【正文】 要求多學中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。男、女同學為大家背誦第五部（愛國情）背愛國詩句《示兒》、《石灰吟》《己亥雜詩》、《出塞》、《菩薩》《詠喇叭》等出示愛國名句齊讀。第三部（友情）以小隊為單位展開競賽，比一比哪一隊同學背誦的有關(guān)友情的古詩多齊唱一首古詩改編的歌《送孟浩然之廣陵》3：下面請大家各自找曾幫助你學習，生活的好朋友送賀卡，說一句感謝的話。第一部（閑情）小提琴伴奏《水調(diào)歌頭》帶入詩境，看圖誦詩，春夏秋冬看圖猜詩（放課件）第二部（親情）唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱誦結(jié)合）}。走進古詩文的世界，去感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思。各類節(jié)目準備：相聲、小合唱、小提琴獨奏、小組詩等。各小隊組織熟練背誦古詩，根據(jù)詩意畫好四季圖，寫好有關(guān)古詩的書法作品。三、活動準備：各小組綜合實踐收集整理詩詞。充分調(diào)動學生在班集體活動中的主動性、創(chuàng)造性，強化作為班集體主人的意識。通過活動，激發(fā)學生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習慣。二、活動目的：結(jié)合學校的書香讀書活動，在古詩的海洋中，領略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，在古詩中感受到了閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情。所以，如何有效地激發(fā)學生學習古詩詞的興趣，探索學習的方法和途徑，拓展古詩詞的學習空間，豐富學生對學習過程的體驗和感悟，促進學生的全面發(fā)展，是值得思考的問題。我國自古就有對少年兒童進行“詩教”的傳統(tǒng)。要求多學中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。男、女同學為大家背誦情景劇表演 《回鄉(xiāng)偶書》第五部（愛國情）背愛國詩句《示兒》、《己亥雜詩》、《夏日絕句》等出示愛國名句齊讀。第三部（友情）以小隊為單位展開競賽，比一比哪一隊同學背誦的有關(guān)友情的古詩多欣賞一首古詩改編的歌《送孟浩然之廣陵》3：下面請大家各自找曾幫助你學習，生活的好朋友送賀卡，說一句感謝的話。第二部（親情）唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱誦結(jié)合）?？磮D誦詩，春夏秋冬。徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華古文化。活動分步：閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情三、活動過程：開場主持人揭示主題班會“誦讀經(jīng)典詩詞，傳承中華文明”中華古詩文誦讀開始。課件制作。物色好主持人2人。培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛，對學生進行民族精神教育。通過開展“誦讀經(jīng)典詩詞，傳承中華文明”主題活動，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學生良好習慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合,著力培養(yǎng)一代“腹有詩書氣自華”的學生。孩子們讓我們一起參與到“經(jīng)典誦讀”活動中，去汲取甘露，感受中華文化的博大精深，一路讓經(jīng)典潤澤我們的心靈。培根在《論讀書》中這樣說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，倫理使人莊重??凡有所學，皆成性格。主持人A：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。主持人A：聽了這個故事，你認為孟信是一個什么樣的人？生活中有沒有這樣的人呢？見沒見過和他不一樣的人呢？（通過小故事和同學們的評論，讓孩子們明白怎樣做人。如果我們都能像孟信一樣，做人誠實守信，經(jīng)商公平交易。一天，家里人趁孟信外出把家里僅有的一頭病牛賣了，來換糧食。這些都是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道，所敬仰。主持人A：草木為了感激春的到來——吐露新芽； 主持人B：鮮花為了感激夏的到來——競相開放； 主持人A：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭； 合：我們?yōu)榱烁屑そ?jīng)典——今天在此展示自己。主持人B：走進經(jīng)典，我們走進人生的四季。那么都給大家?guī)砹四男┧伎寄?？或者你有什么想說的嗎？對你有哪些影響呢？主持人B：經(jīng)典名著的博大精深，真令人回味無窮。主持人A：《論語》中的“孝敬之道”，塑造著我們高尚的靈魂，它的“智慧之道”，啟迪著我們的思維，它的“治世之道”教會了我們?nèi)蕫郏瑫沁@樣的神奇！同學們還給我們帶來了有趣的經(jīng)典故事呢！學生1：《孔融讓梨》主持人B：小小的孔融教會了我們，與人交往要寬容。知之為知之，不知為不知，是知也?！稙檎烦墒虏徽f，遂事不諫，既往不咎。名著是怎樣伴我成長的呢？請聆聽《論語》同我行。何如在林壑，時至還自芳。雖承愛護力，長養(yǎng)非其方。偶為世人賞，移之置高堂。主持人A：下面請聽朗誦《蘭》。飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。二、感受經(jīng)典的魅力詩歌朗誦古風 唐李白孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。尤其是李白的絕世才華，他豪放飄逸的氣質(zhì)，把詩寫得行云流水而又變幻莫測，情財飄逸雋永，美如清水莢蓉。唐詩更是古典詩歌發(fā)展的高峰。主持人A：燦爛的文化豐盈著我們的童年，主持人B：沁人的書香浸潤著我們的成長。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。其實啊，不但在校園里要講禮儀，在我們的家庭中，在社會中，在日常生活的每個細節(jié)中，我們都要講禮儀。同學們，祝賀你們，在“文明禮儀在校園”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條。好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。在本次主題隊會即將結(jié)束的時候，讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。禮貌用語掛嘴邊，微笑面對我們大家。讓人見人愛的文明花兒開在每個人的心中，開遍神大地。我們每個人都要牢記，保持校園衛(wèi)生與整潔，人人有責。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關(guān)系到我們的健康問題。第二場：學生C背著書包準備回家，當他經(jīng)過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經(jīng)過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高興興地回家去。學生B正唱著輕快的歌兒經(jīng)過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。第一場：值日生剛打掃完