主題活動中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設方案合集5篇(參考版)
2024-10-14 02:44本頁面
【正文】 。讓家長和幼兒一起猜謎，每天一換，及時更新。（三）家長園地家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒園與家庭的一座橋梁。9．快樂閱讀區(qū)：張貼童話故事“嫦娥奔月”。8．自然角：墻上掛上各種種子，供幼兒認識。6．建構區(qū)：投放大小積木和雪花片，讓幼兒自主建構未來的宇宙飛船。4．科研區(qū)：投放“月餅模具”、“釣月餅”、“有趣的磁鐵”、“月亮變化圖”、“地球儀”等多種材料，讓孩子了解月餅的制作歷史和月亮大小變化原因。（如月餅、水果等）。（3）幼兒外出秋游的照片，收集的圖片等； 2．后墻：主題《中秋月兒圓》充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動性，讓幼兒做班級小主人，參與創(chuàng)設班級環(huán)境，如討論、制作和布局等，從中感受到自己的成長。（二）教室內各活動區(qū)的創(chuàng)設 1．前墻：主題《美麗的中秋節(jié)》（1）老師創(chuàng)設《美麗的中秋節(jié)》主題畫面。4．美食一條街（提供多種月餅和水果）讓幼兒進行買賣活動。2．吊飾（手工制作的月亮懸掛、紅燈籠），讓幼兒感受“八月十五月兒圓”的氣氛。下面，我具體談談自己的設想：（一）走廊我將走廊劃分成四大類：1．墻面（關于中秋節(jié)的古詩展示、美圖展示）向大家展示我國源遠流長的文化與中秋風俗。4．體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。2．通過動手操作，親自參與環(huán)境布置，了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過制作月餅、美化月亮、欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。由于中班幼兒生活經(jīng)驗的缺少，對中秋節(jié)的概念也只是吃月餅，為了讓孩子對生活中的節(jié)日以及節(jié)日中的特色有所了解，我要充分利用空間，以幼兒的參與為主線，創(chuàng)設一幅幅富有情趣、立體多樣的中秋畫面，拓寬幼兒的視野，促進幼兒想象，讓幼兒在其中受到美的熏陶，真正做到讓幼兒自己說美。在創(chuàng)設過程中，應注重教育性、參與性，結合幼兒的已有水平、興趣愛好和年齡特點，將知識與情感融于一體，達到良好的效果。是的，環(huán)境是重要的教育資源，幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設的過程中。豐富多彩的物質環(huán)境，使每一個角落都育人，每一面墻壁都說話，充分發(fā)揮了每一寸空間的教育價值，使教育環(huán)境起到了“潤物細無聲”的教育作用，保護了幼兒天性，陶冶了幼兒情操，促進了幼兒主動活潑地發(fā)展。（2）布置互動式的主題環(huán)境。（1）以主題方式、采用多種材料構建活動室整體環(huán)境。如：在開放走廊上創(chuàng)設“角色游戲一條街”“小舞臺”“建構角”等，滿足幼兒的游戲需要，為幼兒社會交往能力的發(fā)展提供平臺。中班幼兒動作能力明顯發(fā)展，活動范圍大大擴展，同伴交往需求增強。（2）造型設計上以夸張、可愛的動物形象或幼兒熟悉的事物為主，給孩子們創(chuàng)設一個充滿夢幻色彩、大方溫馨而又不乏整體美感的童話世界。結合小班階段的教育重點，我們在環(huán)境創(chuàng)設上，注意營造溫馨、舒適的家的氛圍，同時突出各種生活技能訓練的操作環(huán)境。我們從幼兒的興趣、需要出發(fā)，設計幼兒喜愛的室內環(huán)境。在這種主動探索活動中,幼兒得到的不僅是身體的鍛煉，重要的是幼兒可以體驗到探索、創(chuàng)新、成功的快樂，有利的促進了幼兒良好心理品質的發(fā)展。讓幼兒憑自己的興趣和意愿自由選擇活動的內容和方式，為幼兒提供了自由創(chuàng)造的機會和條件。豐富有趣的活動器材是幼兒戶外自由活動最好的伙伴。近年來，我園堅持以人為本、以幼兒發(fā)展為本的教育理念，樹立大教育觀，對幼兒園、家庭、社會三大環(huán)境進行優(yōu)化整合，給孩子營造一個快樂天地，把玩的權利還給孩子，使孩子在玩中與環(huán)境融合、對話、使孩子在玩中探索精彩的世界，使孩子在玩中體驗成長的快樂，促進了其整體素質得到健康的發(fā)展。環(huán)境對人生存和發(fā)展的影響，就年齡而言一般是成反比的，年齡越小受環(huán)境的影響就越深刻。第五篇：中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設方案談談我園的環(huán)境創(chuàng)設：物質環(huán)境指幼兒園內教
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