【正文】 六、再次唱響國歌，在國歌聲中結束本課。使學生進一步體會我們今天的幸福生活真的來之不易，是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的，要加倍珍惜！四、故事會在抗日戰(zhàn)爭時期涌現(xiàn)出了許許多多的抗日英雄人物和英雄事跡，同學們一定看過不少這樣的電影，比如《小兵張嘎》，你還看過哪些？學生上臺講自己看過的抗日英雄的故事。交流對國歌的了解。三、難忘的日子師：每年我們都會度過這樣一些特殊的日子，比如：5月4日，7月1日，8月1日，10月1日┅┅ 為什么在這些日子人們都要舉行一些活動來慶祝和紀念它呢？說說自己知道的有關這些日子的故事。（2）馮玉祥的故事。名言：恨不抗日死，留作今日羞。小組內(nèi)交流自己搜集到的人物和歷史事件，然后在全班交流，互相補充。他們不屈不撓、奮發(fā)圖強，譜寫了可歌可泣的歷史篇章，讓我們走近他們，了解他們的故事。小結：是的，這首歌在戰(zhàn)爭年代激勵著億萬同胞團結一致，以天下為己任，為挽救祖國的危亡而斗爭。了解4月5日、7月1日、8月1日、10月1日等特殊日子的紀念意義?；顒又攸c難點：了解歷史上中國人民對外抗爭的史實激發(fā)民族自豪感和愛國熱情。師生共同想辦法，爭取觀看《南京大屠殺》電影。）五、延伸活動把搜集的資料做成剪報，辦一期班報展覽。交流一至兩封信。四、拓展升華有人說，過去了的不要再提，也有人說，我們要世世代代記住民族的仇恨，你怎么看？為了讓所有熱愛和平的人都永遠記住這段慘痛的歷史，為了讓那些不知情的人永遠不忘記他們的祖先曾經(jīng)犯下的滔天罪行，請拿起你的筆，讓心中的話流淌，給日本不知情的小朋友寫一封信，把你最想說的話告訴他們。標題為“我國就日本首相再次參拜靖國神社表示強烈憤慨。三、組織“熱點新聞”追蹤討論會師生結合資料交流：（1）齊齊哈爾遺毒事件（2）中國勞工劉連仁的故事（3）731部隊細菌戰(zhàn)面對這鐵證如山的史實，大家知道現(xiàn)在的日本政府是什么態(tài)度嗎？日本右翼分子歪曲歷史，說南京大屠殺是為了排除抵抗，甚至說純屬捏造；而日本發(fā)動戰(zhàn)爭是為了保衛(wèi)自己的安全等等，在日本，許多無知的年輕人根本就不知道日本曾經(jīng)侵略過中國！日本首相小泉每年都要去參拜靖國神社，大家知道靖國神社是什么地方嗎？（1）課件展示—罪惡的焦點—靖國神社。小結：從以上的交流中，我們可以清楚地知道日本對我國發(fā)動了多次戰(zhàn)爭，在歷次的侵略戰(zhàn)爭中，大量地掠奪了我國的財富，并給我們國家?guī)砹松钪氐臑碾y。各小組派代表發(fā)言，其他同學可以補充。）開展讀書交流會。下面請同學們交流自己搜集的關于抗日戰(zhàn)爭、南京大屠殺的資料，把自己的感受說給小組同學聽。（由于考慮到學生年齡還小，可以選取一些不太血腥、殘忍的圖片）看了這些畫面，你有什么想說的話？回憶歷史，我們的心情是沉痛的，親手去揭自己身上的傷疤很疼，甚至會疼到骨子里。這一天，日本侵略軍攻陷了南京城，一場野蠻的屠殺開始了，30多萬中國人倒在了血泊中，南京城成了人間地獄。20世紀30年代，日本，這個與我們只一水之隔的近鄰，大面積發(fā)動了對華的侵略戰(zhàn)爭，給中國人民留下了刻骨銘心的慘痛記憶，在人類文明史上寫下了野蠻、可恥的一頁。教師激情談話：“保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)全中國”嘹亮的歌聲唱出了我們中華兒女幾代人的心聲，保家衛(wèi)國是我們每個華夏兒女的責任?；顒又攸c：了解日本帝國主義侵華的真實歷史，培養(yǎng)學生正確的歷史觀，進一步激發(fā)學生的愛國情感和憂患意識。第二課 在南京大屠殺紀念碑前 總第 活動目標:幫助學生初步了解日本帝國主義侵略中國的史實以及對中國人民犯下的各種滔天罪行。