【正文】 第三單元(這是邊文，請據(jù)需要手工刪加),第三單元學習生活。交友之道也就在于此?；顒铀模夯顚W活用，自我反思請你結(jié)合自身情況思考一下：如果要交到更多的好朋友，你需要做出哪些具體的改變？請把這些具體的行為改變寫在紙上，比如“言行上應(yīng)該變得更有禮貌”，并與大家分享。(2)寬容他人，尊重差異，加強溝通。(2)交友介紹(學生自我介紹或推薦朋友)。示例：肝膽相照，情同手足，志同道合，風雨同舟，榮辱與共，同甘共苦，生死之交，莫逆之交，義結(jié)金蘭……2．模擬交友。3．同學們聽完故事后，一起來思考：故事中誰是真朋友？誰是假朋友？為什么？ 4．教師個別提問，引導學生掌握辨別真假朋友的標準。平等意味著尊重而非歧視對方；友好則意味著我們的言行舉止不會給他人帶來傷害，帶來痛苦，而會給他人帶來快樂和益處。明確：“朋”字看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達了“朋”字平等的內(nèi)涵。所以“友”字本義是友好之意。明確：這是“友”字的小篆寫法，它看起來像兩只同時伸出來的右手，兩手相交表示握手?；顒佣厚雎牴适拢鎰e朋友 1．解讀“朋友”內(nèi)涵。②藺相如和廉頗刎頸之交。③與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。明確：(1)交友名句：①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?；顒右唬航涣魇斋@，解讀“朋友”交流收獲?？梢姡覀円晒?，交朋友很重要，交什么樣的朋友更重要。世界華人成功學激勵大師陳安之先生說：“要成功就要和成功者在一起。2．課前每位學生收集幾個有關(guān)友誼的小故事，以便交流。2．認清自我，讓別人愿意與自己交朋友。目的就是要讓學生知道，誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該堅守一生。一個人只有講誠信，別人才會尊重他，才會信任他。四、課后反思 查漏補缺人無信則不立，事無信則不成。我們正處在青少年時期，青少年時期是塑造人格、修養(yǎng)品德的重要時期，我們怎樣對待每一位同學，如何上好每一堂課，怎樣面對每一堂考試，都是誠信對我們的考驗，假如我們在學生時代就隨意糟蹋自己的誠信，用虛假的學業(yè)和虛偽的態(tài)度是難以在將來的競爭中立足的。我只知道，誠心誠意對待我的每一位客戶，誠心誠意對待所有與我合作的人。他們中絕大多數(shù)認為：成功的秘訣在于“誠信”。近年來，誠信卻受到了嚴峻的挑戰(zhàn)，且不說商場上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不定你就惹上了麻煩和官司。(三)展示與“誠信”有關(guān)的演講稿(片段)①誠信無形，卻可以經(jīng)天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。于是商鞅又說：能扛到北門去的賞金五十兩。立木為信商鞅起草了一個改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做，就先叫人在都城的南門豎了一根三丈高的木頭，下令說：“誰能把這根木頭扛到北門去，就賞十兩金子。(《史記(莎士比亞)8．輕諾必寡信。(松下幸之助)6．誠實和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。(子路)4．誠信為人之本。三、成果展示 達成目標(一)展示與“誠信”有關(guān)的名言警句 1．失信就是失敗。(2)小組推薦精彩演講稿和出色演講者參加班級演講會，小組通力合作共同修改演講稿，并為演講者出謀劃策。3．【班級演講說誠信】(1)圍繞“誠信”這一話題，寫演講稿，在小組內(nèi)試講。(2)訪問父母、老師等長輩，虛心聽取他們對誠信的理解。誠懇地訪問，細心地傾聽。(3)組長做好記載。今天就讓我們一起話誠信、覓誠信、說誠信吧！二、活動指導 生成能力1．【引經(jīng)據(jù)典話誠信】(1)各組分別搜集，組長匯總整理搜集到的資料，先按類別劃分為觀點類和事例類，再進一步分為“個人之信”“交友之信”“經(jīng)商之信”“國家之信”等。一個人如果失去了誠信，將在社會上難以立足。一、精彩導入 激發(fā)興趣“人而無信，不知其可也”“失信不立”這些名言在我們身邊縈繞。3．尋找身邊講誠信的人，了解他們的故事。匯總整理資料。1．分組搜集有關(guān)“信”的資料。領(lǐng)悟“信”的內(nèi)涵。2．過程與方法目標：提高學生應(yīng)用語文知識的能力。第四篇：2018年八年級語文上冊第二單元綜合性學習人無信不立教案新人教版_26第二單元綜合性學習人無信不立1．知識與技能目標：引導學生更深刻地探究“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。2．