十年后的禮物之六(參考版)

【摘要】什么時候你會收到禮物？在你收到的許多禮物中，你覺得哪份禮物最珍貴？說說你的想法。輕聲讀文，邊讀邊思：1、這件禮物是什么呢？又是誰送給誰的呢？2、為什么說它是十年后的禮物？達格妮收到禮物后心情又是怎樣的呢？輕聲讀讀課文，邊讀邊試著用“——”劃出能夠反映達格妮心情的句子。忽然，她坐直

2024-12-15 06:32

十年后的禮物之十一(參考版)

【摘要】24、十年后的禮物十年后，送給一份禮物。十年后的禮物是，達格妮（在什么情況下）收到了這份禮物。這份禮物源于，達格妮收到禮物后。

2024-12-15 06:32

十年后的禮物之九(參考版)

【摘要】十年后的禮物閔行區(qū)中心小學馬莉莉忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不敢相信自己的耳朵。起初，由于心情的激動，她無法靜聽音樂。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去。達格妮聽完樂曲，眼淚充滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。音樂會結束以后，這位十八歲

2024-12-15 06:32

十年后的禮物之七(參考版)

【摘要】教學目標：１、能在閱讀的過程中自主識字若干個；讀準詞語“雙頰、嗚咽”，理解詞語“嗚咽”。２、找出描寫達格妮心情變化的語句，重點感受達格妮內心的激動。３、了解破折號在句子中的作用；能仿照課文想象達格妮在樂曲中還會聽到什么。４、讀懂課文內容，知道音樂家以奇妙的方式，信守了十年前的諾言，給他人送去了無比珍貴的禮物，體會人與人之間的真摯情感。

2024-12-15 06:32

十年后的禮物之五(參考版)

【摘要】快速默讀課文，思考填空:（）十八歲時在露天音樂會上收到了（）送給自己的禮物——（）。誰？誰？什么禮物？挪威最杰出的作曲家，他的作品巧妙地將古典和現(xiàn)實緊密結合在一起，風格獨特，成為當時作曲家

2024-12-15 06:32

十年后的禮物之八(參考版)

【摘要】十年后，送給一份的禮物——。忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不敢相信自己的耳朵。這是怎么一回事？這個有名的音樂家怎么會知道她的名字，而且將一支樂曲獻給她呢？她聽到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴

2024-12-15 06:32

十年后的禮物之四(參考版)

【摘要】教者：高宇高臺小學失足，你可以馬上恢復站立;失信，你也許永難挽回?！惶m克林（美國）名言自由朗讀課文第4、5自然段。（1）你覺得這個城里人是個怎樣的人？（2）用“﹏”畫出具體描

2024-12-15 06:32

十年后的禮物之二(參考版)

【摘要】十年后的禮物著名作曲家()，在相隔()，把()送給了()。愛德華·葛利格：挪威最杰出的作曲家。十六歲時寫出了第一部交響曲，并得到好評。他是個多產(chǎn)作曲

2024-12-16 18:08

十年后的禮物1(參考版)

【摘要】17、十年后的禮物根據(jù)前蘇聯(lián)作家帕烏斯托夫斯基的《一籃樅果》改編鶴壁市山城區(qū)第六小學崔麗雪他幫她提著裝滿了野果的籃子，一邊送她回家，一邊微笑著說“咳，真糟，我沒有什么禮物可以送給你。我口袋里連一根絲帶也沒有，更不要說會唱歌的洋娃娃了?！钡饝退患芎玫亩Y物，“不是現(xiàn)在——大約十年以后?！?/span>

2024-11-26 00:13

十年后的禮物之一(參考版)

【摘要】十年后的禮物沙瑯中心小學肖紅芬教學目標１、正確有感情地朗讀課文，體會挪威音樂家愛德華誠實守信的可貴品質,體會人與人之間的真摯情感。２、理解課文中詞語和重點句子的意思。3、學習做人要誠實守信的道理，培養(yǎng)誠實守信的美德。?喧嘩咆

2024-12-15 06:32

十年后的禮物說課稿(參考版)

【摘要】十年后的禮物說課稿一、說教材《十年后的禮物》這篇課文記敘了挪威音樂大師愛德華-格里格信守諾言的故事，十年前他答應送給守林人的女兒達格妮一件很好的禮物，十年后他用奇妙的方式將禮物送給了達格妮，使達格妮感到無比激動和幸福。選編這篇課文的目的，一是引導學生把握文章主要內容，理解文章蘊含的道理；二是讓學生受到感染，樹立誠實守信的美德；三是在閱讀中體會作者通過動作和心理活動表現(xiàn)人物的不同心情的寫法

2024-09-03 15:51

十年后的禮物教學設計(參考版)

【摘要】第一篇：《十年后的禮物》教學設計 《十年后的禮物》教學設計 教學目標： 1、能借助拼音、工具書等讀準字音，進一步擴大自己的識字量。 2、了解破折號在句子中的作用；能仿照課文，學習寫一句話或幾句...

2024-10-14 03:40

十年后的禮物教學設計(參考版)

【摘要】第一篇：十年后的禮物教學設計 十年后的禮物教材分析 第二課時 《十年后的禮物》是小學語文S版五年級上冊第四單元中的一篇精讀課文。課文敘述了一個帶有傳奇色彩的故事。十年前，大音樂家在森林里邂逅了一...

2024-10-14 00:49

十年后的禮物教學設計定稿(參考版)

【摘要】第一篇：《十年后的禮物》教學設計（定稿） 《十年后的禮物》教學案例分析 實驗小學王雅賢 《十年后的禮物》是S版小學語文五年級上冊的一片精讀課文。課文講述了著名音樂大師愛德華十年前答應送給守林人的...

2024-10-14 03:50

17十年后的禮物的教學設計(參考版)

【摘要】S版小學語文五年級上冊17、《十年后的禮物》教學設計第二課時廣東省梅州市平遠縣第一小學卓秀峰[教材簡析]《十年后的禮物》是S版小學語文五年級上冊第17課。。十年前他答應送給守林人的女兒達格妮一件很好的禮物，十年后他用奇妙的方式將禮物送給了達格妮，使達格妮感到無比激動和幸福。作者運用插敘的方法,將現(xiàn)實與回憶交錯描寫,使整篇文章水乳交融,—3節(jié)寫達格妮收到禮物時異常

2025-04-19 12:07

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