中班語(yǔ)言教案：故事大傘和小傘(3篇)五篇范文(參考版)
2024-10-14 02:23本頁(yè)面
【正文】 師：在卡片的提示下，我們能講得這么好聽(tīng)，現(xiàn)在加大難度，看著大圖書(shū)還會(huì)朗誦這首兒歌嗎？試一試吧！五、情境表演兒歌1．集體表演師：你們真棒！這么短的時(shí)間就學(xué)會(huì)了這首兒歌，我們又會(huì)編，又會(huì)念，真了不起，那我們把這首兒歌表演出來(lái)給大家看吧！2．分角色表演師：每把椅子下面都有一張胸卡，請(qǐng)你拿出來(lái)看一看，自己是什么角色？六、延伸活動(dòng)：添加雨傘師：嘩啦嘩啦，雨還在不停的下，還有這么多小動(dòng)物沒(méi)有找到合適的傘躲雨呢！請(qǐng)你們幫忙啦，下課后，請(qǐng)你選擇一個(gè)動(dòng)物朋友，然后把你們的話和編的句子放在一起，又變成了一本好看的、有關(guān)‘傘’的圖書(shū)啦！附：兒歌 《傘》嘩啦嘩啦，下雨啦，小鳥(niǎo)飛到大樹(shù)下，大樹(shù)傘！嘩啦嘩啦，下雨啦，螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘！嘩啦嘩啦，下雨啦，青蛙跳到荷葉下，荷葉傘！嘩啦嘩啦，下雨啦，瓢蟲(chóng)飛到花瓣下，花瓣傘！嘩啦嘩啦，下雨啦，小雞跑到媽媽的翅膀下，翅膀傘！”嘩啦嘩啦，下雨啦，松鼠和烏龜?shù)膫隳?？嘿！大尾巴、小甲殼，不就是最好的傘嗎！。）三、?wèn)題討論1．師：小動(dòng)物們都找到自己喜歡又有趣的傘躲雨，真高興呀！想一想，小鳥(niǎo)為什么喜歡找大樹(shù)傘呢？2．師：螞蟻為什么找蘑菇當(dāng)傘？（依次類(lèi)推）四、完整欣賞1．看句卡完整朗誦兒歌。師：嘰嘰嘰，誰(shuí)還在雨里找傘呢？小雞找不到躲雨的地方，被大雨都淋濕了，多可憐呀，其實(shí)它有一把溫暖的大傘，是什么傘呢？看到這樣的畫(huà)面，你心里感到怎么樣？真是一把讓人感動(dòng)的、溫暖的大傘呀！媽媽的翅膀就像一把大傘，那為這把傘取個(gè)好聽(tīng)的名字吧！小雞怎樣到媽媽的翅膀下？大家一起把這句好聽(tīng)的話說(shuō)出來(lái)吧?。淳淇?，創(chuàng)編講述：嘩啦嘩啦，下雨啦，小雞跑到媽媽的翅膀下，翅膀傘！）6． 觀察畫(huà)面，引出第六句。）誰(shuí)能看著卡片把這句好聽(tīng)的話完整的說(shuō)出來(lái)？（模仿講述：嘩啦嘩啦，下雨了，青蛙跳到荷葉下，荷葉傘?。?． 引出第四句。）3． 引出第三句。師：看！天氣怎么樣？看到了誰(shuí)？小鳥(niǎo)有傘嗎？師：其實(shí)它也有一把大傘，是什么傘呢？（大樹(shù)傘）它是怎么來(lái)的？你能用動(dòng)作做做看嗎？師：我可以說(shuō)句很好聽(tīng)的話：嘩啦嘩啦，下雨啦，小鳥(niǎo)飛到大樹(shù)下，大樹(shù)傘！（，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)第一句）你會(huì)說(shuō)嗎？看著卡片和我一起說(shuō)說(shuō)吧！2． 引出第二句。那小動(dòng)物會(huì)到什么傘下躲雨呢？二、觀看課件，理解畫(huà)面，模仿創(chuàng)編。2．能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。游戲：奇妙的口袋。l 教師利用手形展示在講述一遍故事。 fox 后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,good morning boys and :let’s have a look!it is a tortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。準(zhǔn)備：圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。我想：通過(guò)日常生活中的滲透，孩子應(yīng)該能發(fā)好這個(gè)音。評(píng)析：在這次英語(yǔ)活動(dòng)中，傘的英文發(fā)音本身就是一個(gè)難點(diǎn)，比較拗口。(look,there are two umbrellas, big umbrella covered with red , small umbrella covered with yellow)（五）戶外活動(dòng)：大傘變小傘?！边@些寶寶就跑到大傘的下面躲起來(lái)，然后請(qǐng)一名寶寶來(lái)猜。（now, let us play games with umbrella.）我們寶寶看，這兩把傘一樣大嗎？學(xué)說(shuō)大：big ?。簊mall等一會(huì)我們和大傘和小傘來(lái)躲貓貓。集體發(fā)音?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 兩把大小不一的傘。第四篇：中班英語(yǔ)教案：大傘和小傘大傘和小傘活動(dòng)目標(biāo)：能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發(fā)出傘的英語(yǔ)（umbrella）能在老師的肢體動(dòng)作引導(dǎo)下，區(qū)分大傘和小傘的發(fā)音。因此，我通過(guò)三個(gè)游戲試圖讓孩子能聽(tīng)懂傘的發(fā)音，可以說(shuō)孩子對(duì)游戲的過(guò)程非常感興趣，也對(duì)傘這一個(gè)媒介有了新的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)英語(yǔ)的指令性語(yǔ)言還有一些困難。在老師的帶領(lǐng)下，大家拉成一把大傘，
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