【正文】 耗費了很多精力和時間糾。一天練琴只有兩小時時間，爬格子就爬了一小時四十五分鐘，剩下十五分鐘是干什么好呢？這是一個很大的誤區(qū)。其次，關(guān)于24種指型。一句話的事，什么樣的鍛煉方法，都是要為演奏而服務(wù)的。因為作為一種鍛煉手指的方法，爬格子對於新手而言通常表現(xiàn)的不是音樂本身，而是單純的手指運動。但是，爬格子不是萬能的，不爬格子是萬萬不能的。但問題就在于，對於初學(xué)者而言，你能找到一個更合適的方法嗎？我在前邊說過，爬格子是要為方便吉他演奏而服務(wù)的。為什么我說爬格子不是必須的——很簡單，只要你有一種在現(xiàn)階段比爬格子跟適合于鍛煉手指靈活性和協(xié)調(diào)性的方法，并且能更方便的為吉他演奏服務(wù)。爬格子即是通過手指在指板上品與品之間有規(guī)律地移動與壓弦松弦相結(jié)合的一個手指體操。首先爬格子是什么，有什么用。好，那么有人問了，爬格子是不是必須的？很多人都會告訴你爬格子是必須的，我可以告訴你爬格子不是必須的——等等，先別急，性子急的先別開罵，性子懶的也別開笑。那么能不能說這些人就不是彈琴的料？大家回想一下自己在剛剛彈琴的時候，手指是不是也是一樣的笨拙的，要花半天才按好一個c和弦？當(dāng)然這還包括你不熟悉指板的因素。我們知道，吉他的彈奏，離不開手指的運動，而一個不曾彈奏吉他的人，來學(xué)習(xí)吉他，那么首先要改進(jìn)和鍛煉的就是他的手指。（未完待續(xù)）四 關(guān)于爬格子的問題爬格子本來就有很多大蝦撰文解釋過了。不夠用了怎么辦？睡一覺，有空繼續(xù)學(xué)唄。當(dāng)然，彈琴碰到問題時，有時會鉆研，而有時，就是鉆進(jìn)被窩睡覺去。而你不需要用太多高深的樂理知識來解釋淺顯的問題。不管你相信不相信，我都要告訴你，對大部分吉他愛好者來說，樂理的學(xué)習(xí)只是四個字：夠用就行。至于第三類朋友，我沒什么資格評論，唯一的建議是：在給我這樣的新手指點時，千萬不要把大哥你的系統(tǒng)學(xué)習(xí)搬上來。知道音名唱名，會按和弦，右手再來個53231323之類的幾個分解和4/4拍的掃弦，好了，你可以去通吃某些適合勾女生的歌曲了。這樣就不會顯得枯燥。除了唬人以外，沒有太大必要。再高深的問題，你目前涉及不到。對於我上文所說的第一類朋友，我的個人建議是：琴彈到什么水平，樂理就學(xué)到能解釋你目前水平所遇到問題的程度，不用太高深。那么這一個問題我要說的是：樂理的學(xué)習(xí)要區(qū)別對待，實踐結(jié)合。好，你要是再深一點，布魯斯五聲音階，哥們，我還沒看呢，彈琴還沒彈到那。實話實說，我就是這樣的惰性作怪的人，不到用的時候永遠(yuǎn)不會去翻書看樂理的。你說這樣子能不枯燥嗎？ 而且，作為自學(xué)者，有一點不可否認(rèn)的是自身惰性的作怪：我有工作，老婆孩子有了，家里不愁吃不愁穿，彈琴是個小愛好，弄不明白就弄不明白吧，又不靠吉他混飯吃。我個人在這個時候的興趣是最大的。樂理的學(xué)習(xí)是理論和實際相結(jié)合的，彈琴和學(xué)樂理要相輔相成。樂理枯不枯燥？百分之九十九的gc朋友都覺得枯燥，還有百分之一的人不覺得，這有兩個可能：一，有人是純粹的音樂愛好者，能從枯燥中發(fā)現(xiàn)樂趣；二，有人實在裝13，明明自己彈琴時候懶得學(xué)樂理，一看到有新手提問，馬上百度搜狗一下，套上答案回答給人家。在gc里有很多水平高的朋友，也有很多熱心人，當(dāng)有新手詢問關(guān)于樂理方面的學(xué)習(xí)問題時，太過熱情，就差把《實用樂理教程》的目錄大綱搬上來了，要不是回帖有字?jǐn)?shù)限制，估計整本書都能打下來。你問我樂理為什么重要，我的看法是，樂理是了解音樂構(gòu)成的理論和重要輔助工具，它能告訴你音樂之所以稱之為音樂的原因，如果你學(xué)得好，同時它會幫助你創(chuàng)造出屬于你自己的好聽音樂。應(yīng)不應(yīng)該學(xué)？應(yīng)該學(xué)。