小組內(nèi)討論班內(nèi)辯論 師小結：無論建還是不建事實上并不重要，關鍵是作為每一個人中國人我們都不能忘記這段歷史，我們要“勿忘國恥，振興中華”！為我們的五星紅旗增光添彩！最后讓我們在《紅旗飄飄》優(yōu)美動聽的旋律聲中結束這節(jié)課，為著我們的五星紅旗能永遠飄揚在世界的東方，讓我們共同努力來振興中華。正方觀點是同意修建，反方觀點是不同意修建。（課件出示條約）同學們你們看了想說點什么？師：“落后就要挨打”，那么我們?nèi)绾螖[脫“挨打”的處境呢？學生討論發(fā)言。師小結：是啊，1840年，英國用鴉片、大炮打開了中國的大門，清政府屈辱求和，于1842年簽訂了第一個不平等條約《南京條約》，割讓了香港島，賠款二千一百萬兩，此后又簽訂了很多不平等條約。三、拓展延伸，了解歷史你們看，這是鴉片戰(zhàn)爭前和鴉片戰(zhàn)爭后的兩張地圖，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（課件出示地圖）學生發(fā)言，談感悟。在慘遭侵略軍大肆搶掠和焚燒后化為烏有了。交流過程中，教師引導學生明確當時的清政府腐敗無能，悟到“落后就要挨打”的道理。如：（1）英法聯(lián)軍為什么要燒毀圓明園？（2）清朝政府和軍隊干什么？（3）當年圓明園被搶走的珍寶有多少、現(xiàn)在去向如何？小組同學結合了解到的有關清朝歷史知識，討論問題。（課件出示）二、談體會、質(zhì)疑，深入課題師：同學們，看完這段錄相，你想說些什么？還有什么問題？指生談體會。一起去感受這一代皇家園林的秀美風光。它有著精美的建筑和數(shù)不盡的文化珍寶。培養(yǎng)學生搜集、整理信息的能力。第一課 圓明園的訴說 總第活動目標：幫助學生了解鴉片戰(zhàn)爭以來外國列強對中國的侵略，使中國逐漸喪失了主權，遭受了巨大的民族空難。所謂“前事不忘，后事之師”，幫助學生了解這段屈辱的歷史，為的就是讓他們牢記歷史教訓，體會到“振興中華，我們的責任”這樣一個時代使命?！皥A明園的訴說”通過了解圓明園曾有過的輝煌和被毀滅的悲劇，在令人痛惜的對比中，引導學生追溯自1840年以來，外國侵略者給中國社會帶來的深重災難、使中國逐漸淪為半封建半殖民地社會的歷史；“在南京大屠殺紀念碑前”痛斥了日本帝國主義悍然發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的滔天罪行，引導學生從各個角度去發(fā)現(xiàn)鐵證如山的史事。本單元所體現(xiàn)的課程標準的內(nèi)容與要求：本單元體現(xiàn)了《全日制義務教育品德與社會課程標準》中“知道近代以來列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，知道中國人民，尤其是在中國共產(chǎn)黨領導下救亡圖存的抗爭事例，愛戴革命先輩，樹立奮發(fā)圖強的愛國志向”等內(nèi)容要求。知道近代以來中國人民、尤其是在共產(chǎn)黨領導下救亡圖存的抗爭。初步感受“落后就要挨打”的道理，激發(fā)學生的民族精神和愛國熱情。四、活動延伸通過各種途徑了解感興趣的法律知識，辦一期“法制知識”手抄報。教師總結學生發(fā)言并介紹其他的解決問題的途徑。三、用法律保護自己你或身邊的少年兒童遇到過合法權益受到侵犯的情況嗎？讓學生聯(lián)系實際來談。小明只有14歲，還未成年，他的發(fā)明難道真的得不到保護嗎？）學生作為觀眾自由發(fā)表看法，結合自己搜集的資料進行評說。之后小明的父親偶然看到那位朋友加工了大量澆水器四處推銷，便質(zhì)問他為什么這么做。（教材442頁的案例；再如：家住南崗區(qū)的小明是個聰明愛動手動腦的孩子，經(jīng)常自己做一些小發(fā)明。但是，未成年人的合法權益也會受到侵犯。出示《未成年人保護法》全文，學生閱讀，并針對自己印象較深的條款進行交流?