【正文】 用最真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，我們的生活才能變得更加美好！五、作業(yè)：推薦課外閱讀：《公沙穆賣豬》、《管鮑之誼》、《范式守信》、《商鞅立木》、《季札贈(zèng)劍》、《劉備三顧茅廬誠(chéng)邀諸葛亮出山》……板書：十年后的禮物城里人十年前許諾小姑娘 音樂(lè)大師十年后送曲達(dá)格妮（信守諾言）（熱愛生活）。當(dāng)她收到這份禮物時(shí)會(huì)是什么樣的心情呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀1－3自然段。）四、小練筆上了這堂課，同學(xué)們心中也一定有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)大家說(shuō)吧，那就請(qǐng)同學(xué)們把所有想說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)讓大家一起分享吧！板書設(shè)計(jì)： 十年后的禮物 期待 — 疑惑 — 失望 驚奇 — 激動(dòng) —陶醉第五篇：《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)回顧第4－5自然段：十年前發(fā)生了什么事？（生復(fù)述師板書）二、學(xué)習(xí)課文第一部分：十年后收到禮物。同學(xué)們，讓我們記住這個(gè)故事，記住他信守十年承諾的美好品質(zhì)。是送給所有聽到音樂(lè)的人，包括我們?！繋煟哼_(dá)格妮內(nèi)心所有的情感全部匯成了一句話，她面向大海高聲說(shuō)??(生齊讀：生活啊！我愛你！)（這呼喊聲,充滿了達(dá)格尼對(duì)人間美好真情的感激,讓我們激情澎湃地說(shuō): ——這呼喊聲,飽含了達(dá)格尼對(duì)美好生活的熱愛,讓我們充滿熱情地說(shuō):“——”這呼喊聲,蘊(yùn)涵著達(dá)格尼對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限憧憬,讓我們充滿希望地說(shuō):“——”這呼喊聲,蘊(yùn)藏著達(dá)格尼要憑自己的力量創(chuàng)造美好人生的勇氣,讓我們堅(jiān)定地說(shuō):“——”這呼喊聲,蘊(yùn)藏著達(dá)格尼勇敢戰(zhàn)勝人生征途上一切困難和挫折的信心,讓我們滿懷自信地說(shuō):“——”(我們要跟達(dá)格尼一樣,帶著無(wú)比的熱情和勇氣走上人生的長(zhǎng)途,同時(shí),應(yīng)該用我們明亮的眼睛去留意道路兩邊美麗的風(fēng)景,用我們細(xì)膩的心去感受他人對(duì)自己的付出與關(guān)愛,從中汲取生活的動(dòng)力,體會(huì)生活的美好.)那么,當(dāng)你看到,聽到,經(jīng)歷到,感受到哪些事時(shí),你也會(huì)說(shuō)——出示:（）:“生活呀!我愛你——”(當(dāng)天氣突然轉(zhuǎn)冷,爺爺為我送來(lái)毛衣毛褲時(shí),我想說(shuō)——我作業(yè)速度太慢,可外婆一直耐心地陪伴著我,并為我送來(lái)牛奶點(diǎn)心,我想說(shuō)——當(dāng)我不小心打翻了墨水瓶,濺了一地一身,同學(xué)幫我拖干凈,并安慰我不要哭,沒(méi)關(guān)系時(shí),我想說(shuō)——師:你們真棒,都有一顆善于捕捉生活中美好瞬間的慧眼,—9自然段。你就是幸福，我的心弦隨著你的聲調(diào)而顫動(dòng)。不管誰(shuí)對(duì)你講什么話，永遠(yuǎn)要相信生活是最美妙最珍貴的東西?！薄繋煟涸僮x祝福的話，談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。所以對(duì)于達(dá)格妮來(lái)說(shuō)—【出示課件：這是最好的禮物—對(duì)于一個(gè)十八歲的少女來(lái)說(shuō)，這是比華美的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物?！磕阏业酱鸢噶藛?？從這段話中，你們感受到的是什么？（引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)家對(duì)一個(gè)天真可愛的小姑娘的關(guān)愛，人格的偉大。