六年級總復(fù)習(xí)練習(xí)專項練習(xí)題—修辭(參考版)
2024-10-14 01:22本頁面
【正文】 如：How interesting the boy is！What an interesting boy he is！How和what引導(dǎo)的感嘆句，后面的主語和謂語都可以省略。第五篇：六年級英語總復(fù)習(xí)感嘆句專項練習(xí)感嘆句的構(gòu)成小學(xué)階段我們主要學(xué)習(xí)由How和What引導(dǎo)的感嘆句 由How引導(dǎo)的感嘆句How在感嘆句中修飾形容詞或副詞，它的基本結(jié)構(gòu)為：How 形容詞/副詞主語謂語 如：How beautiful the flower is?。ㄐ揎椥稳菰~）How well she sings！（修飾副詞）由What引導(dǎo)的感嘆句What在感嘆句中修飾名詞?！笔郎鲜菦]有十全十美的事物。六、把下面的名言警句補充完整。節(jié)約用水的人們已經(jīng)成了自覺行為。上面提到的人物你最喜歡誰？為什么？請聯(lián)系課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。四、用上合適的四字詞語填空，并回答問題。陳先生非常（）地批評我沒有專心練習(xí)寫大字。A鍛煉優(yōu)雅莫明其妙專心致志無獨有偶（）B翡翠寺院精兵簡政奇花導(dǎo)草勃勃生機（）C廚窗抽噎司空見慣卓有成效狂風(fēng)暴雨（）三、用“嚴”字組成三個不同的詞語，填寫在下面幾句話得括號里。“載”是（）結(jié)構(gòu)，用音序查字法，先查字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）畫；“載”有三種解釋：1記載，2年，3描繪，“三年五載”的“載”應(yīng)選（）種解釋。加工一段時間后，甲、乙分別完成了自己任務(wù)的35和12，在剩下的任務(wù)中，乙提高了工作效率，而甲繼續(xù)按原來的工作效率加工，結(jié)果兩人同時完成了任務(wù)。這樣，當(dāng)乙完成了自己的任務(wù)后立即幫助甲一起加工，又經(jīng)過2小時完成了全部任務(wù)。實際由于某種原因，二人同時開工。這時王老師一共修補了總數(shù)的一半。如果甲獨做這項工程，需要幾天完成？閱覽組的劉佳同學(xué)幫助王老師修補一批圖書，當(dāng)王老師修補了總數(shù)的8時，劉佳修補了36本?，F(xiàn)有292個零件要加工，為盡早完成任務(wù)，甲、乙、丙各加工多少個？一項工程，甲、乙合作6天完成。甲容器的水面應(yīng)上升多少厘米？師徒兩人共加工零件168個，師傅加工一個零件用5分鐘，徒弟加工一個零件用9分鐘。甲容器水深12厘米，乙容器水深8厘米。稱5千克的物體，彈簧全長多少厘米？有一個鐘，每小時比標準時間慢3分。如果繼續(xù)走下去，走到第24根電線桿時用多少分鐘？用彈簧秤稱2千克的物體。2）他們在那樣小的房間里照
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