；顒訙蕚鋵ふ遗c少年兒童有關的法律法規(guī)和少年兒童權益受到侵犯的案例幻燈片《中華人民共和國未成年人保護法》全文 活動過程一、說說與少年兒童有關的法律法規(guī)學生說說找到的有關的法律法規(guī)，教師做相應補充。第二課時 沐浴在法律的陽光下 總第 時間 活動目標讓學生了解與少年兒童相關的法律，學會用法律手段來保護自己的正當權益。法律不會因為任何理由而原諒任何人。讓學生看39頁兩個案例，幫他們找找違法的原因。你有沒有這方面的生活案例？學生談一談。）二、法律保障公民合法權益諸多的法律法規(guī)涉及到我們生活的方方面面，保護著我們的合法權益不受侵害。2004年3月14日，第十屆全國人大二次會議通過憲法修正案，對原憲法作了修改。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內(nèi)容，有的還規(guī)定國旗、國歌、國徽和首都以及統(tǒng)治階級認為重要的其他制度，涉及到國家生活的各個方面。小組內(nèi)整理資料由小組長匯報本組搜集到的法律法規(guī)教師肯定學生的調(diào)查成果，并補充有關法律知識，實物投影出示。適當了解一些有關的法律常識，知道法律就在我們身邊，保護著我們的合法權益。閱讀教材故事《瑞士小朋友的規(guī)則意識》，讀后你有什么感想？我們周圍是不是也有規(guī)則意識特別強的人呢？請為他們制作一張“贊賞卡”，和他們一同努力吧！學生做“贊賞卡”送卡：如果你贊賞的同學就在我們班，現(xiàn)在就交給他（她），并且對他（她）說一句話。實物投影出示調(diào)查不同場所的學生的調(diào)查報告?；顒訙蕚洌赫{(diào)查人們遵守社會生活規(guī)則的情況，寫一個簡單的調(diào)查報告。在我們的社會生活中，到處都有約束人們行為的規(guī)則存在。（2）補充文章《違規(guī)操作事故多》，讓學生說說聽后的感想。你們在乘車時有沒有發(fā)現(xiàn)不排隊、擁擠等不遵守公共秩序的規(guī)則的現(xiàn)象？它給我們帶來的危害是什么？二、“安全事故”新聞發(fā)布會近來不斷報道由于違反操作規(guī)程而造成礦井坍塌、工廠起火爆炸等事故。調(diào)查生活中還有哪些規(guī)則 活動過程：一、出示教科書中的4幅表現(xiàn)不同社會生活場景的畫面 討論：同學們，看一下畫面，說說他們離不開哪些規(guī)則。第二課 社會生活有規(guī)則第一課時 無形的指揮棒 總第 時間 活動目標：讓學生認識到社會生活處處離不開規(guī)則，懂得規(guī)則是社會秩序正常運行的保證。如堅持鍛煉身體，認真做“兩操”的規(guī)定讓我們增強身體抵抗力等。如果我們每個人能夠從小養(yǎng)成守規(guī)矩的習慣，行動有準則，長大后不但會成為受人尊敬的人，而且也會在事業(yè)上有所成就。根據(jù)學生演講情況教師補充“朱德與一根細繩”、“紀律嚴明的岳家軍”、“學會洗耳恭聽”等故事，讓學生充分地談談自己從這些故事中體會到了什么。二、“名人與規(guī)則”故事會你搜集到了哪些名人遵守規(guī)則的故事？先在小組內(nèi)交流?；顒訙蕚鋵W生搜集名人與規(guī)則的故事 活動過程一、閱讀教材故事《從小養(yǎng)成好習慣》學生談自己讀了故事后的感想。針對班上同學遵守規(guī)則的情況，制定一份班級公約，時刻提醒大家約束自己的行為。如第十七條“遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。）三、學《規(guī)范》，談感受多媒體出示《中小學生日常行為規(guī)范》，學生快速閱讀交流：你對《中小學生日常行為規(guī)范》怎么看？你遵守了嗎？要求學生實事求是地談出自己的想法。教師補充相關的資料，學生講身邊發(fā)生的真實的事件。這些規(guī)則除了約束我們外，還有哪些作用？