九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第2框復(fù)雜多變的關(guān)系教案新人教版(參考版)
2024-10-14 02:31本頁面
【正文】 “小女孩和蕭伯納”材料A你如何看待大作家和小女孩之間的平等與差異？B在我們生活中，以相貌，生理缺陷等取笑他人歧視他人都是不和諧的音符。問題：你如何看待習(xí)總書記的這番講話？ A思考：店老板為什么要這么做？B回憶：我們可能都有過不被尊重的經(jīng)歷，回憶你當(dāng)時(shí)的心情和感受。講授新課： ，你有被迫做自己不愿做的事情，或者強(qiáng)迫人家做不愿意做的事情嗎？談?wù)勀愕漠?dāng)時(shí)想法和現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)己所不欲勿施于人的含義，實(shí)質(zhì)及意義。知道人在人格和法律地位上的平等。2．學(xué)會(huì)在日常生活中換位思考，平等待人，做到與人為善。第五篇：新蘇教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案：第17課 第一框 己所不欲 勿施于人第17課 第一框 己所不欲 勿施于人教學(xué)目標(biāo) 情感?態(tài)度?價(jià)值觀1．養(yǎng)成尊重他人，平等待人，換位思考的良好品質(zhì)。2．其他學(xué)生補(bǔ)充、解疑。走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程。小結(jié)：我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時(shí)代，時(shí)代給我們提供了一個(gè)展示才華的廣闊舞臺(tái)，我們要做好準(zhǔn)備，抓住機(jī)會(huì)，還要善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成就自己。婁山關(guān)》師：我們就要結(jié)束初中的學(xué)習(xí)和生活旅程了，更廣闊的天地在等待著我們，我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運(yùn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來。——汪國真《走向遠(yuǎn)方》材料二 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。/人生苦短，/道路漫長，/我們走向并珍愛每一處風(fēng)光，/我們不停地走著，/不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。/學(xué)著從容而冷靜地面對(duì)世事滄桑，/“猝然臨之而不驚，/無故加之而不怒”，/這便是我們的大勇，/我們的修養(yǎng)。/學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，/不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛，/我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，/醒來在每一個(gè)早上。/學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，/把眼淚都貯存在成功的那一天流淌，/那一天，/哪怕流它個(gè)大海汪洋。/不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，/讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。探究二：踏上新征程 活動(dòng)二 理性認(rèn)識(shí)新征程材料一 是男兒總要走向遠(yuǎn)方，/走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。暢想未來不是僅僅預(yù)設(shè)未來上什么學(xué)校，從事什么工作，而是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動(dòng)，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。小結(jié)：暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質(zhì)量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務(wù)社會(huì)和國家。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。學(xué)生發(fā)言。為考上心中理想的高中，三年來，一千零五十多個(gè)日日夜夜的努力，讓我們變得強(qiáng)大從而不再畏懼中考這最后難關(guān)。2．踏上新征程：①時(shí)代給我們提供了一個(gè)展示才華的廣闊舞臺(tái)，我們要做好準(zhǔn)備，__抓住機(jī)會(huì)__，還要善于__創(chuàng)造機(jī)會(huì)__，成就自己；②同時(shí)，我們所面臨的挑戰(zhàn)與問題，也讓我們?cè)鎏硪环莩恋榈榈呢?zé)任感與__使命感__，提醒我們時(shí)不我待，只爭朝夕；③走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向__成熟__的過程。是的，我的未來不是夢(mèng)，今天，我們就這一話題，展開學(xué)習(xí)——《走向未來》?！啊抑牢业奈磥聿皇菈?mèng)/我認(rèn)真地過每一分鐘/我的未來不是夢(mèng)/我的心跟著希望在動(dòng)/我的未來不是夢(mèng)/我認(rèn)真地過每一分鐘/我的未來不是夢(mèng)/我的心跟著希望在動(dòng)/跟著希望在動(dòng)。2．讓學(xué)生針對(duì)未來人生做一個(gè)簡單的規(guī)劃。1課時(shí)。難點(diǎn)：如何暢想未來。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：。能力目標(biāo) 增強(qiáng)責(zé)任感與使命感，提醒學(xué)生時(shí)不我待，只爭朝夕，踏上新征程，走向成熟。3．教師針對(duì)學(xué)生的總結(jié)予以鼓勵(lì)、補(bǔ)充、答疑。交流展示 提升能力1．讓學(xué)生自己談?wù)劚竟?jié)課學(xué)習(xí)的收獲與不足。材料二說明了走向世界的中國青少年需要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢(shì)，掌握相應(yīng)的知識(shí)，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。以上三則材料分別說明了什么？學(xué)生分組探究回答。說林上》，意思是國與國友好交往關(guān)鍵在于人民友誼是否深厚，而建立深厚的人民友誼，重要的是民心相通。其后30年，湯因比潛心苦研，披肝瀝膽，窮畢生精力著述了堪稱20世紀(jì)史學(xué)之最的鴻篇巨制：12卷本的《歷史研究》。約瑟夫他體會(huì)到：修昔底德早已經(jīng)歷了今天西方人所感受到的經(jīng)驗(yàn)，在哲學(xué)意義上，修昔底德的世界與今天的西方是同時(shí)代的；不僅古希臘文明與現(xiàn)代西方文明的關(guān)系是這樣，而且一切文明之間的關(guān)系都應(yīng)如此，各種文明都可看成是同時(shí)代的。而英國牛津大學(xué)的課堂上卻安安靜靜，一位年輕的教師娓娓而談，正在給他的學(xué)生講授古代希臘歷史。探究二：青少年的情懷與抱負(fù)【活動(dòng)二】 為什么說青少年的品格形成影響著國家未來發(fā)展 材料一 播放視頻《中華世紀(jì)壇》。我們正處在追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，需要一代又一代有志青少年接力奮斗。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！碧骄浚阂陨先齽t材料共同說明了什么？我們應(yīng)向劉明偵學(xué)習(xí)什么？學(xué)生分組探究回答。劉明偵說：“我們青年人這一代，當(dāng)我們享受了足夠多的家庭資源、社會(huì)資源和國家資源的時(shí)候，我們不僅是單單的個(gè)體了。中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。前途似海，來日方長。天戴其蒼，地履其黃。奇花初胎，矞矞皇皇。乳虎嘯谷，百獸震惶。河出伏流，一瀉汪洋。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由；少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。青少年的__品格__影響著國家未來發(fā)展；②我們要傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的__優(yōu)秀傳統(tǒng)文化__，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐
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