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正文內(nèi)容

五年級(jí)經(jīng)典誦讀詩詞(參考版)

2024-10-14 02:10本頁面
  

【正文】 要求多學(xué)中華經(jīng)典文化,繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng),站在五千年文化的歷史巨人肩膀上,面向世界,開創(chuàng)未來。男、女同學(xué)為大家背誦第五部(愛國情)背愛國詩句《示兒》、《石灰吟》《己亥雜詩》、《出塞》、《菩薩》《詠喇叭》等出示愛國名句齊讀。第三部(友情)以小隊(duì)為單位展開競賽,比一比哪一隊(duì)同學(xué)背誦的有關(guān)友情的古詩多齊唱一首古詩改編的歌《送孟浩然之廣陵》3:下面請(qǐng)大家各自找曾幫助你學(xué)習(xí),生活的好朋友送賀卡,說一句感謝的話。第一部(閑情)小提琴伴奏《水調(diào)歌頭》帶入詩境,看圖誦詩,春夏秋冬看圖猜詩(放課件)第二部(親情)唱《游子吟》(播放《游子吟》(唱誦結(jié)合)}。走進(jìn)古詩文的世界,去感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思。各類節(jié)目準(zhǔn)備:相聲、小合唱、小提琴獨(dú)奏、小組詩等。各小隊(duì)組織熟練背誦古詩,根據(jù)詩意畫好四季圖,寫好有關(guān)古詩的書法作品。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:各小組綜合實(shí)踐收集整理詩詞。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在班集體活動(dòng)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,強(qiáng)化作為班集體主人的意識(shí)。通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣,養(yǎng)成隨時(shí)積累語言素材的習(xí)慣。二、活動(dòng)目的:結(jié)合學(xué)校的書香讀書活動(dòng),在古詩的海洋中,領(lǐng)略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng),在古詩中感受到了閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情。所以,如何有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣,探索學(xué)習(xí)的方法和途徑,拓展古詩詞的學(xué)習(xí)空間,豐富學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)和感悟,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,是值得思考的問題。我國自古就有對(duì)少年兒童進(jìn)行“詩教”的傳統(tǒng)。要求多學(xué)中華經(jīng)典文化,繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng),站在五千年文化的歷史巨人肩膀上,面向世界,開創(chuàng)未來。男、女同學(xué)為大家背誦情景劇表演 《回鄉(xiāng)偶書》第五部(愛國情)背愛國詩句《示兒》、《己亥雜詩》、《夏日絕句》等出示愛國名句齊讀。第三部(友情)以小隊(duì)為單位展開競賽,比一比哪一隊(duì)同學(xué)背誦的有關(guān)友情的古詩多欣賞一首古詩改編的歌《送孟浩然之廣陵》3:下面請(qǐng)大家各自找曾幫助你學(xué)習(xí),生活的好朋友送賀卡,說一句感謝的話。第二部(親情)唱《游子吟》(播放《游子吟》(唱誦結(jié)合)??磮D誦詩,春夏秋冬。徜徉在古詩文的長河中,去感受博大精深的中華古文化。活動(dòng)分步:閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情三、活動(dòng)過程:開場主持人揭示主題班會(huì)“誦讀經(jīng)典詩詞,傳承中華文明”中華古詩文誦讀開始。課件制作。物色好主持人2人。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的熱愛,對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。通過開展“誦讀經(jīng)典詩詞,傳承中華文明”主題活動(dòng),努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力培養(yǎng)一代“腹有詩書氣自華”的學(xué)生。孩子們讓我們一起參與到“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中,去汲取甘露,感受中華文化的博大精深,一路讓經(jīng)典潤澤我們的心靈。