【正文】 通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？附板書：告別不良生活習(xí)慣 不良習(xí)慣，影響健康 良好習(xí)慣，有利身心 摒棄惡習(xí)，從我做起 持之以恒，從中受益。）五、總結(jié)：是啊！不良生活習(xí)慣會(huì)影響健康，良好的生活習(xí)慣會(huì)使人身心健康，但要改正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣并非一朝一夕的事情，需要持之以恒，才能從中獲益。）四、講故事，明白良好習(xí)慣有益身心請(qǐng)聽《徐特立的故事》聽了剛才的故事，你明白了什么？（板：良好習(xí)慣，有利身心。小結(jié)：從剛才大家的反映看來，大部分人都不贊成抽煙、喝酒、互相攀比，過度玩電子游戲等不良生活習(xí)慣，這是因?yàn)椴涣剂?xí)慣會(huì)傷害身體，耽誤學(xué)習(xí)，影響健康。生活沒有規(guī)律 打亂生活規(guī)律，形成還習(xí)慣。不亂花錢，轉(zhuǎn)換比的角度迷戀電子游戲 產(chǎn)生依賴、影響學(xué)習(xí)、影響生體。堅(jiān)持正確的時(shí)間觀念，珍惜時(shí)間。從每件小事做起，時(shí)時(shí)提醒。（危害害身體、影響家庭和睦）說說丹丹是怎樣幫爸爸改掉吸煙的還習(xí)慣？小結(jié)：不良生活習(xí)慣危害大，要堅(jiān)決改掉。二、聽故事《我和爸爸訂公約》指名學(xué)生講故事《我和爸爸訂公約》。教學(xué)過程：一、引入：談話引入：（教師列舉在日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得不良生活習(xí)慣的危害，知道良好的習(xí)慣能使自身終生受益。學(xué)會(huì)自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習(xí)慣。不準(zhǔn)攀登電桿、高壓電鐵塔；不準(zhǔn)在高壓電線的附近放風(fēng)箏。遠(yuǎn)離斷裂的或落在地面上的電線，不切割通電的電線。電線脫離傷者后，電源未被切斷時(shí)電線仍然有電，在搶救時(shí)應(yīng)采取保護(hù)措施防止再度發(fā)生觸電。如何防止雷擊與觸電？發(fā)生雷擊與觸電時(shí)應(yīng)怎么辦？遇到雷雨天氣，不要在山坡或空曠的高處行走，也不要在大樹下或孤立的高大建筑物下躲雨。敏感性高的人可能暈倒，意識(shí)不清，但在短時(shí)間內(nèi)可恢復(fù)。雷擊也是電擊的一種，但對(duì)人體的危害比觸電大得多。教學(xué)過程：狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴時(shí)，人若在曠野中行走，就會(huì)有被雷電擊中的可能；電桿歪倒、電線斷裂，人不小心碰上就會(huì)觸電；生產(chǎn)、生活中不注意用電安全，人就會(huì)發(fā)生觸電事故。在家中怎樣防止觸電，夏季怎樣防止雷擊。因此，同學(xué)們?cè)谙娜找欢ㄒ缢?。提問：你有夏季午睡的?xí)慣嗎？（2）討論：不午睡對(duì)身體和學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響？小結(jié)：不午睡會(huì)影響下午的學(xué)習(xí)，因?yàn)榇竽X經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)后，需要用休息來加以調(diào)整。（1）談話：進(jìn)入夏季后，晝長(zhǎng)夜短，加上出汗多，體力消耗大，人很容易疲勞。所以人們常說：“夏季午睡好”。那么，為什么要在中午睡覺呢？（2）討論：①夏季中午的太陽怎樣？灼熱的陽光對(duì)人有什么危害？ ②夏季中午的溫度怎樣？高溫環(huán)境又會(huì)給人帶來什么影響？（3）小結(jié)：灼熱的太陽會(huì)使人的皮膚受到傷害，高溫的環(huán)境容易使人中暑，影響人的身體健康。夏季午睡好。（1）談話：你知道夏天最顯著的特點(diǎn)是什么嗎？（2）講述：夏季天氣非常炎熱，白天時(shí)間長(zhǎng)，夜晚時(shí)間短。蓮蓬子兒也紛紛伸長(zhǎng)脖頸，咧嘴嬉笑地迎接你。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：人為什么要在夏季進(jìn)行午休，午睡1小時(shí)左右即可使人恢復(fù)精力與體力。你家和學(xué)校里的廁所屬哪一類型？怎樣才能保持廁所的清潔衛(wèi)生？1夏季午睡好教學(xué)要求：讓學(xué)生明白夏季午休是睡眠不足、恢復(fù)精力、長(zhǎng)身體的需要。強(qiáng)化學(xué)生保持廁所清潔衛(wèi)生的意識(shí)。師先讀，后生齊讀。同學(xué)們，這是一個(gè)怎樣的廁所呢？如果你每天在這樣的廁所里方便，你有什么樣的感受？生答：會(huì)覺得不舒服，會(huì)學(xué)得惡心，會(huì)心情不好?? 那我們應(yīng)該怎么做呢？生：保持廁所的清潔衛(wèi)生。二、講授新課。教學(xué)內(nèi)容：一、談話導(dǎo)入。使學(xué)生知道保持廁所清潔衛(wèi)生對(duì)于生活的重要性。２．