制作多媒體作品的基本過(guò)程說(shuō)課(參考版)
2024-10-14 01:14本頁(yè)面
【正文】 四、歸納總結(jié)，靈活運(yùn)用（3分鐘）。教師提出要求：熟練掌握對(duì)素材的更精細(xì)設(shè)置，完成教學(xué)難點(diǎn)任務(wù)。老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材“智多星”部分的知識(shí)。（二）設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果 導(dǎo)入下一新知識(shí)點(diǎn)：我們剛才已經(jīng)給多媒體作品增添了色彩，那么大家能否其中的對(duì)象動(dòng)起來(lái)呢？動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置后，并不能夠直接看到動(dòng)畫(huà)的效果，必須切換到預(yù)覽視圖才能夠看到。然后學(xué)生親自實(shí)踐操作練習(xí)，完成任務(wù)一，靈活熟練地對(duì)文字效果的設(shè)置。同時(shí)請(qǐng)學(xué)生注意PowerPoint與word中不同。導(dǎo)入第一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)：作品Ａ，所有的文檔內(nèi)容已經(jīng)輸入，但缺乏美感，效果不好，你們能讓作品Ａ變漂亮嗎？任務(wù)一：讓漂亮的文字圖片。然后將全班學(xué)生分成四個(gè)小組，宣布今天的小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽正式開(kāi)始，看哪些同學(xué)能為自己的小組增添活力。教師提問(wèn)：作品Ａ、作品Ｂ，哪張作品更漂亮？為什么？最后教師引入課題：美，是道德上的善的象征，是從靈魂深處發(fā)出的，美的事物是永恒的喜悅，而充滿活力則是美最好的表達(dá)方式?！菊n堂教學(xué)程序】一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題（3分鐘）在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。為引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行小組競(jìng)賽學(xué)習(xí)，讓學(xué)生看一看、想一想、練一練，以練為主，親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦動(dòng)手學(xué)習(xí)新的知識(shí)。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)我設(shè)計(jì)的教學(xué)方法以學(xué)生任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，通過(guò)自主探究、教師綜合演示、效果對(duì)比、合作交流完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。以培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、處理信息、運(yùn)用信息的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：對(duì)素材的更精細(xì)設(shè)置，對(duì)各個(gè)動(dòng)作按鈕功能運(yùn)用?！呵楦心繕?biāo)』：通過(guò)多媒體制作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受及創(chuàng)造美的能力，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)?！褐R(shí)目標(biāo)』：使學(xué)生掌握多媒體制作中添加文字、動(dòng)態(tài)效果的方法。 中插入的視頻，可以從“剪輯庫(kù)中的聲音”、“文件中的聲音”中 獲得五、關(guān)機(jī)下課/ 2第五篇：制作多媒體作品(一)教案長(zhǎng)葛市教育系統(tǒng)2014教學(xué)技能競(jìng)賽教案制作多媒體作品（一）八年級(jí) 下冊(cè) 第一章 第三節(jié) 第2課時(shí) 河南大學(xué)出版社 長(zhǎng)葛市23中趙曉艷 『教材分析』制作多媒體作品（一）這節(jié)課是河南大學(xué)出版社出版的《初中信息技術(shù)》八年級(jí)第一章制作多媒體作品的重要組成部分，是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并掌握了“確立多媒體主題、采集素材”的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生給作品添加文字、圖像、設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果等，使作品變得有聲有色。四、課堂小結(jié)：。在搜集的視頻素材中，選擇“水調(diào)歌頭”影片，如圖147所示。下面，我們?cè)凇端{(diào)歌頭三、學(xué)習(xí)視頻文件在作品中的整合。在對(duì)話框中，選擇“循環(huán)播放，直到停止”然后依次單擊“確定”按鈕，關(guān)閉各對(duì)話框。停止播放：選“在XX張幻燈片后”。用鼠標(biāo)右擊 圖標(biāo)，在彈出的快捷菜單中單擊“自定義動(dòng)畫(huà)”，彈出圖144所示的的“自定義動(dòng)畫(huà)”對(duì)話框。選好聲音文件后，單擊“確定”按鈕，彈出如下圖的對(duì)話框，詢問(wèn)是否在放映幻燈片時(shí)自動(dòng)播放該聲音文件。背景音樂(lè)是一種襯托性的聲音，一般采用悅耳悠揚(yáng)的音樂(lè)，用于作品的首頁(yè)或結(jié)尾。下面我們?yōu)椤端{(diào)歌頭聲音素材大致可以分為三類，背景音樂(lè)、效果聲音以及錄音素材。聲音是一種建立在聽(tīng)覺(jué)感官上的藝術(shù)形式，它與我們的生活息息相關(guān)。這一節(jié)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)制作多媒體作品（二）——在PowerPoint中添加聲音和視頻。教學(xué)準(zhǔn)備：本課用的多媒體課件。四、課時(shí)計(jì)劃本學(xué)年二學(xué)期，每學(xué)期每周1課時(shí)。教學(xué)中應(yīng)選擇與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密的、能否反映時(shí)代的發(fā)展的教學(xué)案例，以激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)對(duì)技術(shù)及其文化的理解。教學(xué)中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)生對(duì)技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)和創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展。三、實(shí)施措施在開(kāi)學(xué)初將各班學(xué)生分為24人的技術(shù)小組，便于開(kāi)展技術(shù)活動(dòng)，每個(gè)小組的組長(zhǎng)每周填寫(xiě)《技術(shù)課過(guò)程考核小組量化表》，便于更好地完成學(xué)分認(rèn)定過(guò)程中的過(guò)程性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)。這些對(duì)于高中生的生活、學(xué)習(xí)具有重要意義。“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”模塊是在“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”的基礎(chǔ)上設(shè)置的具有典型意義的專題性技術(shù)與設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，是“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和深化。因?yàn)閷W(xué)校有安排兩課時(shí)，所以有時(shí)間可以上一章必修二的內(nèi)容。因課時(shí)少，時(shí)間緊大部分課都要安排在多媒體教室上。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣
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