培根在《論讀書》中這樣說:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,倫理使人莊重??凡有所學(xué),皆成性格。主持人A:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。主持人A:聽了這個(gè)故事,你認(rèn)為孟信是一個(gè)什么樣的人?生活中有沒有這樣的人呢?見沒見過和他不一樣的人呢?(通過小故事和同學(xué)們的評(píng)論,讓孩子們明白怎樣做人。如果我們都能像孟信一樣,做人誠實(shí)守信,經(jīng)商公平交易。一天,家里人趁孟信外出把家里僅有的一頭病牛賣了,來換糧食。這些都是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),為世人所稱道,所敬仰。主持人A:草木為了感激春的到來——吐露新芽; 主持人B:鮮花為了感激夏的到來——競相開放; 主持人A:碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭; 合:我們?yōu)榱烁屑そ?jīng)典——今天在此展示自己。主持人B:走進(jìn)經(jīng)典,我們走進(jìn)人生的四季。那么都給大家?guī)砹四男┧伎寄??或者你有什么想說的嗎?對(duì)你有哪些影響呢?主持人B:經(jīng)典名著的博大精深,真令人回味無窮。主持人A:《論語》中的“孝敬之道”,塑造著我們高尚的靈魂,它的“智慧之道”,啟迪著我們的思維,它的“治世之道”教會(huì)了我們?nèi)蕫?,書籍是這樣的神奇!同學(xué)們還給我們帶來了有趣的經(jīng)典故事呢!學(xué)生1:《孔融讓梨》主持人B:小小的孔融教會(huì)了我們,與人交往要寬容。知之為知之,不知為不知,是知也?!稙檎烦墒虏徽f,遂事不諫,既往不咎。名著是怎樣伴我成長的呢?請(qǐng)聆聽《論語》同我行。何如在林壑,時(shí)至還自芳。雖承愛護(hù)力,長養(yǎng)非其方。偶為世人賞,移之置高堂。主持人A:下面請(qǐng)聽朗誦《蘭》。飛霜早淅瀝,綠艷恐休歇。二、感受經(jīng)典的魅力詩歌朗誦古風(fēng) 唐李白孤蘭生幽園,眾草共蕪沒。尤其是李白的絕世才華,他豪放飄逸的氣質(zhì),把詩寫得行云流水而又變幻莫測,情財(cái)飄逸雋永,美如清水莢蓉。唐詩更是古典詩歌發(fā)展的高峰。主持人A:燦爛的文化豐盈著我們的童年,主持人B:沁人的書香浸潤著我們的成長。老師真心希望同學(xué)們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子,而且老師也相信你們一定能夠做到。其實(shí)啊,不但在校園里要講禮儀,在我們的家庭中,在社會(huì)中,在日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中,我們都要講禮儀。同學(xué)們,祝賀你們,在“文明禮儀在校園”活動(dòng)中,我高興地看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀、用禮儀,努力成為講文明、講禮貌的好孩子。紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要做到,團(tuán)結(jié)友愛心一條,團(tuán)結(jié)友愛心一條。好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友啊,咱們一定要記牢。晨風(fēng)吹,陽光照,紅領(lǐng)巾,胸前飄,小朋友啊,歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。在本次主題隊(duì)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候,讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。禮貌用語掛嘴邊,微笑面對(duì)我們大家。讓人見人愛的文明花兒開在每個(gè)人的心中,開遍神大地。我們每個(gè)人都要牢記,保持校園衛(wèi)生與整潔,人人有責(zé)。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為,不僅僅影響到校園的美觀問題,同時(shí)也關(guān)系到我們的健康問題。第二場:學(xué)生C背著書包準(zhǔn)備回家,當(dāng)他經(jīng)過這個(gè)地方時(shí),差點(diǎn)也踩到香蕉皮,但他并沒有立即離開,而是彎下腰把香蕉皮撿起來,經(jīng)過垃圾桶的時(shí)候,把它扔了進(jìn)去,然后高興興地回家去。學(xué)生B正唱著輕快的歌兒經(jīng)過,不小心踩到香蕉皮,摔了個(gè)四腳朝天。第一場:值日生剛打掃完
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