優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員總結(jié)材料(參考版)
2024-10-14 02:24本頁面
【正文】 〕具體量化為：學(xué)生創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)員和自己創(chuàng)新成果獲得一等獎(jiǎng)的教師〔教師論文不作為評審內(nèi)容〕輔導(dǎo)2個(gè)學(xué)生創(chuàng)新二等獎(jiǎng)的教師；輔導(dǎo)1個(gè)學(xué)生創(chuàng)新二等獎(jiǎng)、2個(gè)學(xué)生創(chuàng)新三等獎(jiǎng)；自己獲得1個(gè)教師創(chuàng)新二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)1個(gè)學(xué)生創(chuàng)新二等獎(jiǎng)；自己獲得1個(gè)教師創(chuàng)新二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)2個(gè)學(xué)生獲創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)4個(gè)學(xué)生創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)，或者輔導(dǎo)3個(gè)學(xué)生創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)，自己獲得一個(gè)教師創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)。（2）申報(bào)者必須具有指導(dǎo)學(xué)生開展科技教育活動的經(jīng)歷并取得優(yōu)異成績、具備一定科學(xué)教育和科技活動經(jīng)驗(yàn)。三、優(yōu)秀組織工作者評選標(biāo)準(zhǔn)主要選自優(yōu)秀組織獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)單位，征集作品最多最好的科協(xié)和教育局工作人員。二、評審后以獲獎(jiǎng)高低【質(zhì)量】計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生一二三等獎(jiǎng)每份分別計(jì)100分，70分，30分實(shí)踐活動一二三等獎(jiǎng)每份分別計(jì)100分，70分，30分教師創(chuàng)新一二三等獎(jiǎng)每份分別計(jì)10分，7分，3分教師論文一二三等獎(jiǎng)每份分別計(jì)5分，3分，1分科幻繪畫一二三等獎(jiǎng)每份分別計(jì)，3分，2分，1分各縣區(qū)各學(xué)校按照上述方法計(jì)分后，從高到低排序。原則：體現(xiàn)，含金量〔影響力〕；勞動量（難易程度）。把工作量很大、影響力很大的學(xué)生創(chuàng)新作品、實(shí)踐活動和工作量影響力很小的科幻繪畫等并列，打擊了在第一線指導(dǎo)學(xué)生做創(chuàng)新大賽基礎(chǔ)和核心工作——中小學(xué)生創(chuàng)新研究的科技輔導(dǎo)員的工作積極性，也打擊了那些深入基層學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)的做組織發(fā)動、輔導(dǎo)工作的科協(xié)、教育局、青少年科技教育協(xié)會工作人員的積極性?？傊@次的培訓(xùn)感觸非常之深，使我認(rèn)識到社會對科技教師各方面的要求也越來越高，作為科技教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。四、安琦教授和班主任王老師是我參加過的培訓(xùn)老師中最敬業(yè)的老師。這次真正的達(dá)到老師和學(xué)員的互動，保持了課堂的熱烈氣氛。篇5：科技輔導(dǎo)員總結(jié)為期一周的科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)即將結(jié)束，培訓(xùn)時(shí)間雖然短，但收獲不少，現(xiàn)將這幾天的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：一、這次培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)不一樣，以往的培訓(xùn)多數(shù)的是一種形式，落不到實(shí)處，而這次培訓(xùn)算是我參加過的最好的培訓(xùn)，實(shí)實(shí)在在的讓我學(xué)到了不少的知識，在此我要真心感謝安琦教授和班主任王老師，他們工作的兢兢業(yè)業(yè)值得我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)。回顧半年來的科技創(chuàng)新工作，我深感開展科普工作對學(xué)生成長所起的作用，也逐漸摸索出開展學(xué)生科技活動的有效途徑和方法。在科技室門口的墻上創(chuàng)建了一面濃縮了我們的科技工作的科技墻。創(chuàng)建“小科學(xué)家基地學(xué)校”。組織參加市級、區(qū)級科技類的比賽項(xiàng)目，如溫州市航天模型錦標(biāo)賽、龍灣區(qū)科學(xué)記錄本評比、溫州市科學(xué)記錄本評比等活動，讓學(xué)生能夠快樂學(xué)習(xí)、快樂成長。本學(xué)期我們將圍繞市、區(qū)的科技工作重點(diǎn)，以提高能力、展示成果、堅(jiān)持發(fā)展為目標(biāo)，開展了一系列的科技活動，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能沐浴在科技的陽光下。從2005年我校引入了航天航空模型活動開始，我校一直堅(jiān)持發(fā)展航?；顒樱⒁源藶橹行?，帶動實(shí)驗(yàn)操作比賽、七巧科技活動等科技項(xiàng)目在我校絢麗綻放。從去年我擔(dān)任學(xué)校的科技輔導(dǎo)員以來，輔導(dǎo)并組織學(xué)生參加各級有關(guān)科技的比賽，在校內(nèi)開展有效的各類科技活動和科技社團(tuán)，為我校創(chuàng)建一個(gè)良好的科技學(xué)習(xí)氛圍，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。我會用更有效、科學(xué)的方法開展工作，組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽，為青少年的科普工作盡一份微薄之力。一學(xué)期下來，少先隊(duì)員們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，中隊(duì)的風(fēng)貌有了一定的發(fā)展，他們團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人的行為帶動了身邊的同學(xué)，看著他們健康、活潑，我很快樂！篇4：科技輔導(dǎo)員總結(jié)回顧一年來的科技工作，我深感開展科普工作對學(xué)生成長所起的作用，也逐漸摸索出開展學(xué)
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