總結(jié)：優(yōu)美、舒適、干凈的生活環(huán)境要靠大家去創(chuàng)造，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上涂抹亂畫，從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。同學(xué)看書１．討論：全家出去玩時(shí)，小元是怎樣處理垃圾的？這個(gè)辦法好在哪？你還有什么好辦法？２．小結(jié)：我們不管到哪，不管是不是有人監(jiān)督，都要自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生要保護(hù)，大自然也是人類生活的環(huán)境，人們更要自覺保持那里的環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)大自然的山山水水。師：通過讀兒歌咱們?cè)僖淮紊羁陶J(rèn)識(shí)到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。不要隨地（）不要亂扔（）不要在墻上（）同學(xué)讀2遍。這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？請(qǐng)你告訴他們應(yīng)該怎么做？為什么？２．小結(jié)：不要亂扔果皮紙屑，這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生，散發(fā)出來的難聞氣味還會(huì)危害人們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫，這樣會(huì)使墻面不整齊，影響環(huán)境美。出投影片（“說一說”中圖1）１．提問：這位小同學(xué)哪做得不好？請(qǐng)你告訴他應(yīng)該怎樣做？為什么？２．小結(jié)： 不要隨地吐痰，痰中有細(xì)菌，會(huì)危害人們的身體健康，同時(shí)也會(huì)破壞環(huán)境，使人們感到惡心，不舒服。５．說說自己想向小娟學(xué)什么？６．小結(jié)：向小娟學(xué)習(xí)，從我做起，從小事做起，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生。３．說說王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？（讓學(xué)生讀課文中王奶奶和奶奶說的話）４．小結(jié)： 保持環(huán)境衛(wèi)生是大家的事，人人有責(zé)。二、學(xué)一學(xué)：（對(duì)學(xué)生進(jìn)行保持環(huán)境衛(wèi)生的教育。教育過程：一、想一想：出投影片（“想一想”中2幅圖）１．同學(xué)四一組互相說說： 你喜歡在哪種環(huán)境里生活？為什么？２．小結(jié)：整潔、優(yōu)美的環(huán)境對(duì)人的身體健康有好處，還可以使人心情愉快、生活舒適；臟、亂、差的環(huán)境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。教學(xué)重點(diǎn)：為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生以及怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。2．愿意保持環(huán)境衛(wèi)生，以做到保持環(huán)境為榮。情感：1．喜歡衛(wèi)生環(huán)境。從小養(yǎng)成好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。四、自學(xué)課文，認(rèn)真閱讀。二、談話，家里整潔嗎？學(xué)校里整潔嗎？你穿的衣服整潔嗎？同桌討論。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備你在家如何收拾房間的。三、鞏固辨析看圖，說一說圖上的小朋友在做什么？他們做得對(duì)嗎？ 討論回答。討論：怎樣預(yù)防蛔蟲和蟯蟲呢？指名回答。指名讀，說說兒歌有幾個(gè)部分男女生分別讀兩個(gè)部分討論： 蛔蟲和蟯蟲對(duì)人體有哪些危害？肚子疼痛，不想吃飯，面黃肌瘦，影響學(xué)習(xí)和發(fā)育。2培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。配合衛(wèi)生部門調(diào)查，落實(shí)衛(wèi)生部門要求采取的各項(xiàng)措施。馬上向所在地的衛(wèi)生監(jiān)督所或防保所、疾病預(yù)防控制中心報(bào)告。采用指壓咽部等緊急催吐辦法盡快排出毒物。勤洗手、不吃生食、不喝生水。不光顧無證無照的流動(dòng)攤檔和衛(wèi)生條件差的飲食店。經(jīng)冷藏保存的熟食和剩余食品及外購(gòu)的熟肉制品食用前應(yīng)徹底加熱。食品貯存密封容器內(nèi)，生、熟食品分開存放，新鮮食物和剩余食物不要混放。烹調(diào)后的食品應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)食用。肉及家禽在冷凍之前按食用量分切，烹調(diào)前充分解凍。