總之，馬克思爺爺教育我們，人的主觀能動性是很重要的，身體的問題不是大問題，意志的問題才是大問題，偏偏很多人都把意志的問題歸結(jié)到了身體的問題。什么？兩只手都沒了？嗯，人家有個外國哥們就是兩只手都沒了，用雙腳彈的，你去民謠區(qū)找找。什么，左手少手指？行，你換反手琴也行啊。這世界上沒有那么好的事，又要馬兒跑又要馬兒不吃草，怎么可能？往極端了說，你少了一根手指，能不能彈琴？能，怎么不能。好，你非常喜歡某種音樂，但是你的手有點承受不住這些技巧了，而又不想嘗試其他類型的音樂，怎么辦？兄弟，如果是這樣，那么請你堅持下去，付出一點總會收獲一點，也許由于你的手的條件，你的付出和收獲不成正比，比別人艱難得多，但是總是會有收獲的。好，你的手指很短，根本沒辦法應(yīng)付高難度、大跨度、換把位頻繁的曲子，兄弟，你難道不愿意試試鄉(xiāng)村流行、或者一些優(yōu)雅舒緩的布魯斯曲目嗎？有一點要記住，重金屬和速彈不是吉他的一切。舉個例子，你的手很小，實在不適合lp那寬厚的指板，你的人生就沒樂趣了？兄弟難道你不準(zhǔn)備嘗試一下st嗎？或許它的形狀能適合你。你就是再抱怨，也不可能把你的纖纖細(xì)手變成巨靈熊掌，手指頭也不能三次發(fā)育暴漲5厘米，當(dāng)然斷了的手指要是再能長出來，那你一定是吃了什么萬年靈芝和黑玉斷續(xù)膏。我寧愿告訴大家：其實我tmd就是彈得屁也不是，我只會爬格子，還爬不利索。我也時常在抱怨，每次彈不好琴時，就會厚著臉皮告訴別人：我小時候有一次在游泳池邊上摔倒，無名指的骨節(jié)變形，中指、無名指分不開。是的，就像中國男足總是說球場的草皮有問題一樣，不是高了就是矮了，不是濕了就是干了，不是大葉草就是狗尾巴花。任何不彈琴的、不幸的人來到這里都會覺得自己是多么幸運。等vai到了七老八十的時候，再讓他演奏《for the love of god》，估計也不能重現(xiàn)年輕時狂風(fēng)驟雨般的效果。或許或多或少還有人不幸得了帕金森綜合癥，像阿里一樣或者得了腦血栓像隔壁的吳老二一樣看誰都哆嗦。你用別人的眼光來衡量自己愛好，這不是承擔(dān)了不屬于自己的東西嗎？對於指手畫腳、多管閑事的人，你大可以舉起雙手，豎起中指，然后對他們說一聲：滾一邊去吧。那么，我告訴你，兄弟，你需要一種自信。好，那么問“歲學(xué)吉他晚了嗎”的兄弟，請先想想你為什么要學(xué)吉他，為誰而學(xué)吉他——無論出于什么目的，這種目的最開始都是一種動力。然后他家長說是從小抓起，培養(yǎng)孩子對音樂的興趣。我記得99年我在學(xué)琴的時候，有一天有位家長領(lǐng)著兩個上小學(xué)的孩子來報名學(xué)習(xí)，小孩也就8，9歲那樣。一 關(guān)于年齡的問題 這個是很多初學(xué)者的問題，現(xiàn)在幾乎在gc成了月經(jīng)帖了。上世紀(jì)末的那會，我剛學(xué)習(xí)民謠的時候，吉他愛好者并不像現(xiàn)在那么多，資訊也不像現(xiàn)在那么發(fā)達(dá)，但是已然有許多愛好者憑著頑強的毅力，幾本東拼西湊的教材和淘來的錄音帶，打口碟硬是練出來了，雖然有著這樣或者那樣的不足，但是對於吉他的喜愛卻是不容質(zhì)疑的。其實幾年間我彈琴的經(jīng)歷說不上曲折，倒也算是磕磕絆絆。也不必讓教師敦促著你學(xué)完一首歌曲，你一定要本身來確定后果，不然就換個教師。號稱本身會彈一百首歌曲，可每首歌都只會彈一小段，這樣是沒有多大協(xié)助的。關(guān)于初學(xué)者來說，一定要記住這點：不必一下子練好多歌曲，而每一首你都彈不完好，都不能象真正的音樂那樣在一個顛簸的節(jié)拍下彈奏出來。關(guān)于一個搖滾吉他手或其他類的即興吉他手，不停的 學(xué)習(xí)巨匠們的solo是很緊要的。我會給先生少許我用他們所學(xué)會的licks寫出的solo，這還是表現(xiàn)了那個教學(xué)的重心：學(xué)新內(nèi)容，接著使用。關(guān)于喜愛布魯斯/搖滾的電吉他先生，五聲響階是最開端應(yīng)掌握的。