【正文】 。一學(xué)期的努力工作，在幾次模擬考試中，我科都了較優(yōu)秀的成績(jī)，這與平時(shí)的勤奮工作和鉆研是分不開的?；顒?dòng)本身目的，只是手段，它要教師一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，活動(dòng)學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，學(xué)生的的的發(fā)展素質(zhì)教育倡導(dǎo)以民族素質(zhì)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸生動(dòng)活潑的發(fā)展。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并條件引發(fā)無(wú)限的力和潛力。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。我教研活動(dòng)參評(píng)，多媒體教學(xué)，了師生的好評(píng)。四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。當(dāng)然，教師的問題要提得，有的難度，又能使學(xué)生感興趣。三、質(zhì)疑導(dǎo)思、激活思維思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。由學(xué)生和主持，要求運(yùn)用所學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)如：臺(tái)灣人訪問大陸，八榮八恥榮辱觀教育，節(jié)約型社會(huì)等。開辟時(shí)事論壇(班每堂課5分鐘)。去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的改造制作功夫，然后再一次走向社會(huì)，的充實(shí)和。調(diào)查式的步是幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合的調(diào)查和調(diào)查，社會(huì)調(diào)查的和方法。社會(huì)調(diào)查。師生雙方平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達(dá)成認(rèn)識(shí)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，工作總結(jié)《九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)》?；顒?dòng)的目的是：學(xué)生的主體作用；學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論，觀察和分析問題的能力、表達(dá)能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，表明的觀點(diǎn)；步，雙方自由辯論鐘，在步基礎(chǔ)上論證的觀點(diǎn)并對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)質(zhì)疑；步，由學(xué)生補(bǔ)充正反雙方的觀點(diǎn)，為鐘；步，由教師雙方觀點(diǎn)的理由充足與否，論證嚴(yán)密來(lái)裁定那方獲勝，在總結(jié)雙方優(yōu)缺點(diǎn)的，闡明的觀點(diǎn)，并回答學(xué)生的問題。：選定論題，如講解現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)制度時(shí)，課時(shí)：就應(yīng)發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)命題，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理論，供全班學(xué)生與否，并理由，的一方為正方，錯(cuò)誤的一方為反方，要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點(diǎn)論證，并對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)反駁。辯論賽。靈活而且貼切地采取符合中學(xué)生的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)，克服以教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。使理論的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正行動(dòng)的指南。如我在講述當(dāng)今時(shí)代的主題時(shí)，臺(tái)灣兩黨人訪問大陸、聯(lián)合國(guó)成立60周年；在講述兩岸關(guān)系時(shí)，當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策等。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說教之外，毫無(wú)生氣，亦如一潭死水。我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！第五篇：九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)[九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)]九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)20102011學(xué)第一學(xué)期頂效國(guó)建中學(xué)余海本人本學(xué)期擔(dān)任初三(2)班政治科教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校的教育工作指導(dǎo)下，通過一學(xué)期的努力，圓滿地完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)。因此，在以后的教學(xué)工作中，我應(yīng)該繼續(xù)向各位有經(jīng)驗(yàn)的教師謙虛請(qǐng)教，多聽他們的課，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)。另外，本學(xué)期的教學(xué)我還存在很大的不足。最后，結(jié)合思想品德的學(xué)科特點(diǎn)，我利用課間時(shí)間經(jīng)常和學(xué)生傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生。我還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。其次在課堂上，每節(jié)課我都盡量以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生：作為九年級(jí)政治課的老師，我明白自己教學(xué)工作的重要性。同時(shí)，積極參加學(xué)校的公開課以及學(xué)校組織的高效課堂討論活動(dòng)。首先，作為新的任課教師，每一節(jié)課我都能夠認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)。作為一名新教師，在其他教師的指導(dǎo)和幫助下，通過陽(yáng)光師訓(xùn)和教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，我收獲很多。下學(xué)期，我將努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平、理論水平再上一個(gè)新臺(tái)階。與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，能產(chǎn)生意想不到的效果，但本學(xué)期由于多種原因，未能經(jīng)常進(jìn)行。本學(xué)期我聽了15節(jié)課。四、多聽課，多向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此，本學(xué)期我抓住一切可能的機(jī)會(huì)給自己充電，提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。三、努力加強(qiáng)自我的理論水平和業(yè)務(wù)水平。一學(xué)期以來(lái)，我沒有一次不備課而進(jìn)課堂的事情發(fā)生，上課努力向45分鐘要效益，批改作業(yè)做到及時(shí)高效，課外輔導(dǎo)爭(zhēng)取在課間進(jìn)行，不過多占用學(xué)生課外時(shí)間。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線，九年級(jí)教學(xué)更是如此。并認(rèn)真查擺了以前教學(xué)過程中存在的不足之處，提出了有針對(duì)性的措施。一、認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格遵照實(shí)施。通過一學(xué)期努力，學(xué)生不僅掌握了政治的基礎(chǔ)知識(shí)，而且還增強(qiáng)了學(xué)生的分析能力和運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，考慮到政治理論性較強(qiáng)的特點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)較抽象，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還采用多種教學(xué)方法，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。由于第一次接手九年級(jí)政治，我一點(diǎn)也不敢馬虎，我堅(jiān)持認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。第二篇：九年級(jí)政治教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)政治教學(xué)工作。課余喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問題，思考如何通過教學(xué)藝術(shù)品位著工作中的苦與樂，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。三、存在問題 在第一階段基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)中，為了讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，使熱點(diǎn)專題的進(jìn)行能夠得心應(yīng)手，進(jìn)度較為緩慢，影響了第二階段熱點(diǎn)專題的教學(xué)，以至于不得不更改復(fù)習(xí)計(jì)劃，將熱點(diǎn)專題滲透到基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段，而在熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)時(shí)，只進(jìn)行幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，其它內(nèi)容則利用每周的晨讀時(shí)間來(lái)完成，雖 然在學(xué)生閱讀熱點(diǎn)專題內(nèi)容，每節(jié)課我給學(xué)生明確了復(fù)習(xí)任務(wù)，并對(duì)不能完成任務(wù)的學(xué)生提出了改進(jìn)措施，但沒能系統(tǒng)地進(jìn)行熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，這是以后在教學(xué)中要吸取的教訓(xùn)。提高自身學(xué)習(xí)方面在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我積極參加學(xué)習(xí)，繼續(xù)完成好上學(xué)期開始的“農(nóng)村中小學(xué)教師校本研修研修遠(yuǎn)