【摘要】“表達?交流”綜合實踐感悟親情(一)課堂教學要求:【教材分析】親情之愛,是一切美好感情的基石。通過這次“表達·交流”綜合實踐的設置,引導學生用心感受生活中無處不在的親情,接受一次愛的洗禮,感激親情,豐富自己的情感世界;并通過同學之間的交流,了解親情的豐富內容和多樣表現(xiàn),進而豐富對于親情的感悟和認識;最后通過“親情
2024-12-07 00:30
【摘要】“表達·交流”綜合實踐感悟親情活動目標:1、感悟至真至誠的親情,感受父母養(yǎng)育自己的艱辛,學會愛護生命,珍視親情。2、學會感動,培養(yǎng)學生學會關愛親人的美好情感。3、了解親情的豐富內容和多樣的表現(xiàn)方式。4、學會感恩,學習用自己喜歡的方式表達自己的情感;學習用適當?shù)恼Z言形式表達自己的情感?;顒又攸c:1、學會感動,
2024-12-12 01:30
【摘要】比較·探究黑信教學目標:(一)理解小說的諷刺性。(二)認識統(tǒng)治階級的兇殘與弱智。(三)與《皇帝的新裝》比較閱讀,探究兩者寫法上的差異。重點難點:重點:理解小說的諷刺性。難點:認識統(tǒng)治階級的兇殘與弱智。課時分配:一課時。預習要求:通讀課文,查字典疏通文字,了解文章的大意。
【摘要】把自己準備好的故事講給大家聽。聽老師講述一個真實的故事。1999年10月3日,在貴州麻嶺風景區(qū),正在運行的纜車突然墜毀,36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間,一對年輕的夫婦,爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果,兒子潘子灝得救了,這一對年輕的父母卻失去了生命
2024-11-22 21:11
【摘要】教材分析:《永葆童心》是北師大版義務教育課程標準實驗教科書語文七年級上冊第一單元的綜合性學習活動。這一單元的綜合性實踐活動既能激發(fā)學生對童年趣事的回憶,采擷記憶中的顆顆珍珠,又能很好的鍛煉學生的口語表達能力和寫作能力,認識到值得我們珍惜的不僅僅是一些重大的事件,還有我們生活中的點點滴滴?;顒幽繕耍?.結合本單元的閱
2024-12-12 23:21
【摘要】《雪地賀卡》教學設計教學目標:1、了解作者的生平及主要作品。2、懂得珍惜純真的童心,對生活多一份熱情和幻想。3、感受作者樸實自然的寫作風格。教學重點:通過學習本文使學生珍愛童心、珍惜童年。教學難點:1、理解“一個帶有秘密的童年是多么的幸?!薄?/span>
2024-11-22 19:02
【摘要】“表達?交流”綜合實踐生活的棱鏡(一)課堂教學要求:【教材分析】本次實踐共兩個活動項目,講故事為較單純的口頭表達,演劇系列活動則綜合性較強?;顒拥墓餐髦际窃趯嵺`中培養(yǎng)學生的語文創(chuàng)造力。【教學目標】1.在本單元閱讀教學的基礎上,深化學生對寓言故事的文化品格的理解,提高學生的語言文化品位。
2024-11-22 21:46
【摘要】《漁夫的故事》教案第七中學錢華教學設想:這是一篇民間故事,語言通俗、夸張,情節(jié)曲折、生動,很受學生們歡迎。因為容易理解,所以教師不必多講,可以充分發(fā)揮學生的能動性,以課本劇的形式通過學生的表演來理解體會。教學目標:1、把握課文生動的故事情節(jié),能復述故事。2、體會文中鮮
【摘要】《生命》是北師大版七年級語文第一單元的自主閱讀課文。在教讀本文的時候,我讓學生先讀一遍,談點感受。由于七年級的學生剛從小學升入初中,對于哲理性的敘事散文還沒有較深的認識,所以談的比較膚淺。我就引領他們再讀課文,想一想作者寫了那些事情,為什么寫這些事情,作者想告訴我們什么?最后大多數(shù)學生都體會到了作者寫作本文的意圖:尊重每一個生命,珍愛每一個生命。教學本
【摘要】比較?探究珠寶教學設計比較·探究珠寶(一)課堂教學要求:【教材分析】莫泊桑的小說《珠寶》和《項鏈》互為姊妹篇。在《項鏈》中,一個漂亮女子為滿足一時的虛榮心,付出了10年慘重的代價;湊巧的是,《珠寶》里也有一個漂亮女子,她為滿足自己的虛榮心,又有什么故事發(fā)生呢?小說諷刺婚姻缺乏忠誠,妻子的用情不專和對
2024-12-13 08:07
【摘要】(三)《生命》導學案設計人:劉勝潔課時:一課時課型:自讀課課題:《生命》學習目標:1、通過查字典或聯(lián)系上下文等自主理解和積累好詞好句2、有感情朗讀課文,品味優(yōu)美句子所蘊含的哲理。3、感悟生命的真諦并熱愛、尊重生命。學習重點:有感品讀文章,品味優(yōu)美句子所蘊含的哲理。學習難點:感悟生命的真諦
【摘要】比較中尋求異同探究中發(fā)展思維《黑信》說課稿運城市教研室孫精珍一、教材分析《黑信》是北師大版語文教材七年級上冊第六單元“性靈愚慧”中的一篇課文。北師大教材,特色鮮明。一是特別注意同一對象在不同作品中所蘊含的不同價值觀念,突出“綜合中的豐富,豐富中的綜合”。二是形成同類主題或題材的課文組合,提供現(xiàn)成的可比性,從直
2024-12-12 17:47
【摘要】一、說教材說學生(一)教材的地位和特點《養(yǎng)母》是北師大出版社七年級上冊的一篇散文。本篇課文放在“親情歌吟”為主題的第三單元,其目的是要引導學生注意觀察體驗生活,感受濃厚親情,努力把自己培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富而又懂得回報的人。結合初一學生“在初中學段是起始階段,新學年翻開了人生新的一頁,多了一份憧憬,一份思考,一份
2024-11-23 17:36
【摘要】(一)課堂教學要求:【教材分析】《留學巴黎》主要記敘了冼星海在法國巴黎留學期間刻苦學習的動人事跡。冼星海以驚人的毅力勤奮學習,克服生活的困苦和精神上的屈辱,最終學成歸來,報效祖國,說明了人生的苦難往往孕育著成功的道理。【教學目標】1.體會本文有詳有略、詳略得當?shù)臄⑹龇绞健?.理解作者崇高的理想和堅定的信念,了解藝
2024-12-13 08:06
【摘要】教案設計[教學目的]一、認真誦讀作品,把握人物形象。二、體會作品的語言風格。三、初步了解作家的創(chuàng)作傾向和藝術特色。四、進行小說閱讀的比較總結,開展研究性學習。[教學設想]一、重視文本誦讀。本文篇幅不長,可以花不多的時間,通過誦讀,領會作品。二、關于背景,可