彈奏一個音階是由一系列復(fù)雜的手部舉措構(gòu)成的，你必需先纖細(xì)的領(lǐng)會按每一個音的舉措，接著再把他們銜接起來構(gòu)成連接的舉措。在我們方才說過的那幾項之后，上去就是彈奏音階，但要確保你的手指的每個粗大的舉措都已然做的正確了。不停的溫習(xí)，不停的改良，在耗費我們的精神的一同，也要用頭腦去思考。就象是在做飯，你要做幾道不同的菜，又要煮飯，又要做湯，每件事情都簡直一同開端一同實行，但你匯合理的分配你的時刻和留意力，因此所有都在控制之中，最終是一同被端上了飯桌。學(xué)習(xí)彈吉他這樣有復(fù)雜技術(shù)的東西，它的進(jìn)程不是整個直線性的。對這類先生，我會讓他們先掌握這種和弦，接著才是民謠和弦，由于重力和弦會讓他們更早的可以學(xué)習(xí)彈奏他們心里所喜愛的歌曲。我為先生布臵的歌曲都是他們十分喜愛的歌曲，我不論是什么歌，只需他們喜愛，只需他們的才能能到達(dá)?？梢栽诤拖覍嵭挟?dāng)中很顛簸的掃弦是應(yīng)最先掌握的技術(shù)，它是一個吉他手邁向音樂演奏的第一步，普通的人所了解的吉他彈奏也就是這樣的。盡早的接觸歌曲對學(xué)吉他來說是很緊要的，我在第二或第三節(jié)課就會讓先生學(xué)習(xí)彈歌曲，我能夠會讓一個先生三個月之內(nèi)都只練這一首歌，直到他能很純熟地從頭彈到尾，這是一種縱向的開展。學(xué)會怎樣按它們，并學(xué)會怎樣順利地?fù)Q和弦。第三，在先生把他們的手指鍛練正確后，也就是說可以以正確的指型按弦了，就該教他們少許吉他上最根本的東西了。第一，我要全部的先生都要曉得怎樣正確地練習(xí)，沒有這一項，我是不會開端讓他們練東西的。是的，你必需在開端學(xué)吉他的時分就要樹立一個目的，關(guān)于想成為不同類型吉他手（搖滾，古典，民謠，布魯斯）的人來說，目的也是不一樣的。這是一個懂得學(xué)習(xí)辦法的人的例子。他是對的，這關(guān)于人類來說是一個十分有用的技術(shù)??學(xué)習(xí)的辦法。我發(fā)現(xiàn)我只需把什么東西一寫出來，馬上就會感到冷靜，而且可以控制本身的思緒了。當(dāng)然，在最后你會感到很無助，你基本不曉得從何開端或應(yīng)該布臵些什么。在我多年的學(xué)琴進(jìn)程中，我歷來沒有碰著過一個教師試圖很有條理的來布臵我的練習(xí)，我不得不本身來學(xué)著布臵。你要明白的第一點就是，制定和實行你每日 的練琴打算是你本身的職責(zé)。你要抱有的最佳的態(tài)度就是：依賴本身。因而他們很輕易被眾多的教學(xué)材料弄的手足無措，買一本教材比從一本教材中真正學(xué)到東西要輕易的多。這個做確定的局部對先生來說是困難的，由于他們不曉得成為一個音樂家的進(jìn)程，而沒法下確定。假如你在拾掇房間的時分，基本不曉得什么東西該放在什么位臵，那么你再集中精神思考，也不會有太大協(xié)助。一旦你這樣去思索了，你的肉體也就有了生機了。你在一開端能夠會顯示這樣的覺得：臟亂的情形使你心慌意亂，肉體接近解體，還沒干一會兒就感到疲憊了。有些人在手足無措的時分，他不曉得該如何面對和逾越，他不曉得在這個時分應(yīng)該先停上去，思考，察看，剖析，接著制定一個新的打算。探求事物的細(xì)節(jié)是一件困難的事情，任何方式的學(xué)習(xí)都是這樣。這是一種麻木的，凝結(jié)的覺得，對我們的提高和進(jìn)步來說是一個很大的妨礙，我們必需想方法處理。一定要照著進(jìn)度練，每個階段就練每個階段應(yīng)該練得東西，不能好高騖遠(yuǎn)。（3）調(diào)整4弦音高，直到按該弦第五品所發(fā)出的音高與3弦空弦音高一樣。（1）調(diào)整2弦音高，直到按該弦第五品所發(fā)出的音高與1弦空弦音高一樣。使用e音定音笛調(diào)弦，吹響該音笛，所發(fā)出的音為e音，根據(jù)此音高將一弦空弦音調(diào)準(zhǔn)（也可看e弦是否共振來判斷）。