【正文】 。還需要教材、節(jié)拍器、譜架和腳凳。四、招生人數(shù)：15名五、地點(diǎn)：綜合樓五樓西教室六、時(shí)間：每星期一至四下午第三節(jié)課（開學(xué)第三星期正式開始啟動(dòng)）七、教學(xué)費(fèi)用：免費(fèi)八、吉他購買：需要自備。第十二課時(shí)：按入門教程進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)教授樂理與視唱。對(duì)學(xué)生按年齡、能力、接受程度按四聲部進(jìn)行分組。第九課時(shí)：檢查學(xué)生對(duì)休止符和附點(diǎn)音符的了解情況、學(xué)習(xí)入門教程內(nèi)容。第七課時(shí)：學(xué)習(xí)五線譜、視唱練耳、進(jìn)行入門教程學(xué)習(xí)，糾正手型，指出優(yōu)缺點(diǎn)。第六課時(shí)：繼續(xù)熟悉前面所學(xué)的五線譜、視唱、節(jié)奏訓(xùn)練。四位一組進(jìn)行上臺(tái)演奏。第五課時(shí)：學(xué)習(xí)五線譜、學(xué)習(xí)五六弦音符。第四課時(shí)：學(xué)習(xí)五線譜、學(xué)習(xí)三四弦音符。大聲視唱一個(gè)八度音階。學(xué)習(xí)手指操練習(xí)和手指擴(kuò)張練習(xí)。認(rèn)識(shí)吉他的基本結(jié)構(gòu)、持琴的姿勢(shì)和左右手手型，基本演奏法及觸弦練習(xí)，體會(huì)三關(guān)節(jié)發(fā)力動(dòng)作。因此，推進(jìn)古典吉他進(jìn)入課堂能更好的提高學(xué)生的思維能力和個(gè)人修養(yǎng)，具有行之有效、立竿見影的作用。學(xué)習(xí)吉他能促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，在生活中我們很少運(yùn)用左手，學(xué)習(xí)吉他左手運(yùn)指相當(dāng)重要，而左手練習(xí)可以開發(fā)右腦。一、開班目的 借我國大力推進(jìn)全民素質(zhì)教育的東風(fēng)，推進(jìn)古典吉他教育進(jìn)入我校課堂。在樂器王國中，鋼琴被稱為“樂器之王”，小提琴被稱為“樂器之后”，而古典吉他則被稱為“樂器王子”。因?yàn)楸緦W(xué)期各種節(jié)假日較多，算上考試與學(xué)生請(qǐng)假時(shí)間，故先排十二周的課，如有變動(dòng)據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整。第十二周：總結(jié) ，個(gè)人總結(jié)與今后練習(xí)方向。第十周：練習(xí)曲鞏固 1.《綠袖子》驗(yàn)收； 2.《愛的羅曼史》驗(yàn)收（沒通過的需要繼續(xù)練習(xí)）。第八周：練習(xí)曲實(shí)踐 ； 2.《愛的羅曼史》演奏曲練習(xí)。第六周：練習(xí)曲實(shí)踐； 2.《綠袖子》演奏曲練習(xí)。第四周：加強(qiáng)練習(xí)； 2.《擁抱》與《童年》的綜合驗(yàn)收（沒通過的需要繼續(xù)練習(xí)）； 3.《丁香花》的彈與唱之間的結(jié)合。第二周：重溫知識(shí)；2.《擁抱》的彈與唱之間的結(jié)合； 。3左右手的練習(xí)以及爬格子的練習(xí)4 c調(diào)音階的練習(xí)第二周 樂理知識(shí)詳解 1音名與唱名2初步掌握十二平均律 3變音記號(hào)與等音 4吉他的調(diào)弦法第三周 簡(jiǎn)譜的記譜法 1音符與休止符 2拍子 3節(jié)奏試唱第四周 六線譜篇三：吉他教學(xué)計(jì)劃吉他教學(xué)計(jì)劃第一周 認(rèn)識(shí)吉他1了解吉他的各部分名稱。反復(fù)練習(xí)，反思學(xué)習(xí)。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，學(xué)會(huì)課前熱身，課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。一、教學(xué)目的和任務(wù) 為了豐富暑期孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧，把吉他這個(gè)家喻戶曉的樂器作為一個(gè)教學(xué)平臺(tái)，使學(xué)員能夠通過專業(yè)的吉他教學(xué)，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水平。對(duì)于現(xiàn)今的狀態(tài)，對(duì)于剛剛接觸到吉它的學(xué)生們，就要為其制定一套科學(xué)，實(shí)用，詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。人們不了解吉他,對(duì)它有很多誤解。反復(fù)練習(xí)，反思學(xué)習(xí)。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，學(xué)會(huì)課前熱身，課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。