作業(yè)批改要求[最終定稿](參考版)
2024-10-14 01:52本頁面
【正文】 。鼓勵布置聯(lián)系并指導生活的實踐作業(yè)，可操作性作業(yè)。；在做好常規(guī)要求的基礎上，同樣鼓勵教師創(chuàng)新出有利于鼓勵學生的各項批閱機制?？茖W學科：布置方式：書本規(guī)定的相關查閱資料、收集資料的作業(yè)以及根據新課程標準的要求，適當添加相關信息的搜集作業(yè)。在做好常規(guī)要求的基礎上，鼓勵教師創(chuàng)新出有利于鼓勵學生的各項批閱機制。作業(yè)次數(shù)：除欣賞課以外，其它課型均需要有相關作業(yè)。綜合組學科作業(yè)布置以及批改規(guī)范美術學科：布置方式：應注意安排在課內為合適，約20分鐘左右。作業(yè)力求多樣化、趣味性。家庭作業(yè)：作業(yè)內容要精選，目的要明確，難易要適度，容量要合適。5．本頁面只剩三行或不足三行時，第二次作業(yè)必須另換一頁進行書寫，前后兩次作業(yè)之間空三行。3．寫清題型，如：抄單詞，每個抄3遍。數(shù)學作業(yè)書寫及批改規(guī)范課堂作業(yè)：1．每次作業(yè)第一行左上角寫清日期，右上角寫清第幾次。，逗號、句號、問號、感嘆號、分號等占一格，前引號、后引號各占一格，省略號、破折號占兩格。.5．回答問題要先抄題目，在抄寫題目后面這一行里不能接著答題。關聯(lián)詞語應標上省略號（省略號占兩格，如“不但……而且……”），然后造句。3．學生做填空時，要求填寫部分下面用尺劃橫線，也可用括號表示。課堂作業(yè)：1．語文課堂作業(yè)批改符號應與指導學生修改病句的符號一致。作業(yè)力求多樣化、趣味性。具體要求：語文作業(yè)書寫及批改規(guī)范家庭作業(yè)：作業(yè)內容要精選，目的要明確，難易要適度，容量要適中。對不合規(guī)范要求的作業(yè)，教師要耐心指導，個別幫助，引導學生自覺改正，鼓勵學生在下次作業(yè)時按規(guī)范要求做好，對未按時上交的學生要查明原因，提出要求，督促以后準時上交作業(yè)，對作業(yè)有困難的學生要及時給予幫助、鼓勵。9．三至五年級學生的語文、數(shù)學等作業(yè)完成后應在本次作業(yè)結尾的下一行靠右處打上等第——“優(yōu)秀”“良好”“及格”等，特別優(yōu)秀可以打上“優(yōu)秀”等，記分格占兩行，字體應用正楷。8．一至二年級學生書寫要求使用“HB”型的鉛筆，四年級至五年級的作業(yè)一律用鋼筆謄寫。7．學生作業(yè)本封面應寫清姓名、班級，同一學科同時使用多本作業(yè)本的，應在本子左上角標上阿拉伯數(shù)字，便于區(qū)分。圈劃要規(guī)范，一目了然，便于學生發(fā)現(xiàn)和改正錯誤，但杜絕在同一地方反復圈畫涂改?！皩τ谧魑牡茸鳂I(yè)還應在批改結尾處寫上批改日期。6．批改符號要統(tǒng)一。批改作業(yè)要多肯定、鼓勵、贊揚學生作業(yè)的成功、進步，要指出作業(yè)中的錯誤缺陷，并引導學生自我認識、自己改正。5．評分一律用等第。4．要做好作業(yè)批改記載和講評，對獨創(chuàng)性的見解和代表性的錯誤應予記錄，作為講評和輔導的依據。批改作業(yè)均用紅筆。要求學生認真查看教師的批改或評語，并根據教師批改要求訂正或重做。重點作業(yè)及練習應精批細改或面批面改。因此，作業(yè)批改既是對學生學習的指導，又是收集教學效果反饋信息的重要手段。二○一一年九月一日第五篇：教師作業(yè)批改要求教師作業(yè)批改要求學生作業(yè)的批改是教師教學中一項十
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