學生填寫28頁的表格，教師引導學生體會學校安全、文明、有序的環(huán)境緣于一系列的校紀校規(guī)?？?7頁4幅圖，將空缺內(nèi)容填上?；顒訙蕚湔{(diào)查學校制定了哪些紀律和行為規(guī)范 多媒體 活動過程一、交流匯報課前同學們通過實地到學校各處查看和回憶學校各種活動，發(fā)現(xiàn)了哪些校紀校規(guī)？分小組交流，然后由小組長整理大家的調(diào)查所得。閱讀26頁關于足球比賽的故事，補充有關比賽規(guī)則的趣聞。游戲結束，學生就比賽進行討論：有什么問題和感想？三、討論交流剛才在比賽中我們制定了哪些規(guī)則，如果沒有這些規(guī)則我們還能玩得這么開心嗎？為什么？（學生談談自己的看法，教師加以引導，讓學生認識到規(guī)則對于活動的重要性。同學們想一想，比賽中要有什么游戲規(guī)則呢？學生討論自己制定游戲規(guī)則，教師根據(jù)學生發(fā)言情況進行補充。教師小結：開展集體活動時，有了明確的規(guī)則，并且大家都能自覺遵守，這樣才能保證活動的順利進行?；顒訙蕚鋵嵨锿队皟x 筷子、玉米粒若干 活動過程一、出謀劃策讀課文故事《誰來搖繩？》學生談談讀了故事后的感受，替故事中的同學出主意，讓他們能接著玩下去。“社會生活有規(guī)則”是在前面活動的基礎上，循序漸進地將存在規(guī)則的范疇擴展到更廣闊的社會領域，幫助學生理解社會規(guī)則的意義；最后通過“法律保護你我他”讓學生更深入地了解社會特殊規(guī)則——法律，認識法律的重要性，認識到法律既保護每個社會成員的合法權益，同時又規(guī)定每個社會成員必須要履行的法律義務，初步培養(yǎng)學生的法律意識，引導學生主動學習，了解與自己有關的法律，以法律為自護的武器，以法律為行動的準繩。本單元所體現(xiàn)的課程標準的內(nèi)容和要求：簡單了解《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關的法律法規(guī)，學習運用法律保護自己，初步養(yǎng)成守法意識；遵守活動規(guī)則和學校紀律?？梢宰尠职謰寢屪鲎约旱谋O(jiān)督人。（見教學光盤）三、制定健康計劃每位同學根據(jù)自己的具體情況制定健康計劃。讓學生說自己身邊不講衛(wèi)生、不合理的習慣。（少肉多菜、少鹽多醋、少衣多浴、少糖多果、少食多嚼、少車多步、少有多眠、少憤多笑）向學生講解蘿卜的重要營養(yǎng)價值。積極引導學生說出更多的身體健康的因素。讓學生介紹自己知道的關于健康的故事。讓學生說通過這兩個故事自己明白了什么。毛澤東1965年在三次暢游長江后，興奮得寫下了《》“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”。在眾多的體育項目中，他最喜歡游泳。向學生介紹名人毛澤東進行體育鍛煉的故事。讓學生以小組為單位討論，怎樣堅持進行體育鍛煉。為了促進身體的正常發(fā)育，保證充足的學習經(jīng)歷，我們每天必須進行適當?shù)捏w育鍛煉?；顒訙蕚洌憾嗝襟w教學光盤 搜集名人鍛煉身體的故事 活動過程：一、積極鍛煉身體向學生說明進行體育鍛煉的必要性。憲法規(guī)定，每個公民對吸毒、販毒、制毒等違法犯罪活動，有檢舉揭發(fā)的義務。大會結束時，與會代表一致建議，將每年的6月26日定為“國際禁毒日”?！驅W生介紹國際禁毒日的由來。二、吸毒是違法行為向學生講解吸毒是違法行為。及時地對學生進行教育，在現(xiàn)實生活中不論遇到什么問題、什么挫折，都不要因為一時沖動而犯下大錯。有的學生由于與家長鬧別扭，家長不讓我結識社會上的人，我偏于他們在一起。（4）、學習生活受挫，逃避現(xiàn)實。有的人上了毒販得當，毒販讓他們吸上毒，然后讓他們販毒。有的人因為覺得好玩，感到比較好奇，這種東西有這么大的魅力嗎，抱著試試看的態(tài)度，成了癮君子。向學生介紹導致少年吸毒的