一、教學(xué)目的和任務(wù)為了豐富孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧，把吉他這個(gè)家喻戶曉的樂器作為一個(gè)教學(xué)平臺(tái)，使學(xué)員能夠通過專業(yè)的吉他教學(xué)，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水平。對(duì)于現(xiàn)今的狀態(tài)，對(duì)于剛剛接觸到吉它的學(xué)生們，就要為其制定一套科學(xué)，實(shí)用，詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。人們不了解吉他,對(duì)它有很多誤解。四、課時(shí)安排暑期班12時(shí)五、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)課程：（爬格子1234）第二節(jié)課程：第三節(jié)課程：第四節(jié)課程：第五節(jié)課程：第六節(jié)課程：第七節(jié)課程： 和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)（和弦轉(zhuǎn)換的練習(xí)將一直進(jìn)行到課程結(jié)束）.其他同上第八節(jié)程：第九節(jié)課程：簡(jiǎn)單的歌曲彈唱其他同上第十節(jié)課程：：學(xué)員練習(xí)自己喜歡的歌曲 第十二節(jié)課程：同上 因?yàn)榧枰罅繒r(shí)間練習(xí)，所以12節(jié)課的內(nèi)容學(xué)員需要更多的時(shí)間去完成，如果有進(jìn)度快的我會(huì)教一些簡(jiǎn)單的獨(dú)奏曲，或者根據(jù)學(xué)員的喜好來指導(dǎo)學(xué)員將來走民謠吉他，電吉他，或者指彈吉他的專業(yè)路線。4. 利用課余時(shí)間多聽多學(xué)多練。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)課前熱身，課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)原則和方法。一、教學(xué)目的和任務(wù)。對(duì)于現(xiàn)今的狀態(tài)，對(duì)于剛剛接觸到吉它的學(xué)生們，就要為其制定一套科學(xué)，實(shí)用，詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。人們不了解吉他,對(duì)它有很多誤解。歌曲彈唱其他同上第十節(jié)課程：第十一節(jié)課程：學(xué)員練習(xí)自己喜歡的歌曲第十二節(jié)課程：同上因?yàn)榧枰罅繒r(shí)間練習(xí)，所以12節(jié)課的內(nèi)容學(xué)員需要更多的時(shí)間去完成，如果有進(jìn)度快的我會(huì)教一些簡(jiǎn)單的獨(dú)奏曲，或者根據(jù)學(xué)員的喜好來指導(dǎo)學(xué)員將來走民謠吉他，電吉他，或者指彈吉他的專業(yè)路線。反復(fù)練習(xí)，反思學(xué)習(xí)。，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。，及和弦簡(jiǎn)單編配。本期暑假班培訓(xùn)計(jì)劃步驟由淺入深，由易到難的階梯學(xué)習(xí)模式，從剛開始的認(rèn)識(shí)吉他，空弦練習(xí)，到認(rèn)識(shí)和弦，再到能夠伴奏和彈唱，來進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究。為了豐富暑期孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧，把吉他這個(gè)家喻戶曉的樂器作為一個(gè)教學(xué)平臺(tái)，使學(xué)員能夠通過專業(yè)的吉他教學(xué)，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水平。（七）活動(dòng)結(jié)束五、活動(dòng)參與者吉他社全體人員參加人數(shù)：69人五、預(yù)期目標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)所有新生能夠了解吉他的類型，并學(xué)會(huì)所教課程。（五）由前主席和各部長為大家調(diào)音。（二）由吉他社前主席陳笛對(duì)吉他的類型進(jìn)行講解和區(qū)分民謠類、古典類、布魯斯、電琴類。吉他社各個(gè)部長進(jìn)行輔助。二、活動(dòng)形式：由吉他社中資歷較深、吉他技巧較高的學(xué)生作為老師，到講臺(tái)上進(jìn)行授課教學(xué)。四、課時(shí)安排暑期班12時(shí)五、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)課程：（爬格子1234）第二節(jié)課程：第三節(jié)課程：第四節(jié)課程：第五節(jié)課程：第六節(jié)課程：同上第七節(jié)課程：和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)（和弦轉(zhuǎn)換的練習(xí)將一直進(jìn)行到課程結(jié)束）.