切勿購(gòu)買和食用腐敗變質(zhì)、過期和來源不明的食品，切勿食用發(fā)芽馬鈴薯、野生蘑菇、河豚魚等含有或可能含有有毒有害物質(zhì)的原料加工制作的食品。四、怎樣預(yù)防食物中毒保持廚房環(huán)境和餐用具的清潔衛(wèi)生。一般無人與人之間的直接傳染。其特點(diǎn)是：1中毒者在相近時(shí)間內(nèi)均食用過某種相同的可疑中毒食物，未食用者不發(fā)生中毒，停止食用該食物后，發(fā)病很快停止。三、什么是食物中毒是指食用了被生物性、化學(xué)性有毒有害物質(zhì)污染的食品或者把含有毒有害物質(zhì)當(dāng)作食物攝入后出現(xiàn)的急性、亞急性食源性疾患。二、評(píng)論：學(xué)校里為什么會(huì)發(fā)生食物中毒。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：一、聽故事。三、說一說飲食衛(wèi)生要做到哪“四要、四不要”課文中的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？莫吃街頭攤販的食品教學(xué)內(nèi)容：《莫吃街頭攤販的食品》P1617 教學(xué)要求：了解故事中的學(xué)校里為什么會(huì)發(fā)生食物中毒。問：你喝過不潔凈的水嗎？（3）認(rèn)識(shí)“不要吃腐敗變質(zhì)的食物”，問：會(huì)有什么后果？（4）認(rèn)識(shí)“不要生吃蝦、蟹、毛蚶等水產(chǎn)品”，出示各種水產(chǎn)品圖片。認(rèn)識(shí)“四不要”（1）師讀，指名讀，齊讀。（2）認(rèn)識(shí)“要吃前便后洗手”，為什么要這么做？（3）認(rèn)識(shí)“要生吃瓜果先洗凈，最好削皮”，問：你是這樣做的嗎？有沒有因?yàn)闆]洗凈就吃的經(jīng)歷？（4）認(rèn)識(shí)“要剩菜剩飯煮透后再吃”，分析利害。飲食衛(wèi)生要做到“四要、四不要”。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，短片 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話：小朋友們，你們生病去過醫(yī)院?jiǎn)?？說說是什么原因？有過腸胃不舒服，拉肚子的經(jīng)歷嗎？是什么原因引起的？學(xué)生暢談自己情況。自己在平時(shí)生活中有沒有注意預(yù)防齲齒，今后又該注意些什么？要講究飲食衛(wèi)生教學(xué)內(nèi)容：要講究飲食衛(wèi)生 1415頁教學(xué)要求：使學(xué)生認(rèn)識(shí)飲食衛(wèi)生的“四要四不要”.能判斷生活中各種做法的對(duì)錯(cuò)。二、學(xué)生自讀課文，回答問題。教學(xué)過程：一、出示相關(guān)圖片：向?qū)W生宣傳患了齲齒后給日常生活帶來了不便?？偨Y(jié)：（1）為什么口渴最好喝開水？（2）多喝飲料、多吃冷飲有哪些危害？預(yù)防齲齒有方法教學(xué)內(nèi)容：第5課 預(yù)防齲齒有方法 —13 教學(xué)要求：預(yù)防齲齒方法要牢記，人人都要注意口腔衛(wèi)生。（4）兩個(gè)小孩在喝白開水。（3）小朋友手上拿了兩枝冰棍在吃。（2）一個(gè)肥胖的小男孩子在大最喝飲料。（1）一個(gè)小男孩子體育課下了，喝生水。問：課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？ 學(xué)生回答，選出不正確的，討論為什么做錯(cuò)了。教學(xué)準(zhǔn)備：錄相片斷、圖片 教學(xué)過程：談話。四、談一談你平時(shí)常吃哪幾種水果？你知道它有什么營(yíng)養(yǎng)嗎?五、全課小結(jié)口渴了，喝什么教學(xué)內(nèi)容：《口渴了，喝什么》 教學(xué)要求：讓學(xué)生了解喝水要講科學(xué)，通過教學(xué)喝生水、喝飲料、吃冷飲對(duì)身體的影響。師：那么，究竟誰的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，應(yīng)該多吃糖果還是多吃水果呢？ 讀一讀第二段有關(guān)的句子。水果與糖果的對(duì)話教學(xué)內(nèi)容：水果與糖果的對(duì)話 89頁教學(xué)要求：了解多吃糖果的害處和各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 教學(xué)準(zhǔn)備：故事《沒有牙齒的大老虎》 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：聽老師講故事：沒有牙齒的大老虎（見小學(xué)語文課文同步拓展閱讀第頁）思考：是什么害得大老虎沒有了牙齒呢？ 討論板書：糖果二、學(xué)習(xí)新課談話：今天水果和糖果又碰到了一起，他們正爭(zhēng)得不可開交呢！板書：水果與糖果的對(duì)話指名讀課文第二段，思考：糖果的話對(duì)嗎？多吃糖果有哪些害處？ 學(xué)生匯報(bào)教師小結(jié)：多吃糖果容易長(zhǎng)蛀牙，飯前多吃糖，吃飯也不香。你覺得自己的吃飯習(xí)慣對(duì)嗎？為什么？指名讀讀P6課文。你在家是怎么吃飯的？同桌互