十年后，格里格信守了自己的諾言。但是，她沒(méi)有遇見安徒生，卻遇見了格里格。已經(jīng)去世的人用這樣奇妙的方式兌現(xiàn)了十年前的承諾，想一想格里格為什么要用這種奇妙的方式送給她這樣一份特別的禮物呢？【出示課件：秋季的挪威森林，一片金黃，達(dá)格妮早早地就來(lái)到了林子里，今天是她8歲的生日，這是一個(gè)經(jīng)常把現(xiàn)實(shí)和童話混淆的年齡。）師：達(dá)格妮曾經(jīng)認(rèn)為音樂(lè)家格里格【出示課件：即使他有這樣的心意，也無(wú)法把禮物送到我的手中啊。送禮的時(shí)間特別：十年以后?！军c(diǎn)擊課件，出示問(wèn)題：為什么說(shuō)這樣的方式是奇妙的？】學(xué)生討論匯報(bào)：（形式特別：一首專門為她而作的樂(lè)曲?！繋煟赫?qǐng)同學(xué)們讀一讀這句話。師：?！境鍪菊n件：在記敘的過(guò)程中，由于表達(dá)的需要，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入另一個(gè)或幾個(gè)與中心事件有關(guān)的情節(jié)和事件的敘述方式，叫插敘。】師：達(dá)格妮是一個(gè)守林人的女兒，她和格里格在一個(gè)美麗的清晨相遇在樹林中，格里格的音樂(lè)中展現(xiàn)的就是十年前他們相遇在森林中的一幕。（放音樂(lè)：獻(xiàn)給守林人的女兒—達(dá)格妮）師：我從同學(xué)們的表情中看到你們同達(dá)格妮一樣沉浸到樂(lè)曲中去了，達(dá)格妮從這音樂(lè)中聽到了什么？【出示課件引讀：她聽到了森林的（）、大海的（）、小鳥的（）、牧童的（）??這是音樂(lè)傳達(dá)出的聲音，聽起來(lái)是這樣的（美妙動(dòng)聽）。(驚奇；激動(dòng)，無(wú)法靜下心來(lái)聽音樂(lè)；沉浸到樂(lè)曲中去了。她收到了一份什么樣的禮物？當(dāng)她收到這份禮物時(shí)會(huì)是什么樣的心情呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀1－3自然段。過(guò)渡：十年之后，8歲的達(dá)格妮已成長(zhǎng)為18歲的少女，她早已忘記了十年前林中的那次偶遇，忘記了那個(gè)城里人的承諾。”】5．同學(xué)們想一想，為什么“在十年以后！”這個(gè)表示時(shí)間的句子要放在最后，而且后面還跟了一個(gè)感嘆號(hào)呢？讀一讀，你體會(huì)到達(dá)格妮怎樣的心情？（生氣、失望）6．請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀這段話，看看你能體會(huì)到什么？（期待→懷疑→不抱任何希望）7．讓我們一起再來(lái)感受達(dá)格妮的心情是怎樣變化的?！薄客瑢W(xué)們，你們能想象一下達(dá)格妮期待這件禮物時(shí)的情景嗎？【出示課件：當(dāng)郵遞員送信來(lái)的時(shí)候，達(dá)格妮的心不由自主地跳快了，她期待著?? 當(dāng)達(dá)格妮又一次在森林中采野果的時(shí)候，她不時(shí)地四處張望，她期待著??】小結(jié)過(guò)渡：一次又一次期待的心情慢慢地被失望代替了，終于，她仿佛明白過(guò)來(lái)【出示課件：“那個(gè)人真會(huì)哄我，哄一個(gè)八歲的小姑娘。】4．一個(gè)偶遇的人對(duì)你說(shuō)：“十年以后，我送你一件禮物。）3．其實(shí)，他們偶然相遇的那一天正是達(dá)格妮八歲的生日，她早早地就來(lái)到林子里，希望能像童話中的故事一樣，在樹根底下或蘑菇底下找到送給她的生日禮物。1．指名讀5自然段，其他同學(xué)認(rèn)真聽，找出文中形容這兩個(gè)人物特點(diǎn)的詞。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？過(guò)渡：下面，就讓我們先跟隨作者來(lái)到十年前，是如何與一個(gè)普普通通的守林人的女兒偶然相遇的。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，了解文章的敘事方法，體會(huì)心理描寫和插敘的作用。幫助學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，抓住文中心理描寫的句子，體會(huì)達(dá)格妮的心理變化，了