十五、吉他調(diào)弦方法使用“六音定音笛”(既包括e、a、d、g、b、e六個音的音笛），調(diào)弦：分別吹響定音笛各音，而將所對應(yīng)的弦的音高調(diào)準(zhǔn)，吹響高音e音，調(diào)1弦音高，吹響b音，調(diào)2弦音高，吹響g音，3弦音高，吹響d音，調(diào)4弦音高，吹響a音，調(diào)5弦音高，吹響低音e音，調(diào)6弦音高。這個練習(xí)是一個基本功，開始時速度沒有要求，只要節(jié)奏準(zhǔn)確均勻即可，但要經(jīng)常練習(xí)，逐步提高速度與把握性，做到快速而流暢才好。十四、右手分解和弦練習(xí)注：因為這個練習(xí)所有的音符都在和弦內(nèi)，因此每一個小節(jié)都是一個固定的指法，而且，演奏的時候幾個音要一起按住，才有更和諧的和弦效果，千萬不要一個音一個音去找成為斷斷續(xù)續(xù)的聲音，開始的時候轉(zhuǎn)換和弦指法的時候會很慢。一般地，先用p指彈低音（第4~6弦）。“”表示不用按，也不能彈響?！阿?、②、③、④”表示左手手指。試以“1”度為根音，構(gòu)成三和弦，其各音的名稱如下： 5..........................五音(根音上的五度音)3..........................三音(根音上的三度音)1..........................根音又如,7這三個音結(jié)合在一起，也成了一個三和弦，它的組成音以3為主，結(jié)合同7這兩個音而組成，它的根音是4。一般的和弦是按三度疊置方式構(gòu)成。第一個是根音。其中三和弦是基本的和弦。信之吉他基礎(chǔ)教程第3節(jié) 認(rèn)識吉他和弦十一、吉他和弦什么叫和弦? 吉他的特點，就是在于它是一種比較完善的和弦樂器，所以掌握和弦知識對學(xué)琴者來說特別重要。注意千萬別把指頭弄破了，如果太痛的話休息一下再彈。可以自由組合音，彈奏自己喜歡的旋律，也可以彈我們的招生紙上的三首曲，你將會 體會到吉他的無窮樂趣。在初學(xué)階段就應(yīng)提高要求，養(yǎng)成嚴(yán)格和精確的按弦習(xí)慣。除了右手 3 技術(shù)不正確常會導(dǎo)致音量微弱，音色單薄和大量雜音以外，左手按弦位置不正確也常會產(chǎn)生大量雜音，使本來充滿魅力，惹人喜愛的吉他變成令人生厭，噪雜不堪的“噪音樂器”。從這些小的細(xì)節(jié)上也常能看出一個人所受訓(xùn)練和教育的規(guī)范及嚴(yán)格程度。久而久之會逐漸改善直至完全立起來，請大家勤加練習(xí)。一般來說3指很容易做到立起來，4指不容易立得很好。九、左手如何按弦左手按弦的兩個基本要求：⑴立起來：是指從手臂、手腕、手背到各指形成一個圓弧后，手指的末關(guān)節(jié)要盡量以垂直于指板的方向立起來用指尖頂端向下按弦。本節(jié)課程只練習(xí)c大調(diào)的基礎(chǔ)音階，所以4（小指）不用按弦?！獂——x——x—————————— 同時彈第————x——x——x—————————— 3弦 ————x——x——x—————————— —————————————————————————————————————————x—————————————————— 只彈第6弦掃弦節(jié)奏記譜：在六條線上畫“↑”、“↓”等符號，此時六線譜上方也往往有關(guān)于左手從第6到第1弦一齊掃 從第1到第6弦一齊掃 只掃3~1弦●注：六線譜中使用的附點、延音線記號和用法與簡譜、五線譜基本相同。信之吉他基礎(chǔ)教程第2節(jié) 認(rèn)識吉他六線譜、c大調(diào)音階六、吉他六線譜六線譜是把吉他的六根弦對應(yīng)地劃出六條平行的橫線來表示兩手演奏的位置和動作（即指法），而不是記錄的音的高低，但它與簡譜或五線譜結(jié)合對照起來使用時非常方便，既能表———————————————————— 第1弦———————————————————— 第2弦———————————————————— 第3弦 ———————————————————— 第4弦———————————————————— 第5弦—————————————————