈時(shí)輕拿材料不要灑到地上教師巡回指導(dǎo)四、展示幼兒作品。可是只有一種材料能不能穿出像小動(dòng)物一樣漂亮的項(xiàng)鏈???那怎么辦?好請小朋友選一袋你喜歡的材料去找一個(gè)、或幾個(gè)好朋友分享你的材料。)三、幼兒操作,感受物體有規(guī)律的簡單美。② 大象的項(xiàng)鏈按顏色是AABB按大小也是AABB,引導(dǎo)幼兒兩種特征結(jié)合起來說規(guī)律。小刺猬拉亞怎么了?(觀察刺猬傷心的表情,并發(fā)散幼兒的想象)它為什么傷心呢?(孤獨(dú))(2)小動(dòng)物喜歡這樣的拉亞嗎?(3)你們覺得用這些食物可以用它來干什么?(發(fā)散幼兒的思維)(4)我們一起看看小刺猬把這些漂亮的食物變成了什么?這條項(xiàng)鏈的豆子是怎么樣來排列的呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)ABAB的排列規(guī)律)(5)其它小動(dòng)物看見了拉亞脖子上漂亮的項(xiàng)鏈會(huì)怎么樣?(6)小動(dòng)物們撿了這么多豆子。引出排序內(nèi)容。老師今天給小朋友請來一個(gè)客人,我們看看他是誰?他有一個(gè)好聽的名字叫拉亞。幼兒收集的可用來串項(xiàng)鏈的廢舊材帶孔的料瓶蓋、算盤珠、帶孔積木玩具若干(分類裝袋)、鞋帶若干。讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。懂得并感受到分享是一件快樂的事情。我們把漂亮的項(xiàng)鏈送給媽媽吧!中班小刺猬的項(xiàng)鏈教案 篇3活動(dòng)目標(biāo):喜歡繪本閱讀活動(dòng),在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。我們來幫媽媽穿一條項(xiàng)鏈吧,一定要有美麗的秘密哦!幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(AAB)誰能穿一條用兩個(gè)藍(lán)和一個(gè)黃三個(gè)為一組,從頭到尾一模一樣的項(xiàng)鏈?(請幼兒上前操作)三、運(yùn)用規(guī)律,給媽媽串項(xiàng)鏈。誰能發(fā)現(xiàn)小猴的項(xiàng)鏈里藏著什么秘密?你能接下去串完項(xiàng)鏈嗎?小結(jié):我們還可以用兩個(gè)紅和一個(gè)綠三個(gè)為一組,從頭到尾一模一樣穿一條漂亮的項(xiàng)鏈??催@次拉亞準(zhǔn)備了什么給小鴨穿項(xiàng)鏈的?有幾種顏色?仔細(xì)看一看,有什么秘密?小結(jié):聰明的拉亞把豆豆三個(gè)一組,一個(gè)紅,一個(gè)黃,一個(gè)綠,從頭到尾一模一樣穿成了一條美麗的項(xiàng)鏈。拉亞先幫小兔穿項(xiàng)鏈了,小兔的項(xiàng)鏈穿完了嗎?你能發(fā)現(xiàn)它有什么秘密嗎?誰能幫它穿完?小結(jié):拉亞把豆豆兩個(gè)一組,一個(gè)藍(lán),一個(gè)黃,從頭到尾一模一樣穿成了一條美麗的項(xiàng)鏈。戴著漂亮項(xiàng)鏈的拉亞來到草地上,小動(dòng)物們一看,原來拉亞是這么神氣、漂亮,特別羨慕它。(1)有一天,拉亞去果園里摘回了一些小豆豆,你們看,這些豆豆長的什么樣?。坑惺裁床灰粯??(2)看著這些顏色不一樣的豆豆,拉亞靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好辦法。有時(shí),它會(huì)去果園里摘一些好吃的果子。(拉亞總是孤孤單單一個(gè)人,因?yàn)樗鼫喩矶奸L滿了刺,所以它經(jīng)常緊緊的縮在一起,小動(dòng)物看見它就跑。今天老師要給小朋友們介紹一個(gè)朋友,它是一個(gè)渾身長滿刺的小動(dòng)物,是誰呀?它的名字叫拉亞?;顒?dòng)過程:一、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。喜歡聽故事,能在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂。不一會(huì),小動(dòng)物們都串好了項(xiàng)鏈,他們呀,都不怕小刺猬了,高高興興的辦起了舞會(huì)。森林里的小動(dòng)物們看到拉亞帶著一條漂亮的項(xiàng)鏈,都急忙圍了過來,說:“好漂亮的項(xiàng)鏈呀,我要是有一條這樣的項(xiàng)鏈該多好呀!”小刺猬看到小動(dòng)物都不怕它,非常的開心的說:“那我來教你們做項(xiàng)鏈吧,走,我們撿豆子去!”小動(dòng)物們撿來了許多豆子,在小刺猬的幫助下,做成了一條條美麗的項(xiàng)鏈?!崩瓉喌氖址浅5那桑酱?,一條項(xiàng)鏈穿好了。小刺猬拉亞看著這些五顏六色,它靈機(jī)一動(dòng),想了一個(gè)好主意。每天,小刺猬拉亞只能一個(gè)人孤孤單單的到果園里去摘果子,一個(gè)人在家里安安靜靜的用晚餐,因?yàn)闆]有朋友的陪伴,拉亞的日子過的多孤單呀??墒?,有一件事情總是讓它非常的煩惱。四、活動(dòng)結(jié)束。師:森林里別的小動(dòng)物也想要這種美麗的項(xiàng)鏈,有的已經(jīng)穿好了一半,有些還沒穿,小朋友們幫幫忙來穿一穿。師:小猴為什么著急呢?(因?yàn)樗捻?xiàng)鏈沒串完,只串了一半。師: 我們一起來看看小兔子的項(xiàng)鏈,你發(fā)現(xiàn)小兔項(xiàng)鏈和小刺猬的項(xiàng)鏈又有什么不一樣呢?(都用什么顏色?怎么串的?)教師小結(jié):小兔的項(xiàng)鏈里除了有顏色的秘密,還有大小的秘密,它們是兩個(gè)大,一個(gè)小,真美麗。(3)出示第八頁圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈里有規(guī)律的顏色排列。(2)出示第六頁圖片,引導(dǎo)幼兒觀察豆子顏色上的不一樣。(1)依次出示第一、二、三、四、五頁圖片,讓幼兒觀察刺猬傷心的表情,并發(fā)散幼兒的想象。它是一個(gè)渾身長滿刺的小動(dòng)物。小動(dòng)物圖片,顏色、大小不一的“豆子”。學(xué)會(huì)簡單的有規(guī)律的排序的方法。四、情感升華,體驗(yàn)互幫互助的快樂小鴨子在大家的幫助下有了一條漂亮的項(xiàng)鏈,你幫助了他,你快樂嗎?幸福嗎?讓我們一起來感受幸福(播放幸福拍手歌音樂)設(shè)計(jì)思路:助人為樂是幼兒的一種天性,在這種快樂的氣氛中,即聽了故事,又學(xué)會(huì)了按規(guī)律排序。(先請一個(gè)小朋友說說自己的排放規(guī)律,出示在黑板上,再說說有什么不同的規(guī)律)設(shè)計(jì)思路:自主設(shè)計(jì),動(dòng)腦有動(dòng)手,開發(fā)幼兒的思維,鍛煉動(dòng)手能力。為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。在一旁的小鴨子著急了,吵著也要一條漂亮的項(xiàng)鏈,你們愿意幫忙嗎?設(shè)計(jì)思路:由淺入深、
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