請有條件的同學把今天的收獲(自己收集的材料和同學收集的有關(guān)資料、感悟等)制作成網(wǎng)頁，以供大家相互交流參考使用。廣告要件應(yīng)包括圖畫或照片、廣告詞、設(shè)計思路說明。因為保護我們身邊的江河湖泊和環(huán)境，就是拯救黃河，也就保護了我們賴以生存的地球。9．看到排放有害氣體或廢水的化工廠加以阻止或報告政府。6．不吃燒烤，讓天空更藍，空氣更清新； 7．不使用含磷的洗衣粉、洗滌劑等。4．拒絕使用一次性餐具、白色塑料袋等。2．不亂砍樹木，主動參與植樹種草活動，愛護身邊的每一寸綠色。從地圖上我們了解到重慶靠近長江，被嘉陵江環(huán)抱，離黃河較遠，但我們可以從身邊的小事做起，尊重自然，珍愛環(huán)境，愛護地球，這與拯救黃河是一脈相承的。)(學生發(fā)言略)四、總結(jié)反思1．看來同學們的感觸頗多，這次的綜合性學習活動已經(jīng)接近尾聲了，通過這次活動，同學們有哪些收獲呢？我們預定的目標達到了嗎？2．這次活動中你最欣賞誰的表現(xiàn)？為什么？3．你對自己在本次活動的表現(xiàn)滿意嗎，有何評價，能說出來大家聽聽嗎？這節(jié)課，我們從各個方面探尋黃河的文化，感受黃河的風采，探究黃河的內(nèi)涵，了解黃河的憂患，同時品嘗到了自主學習的甜蜜，體會到網(wǎng)絡(luò)資源的巨大能量和合作學習的優(yōu)越性。50多個世紀，黃河橫貫天地，中華民族的子子孫孫們，把熱血、熱淚和熱汗拋灑給它，也把苦難、苦澀和苦悶傾訴給它。大家通過交流豐富了我們對黃河了解，解開了我們心中那一個個黃河謎。黃河現(xiàn)在是全國乃至世界上含沙量最大的河流。水土流失：黃土高原本來土壤肥沃，森林覆蓋面廣，卻由于歷代的砍伐，使土壤失去保護，任由暴雨沖刷，造成嚴重的土壤侵蝕，淤積下游河道，引致泛濫成災(zāi)。水質(zhì)惡化不僅直接影響人民生活和身體健康，而且大大加劇了水資源的緊缺程度。污染：對 7247 公里長的干流和主要支流進行水質(zhì)評價，其結(jié)果是：7 成以上的河段完全失去了飲用水源功能，其中，有 1779 公里受嚴重污染；劣于 5 類水標準，這種水實際上已成為“毒液”。進入90年代，斷流尤為嚴重。黃河船工號子，伴隨著船工的勞動，是船民生活的旋律。在與黃河風浪搏斗的生活實踐中，船工們創(chuàng)作出了豐富多采、獨具特色的黃河號子?！秉S河船工祖祖輩輩生活在黃河上，漂泊在木船上?！?“三氣周瑜在江東，諸葛亮將臺祭東風?！薄耙粭l飛龍出昆侖，搖頭擺尾過三門。運載糧食千萬擔，船工只能把糠饃啃。(使至塞上)“艄公號子聲聲雷，船工拉纖步步沉。欲窮千里目，更上一層樓。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。(將進酒)黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。)3．關(guān)于黃河的詩詞歌謠從詩經(jīng)到唐詩、宋詞、元曲等大量文學經(jīng)典，以及大量的文化典籍，也都產(chǎn)生在黃河，它們是黃河文明中閃閃發(fā)光的瑰寶。這里相傳是大禹治水所鑿開的一條峽口，因而又稱禹門口。龍門石窟“鯉魚跳龍門”的故事：龍門這里水流湍急，相傳鯉魚如果能跳過龍門就可成龍。禹總結(jié)父親的治水經(jīng)驗教訓，采用“疏川導滯”的方法，即利用水自高向低流的趨勢，順地形把壅塞的川流疏通，把洪水引入疏浚的河道、洼地、湖泊，然后，再引河入海，從而平息了水患，使百姓得以從高地遷往平川居住和從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。鯀用“圍、堵、障”方法來防洪，九年而不得成功，最后被放逐羽山而死。為了制止洪水泛濫，保護農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，堯帝曾召集部落首領(lǐng)會議，征求治水人才。在此后漫長的的歷史時期，防御黃河水患成為歷代王朝的大事，流傳的大禹治水的功績也包括治理黃河，大河上下，幾乎到處都是大禹的“神工”。大禹治水的傳說 黃河因其流經(jīng)黃土高原，攜帶了大量泥沙，每年淤積在下游河床中的泥沙有四億噸，主流在漫流區(qū)游蕩，人們開始筑堤防洪，行洪河道不斷淤積抬高，使黃河成為高出地面十余米的“懸河”。后來皇帝取得盟主地位，并融合其他部族，形成“華夏族”。秦皇漢武，唐宗宋祖，一代天驕成吉思汗，這些帝王統(tǒng)領(lǐng)著中華民族把古代黃河文明推向了令世界矚目的輝煌頂峰，中國古代的“四大發(fā)明”：火藥、指南針、造紙、印刷術(shù)，都產(chǎn)生在黃河流域，這些發(fā)明創(chuàng)造和科學成就不僅推動了中國的發(fā)展，而且傳播到世界各地，促進了全人類的進步。在世界各地大都還處于蒙昧狀態(tài)的時候，我們勤勞、勇敢的祖先就在這塊廣闊的土地上斬荊棘、劈草菜，勞動生息，創(chuàng)造了燦爛奪目的古代文化。人們親切地稱黃河為中華民族的搖籃。幾十萬年以前，這里就有了人類的蹤跡：細石器文化：如陜西大荔沙苑、山西沁水下川等地；新石器時