其他同上第八節(jié)程：同上第九節(jié)課程：簡(jiǎn)單的歌曲彈唱其他同上第十節(jié)課程：同上加上掃弦練習(xí)第十一節(jié)課程：學(xué)員練習(xí)自己喜歡的歌曲第十二節(jié)課程：同上因?yàn)榧枰罅繒r(shí)間練習(xí)，所以12節(jié)課的內(nèi)容學(xué)員需要更多的時(shí)間去完成，如果有進(jìn)度快的我會(huì)教一些簡(jiǎn)單的獨(dú)奏曲，或者根據(jù)學(xué)員的喜好來指導(dǎo)學(xué)員將來走民謠吉他，電吉他，或者指彈吉他的專業(yè)路線。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)課前熱身，課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。一、教學(xué)目的和任務(wù)為了豐富暑期孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧，把吉他這個(gè)家喻戶曉的樂器作為一個(gè)教學(xué)平臺(tái)，使學(xué)員能夠通過專業(yè)的吉他教學(xué)，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水平。對(duì)于現(xiàn)今的狀態(tài)，對(duì)于剛剛接觸到吉它的學(xué)生們，就要為其制定一套科學(xué)，實(shí)用，詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。人們不了解吉他,對(duì)它有很多誤解。簡(jiǎn)單的手指練習(xí)（爬格子第三節(jié)課程：手指訓(xùn)練六線譜里的一些標(biāo)記符號(hào)第四節(jié)課程：手指訓(xùn)練和弦圖常用的簡(jiǎn)單和弦第六節(jié)課程：同上第七節(jié)課程：和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)（和弦轉(zhuǎn)換的練習(xí)將一直進(jìn)行到課程結(jié)束）。反復(fù)練習(xí)，反思學(xué)習(xí)。向課堂要效率，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。 12指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞，及和弦簡(jiǎn)單編配。 3。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 、指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)課前熱身，課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。吉他教學(xué)計(jì)劃3一、教學(xué)目的和任務(wù)為了豐富孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧，把吉他這個(gè)家喻戶曉的樂器作為一個(gè)教學(xué)平臺(tái)，使學(xué)員能夠通過專業(yè)的吉他教學(xué)，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水平。還需要教材、節(jié)拍器、譜架和腳凳。四、招生人數(shù)：15名五、地點(diǎn)：綜合樓五樓西教室六、時(shí)間：每星期一至四下午第三節(jié)課（開學(xué)第三星期正式開始啟動(dòng)）七、教學(xué)費(fèi)用：免費(fèi)八、吉他購買：需要自備。第十二課時(shí)：按入門教程進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)教授樂理與視唱。對(duì)學(xué)生按年齡、能力、接受程度按四聲部進(jìn)行分組。第九課時(shí)：檢查學(xué)生對(duì)休止符和附點(diǎn)音符的了解情況、學(xué)習(xí)入門教程內(nèi)容。第七課時(shí)：學(xué)習(xí)五線譜、視唱練耳、進(jìn)行入門教程學(xué)習(xí)，糾正手型，指出優(yōu)缺點(diǎn)。第六課時(shí)：繼續(xù)熟悉前面所學(xué)的五線譜、視唱、節(jié)奏訓(xùn)練。四位一組進(jìn)行上臺(tái)演奏。第五課時(shí)：學(xué)習(xí)五線譜、學(xué)習(xí)五六弦音符。第四課時(shí)：學(xué)習(xí)五線譜、學(xué)習(xí)三四弦音符。大聲視唱一個(gè)八度音階。學(xué)習(xí)手指操練習(xí)和手指擴(kuò)張練習(xí)。認(rèn)識(shí)吉他的基本結(jié)構(gòu)、持琴的姿勢(shì)和左右手手型，基本演奏法及觸弦練習(xí)，體會(huì)三關(guān)節(jié)發(fā)力動(dòng)作。因此，推進(jìn)古典吉他進(jìn)入課堂能更好的提高學(xué)生的思維能力和個(gè)人修養(yǎng)，具有行之有效、立竿見影的作用。學(xué)習(xí)吉他能促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，在生活中我們很少運(yùn)用左手，學(xué)習(xí)吉他左手運(yùn)指相當(dāng)重要，而左手練習(xí)可以開發(fā)右腦。一、開班目的借我國大力推進(jìn)全民素質(zhì)教育的東風(fēng)，推進(jìn)古典吉他教育進(jìn)入我校課堂。在樂器王國中，鋼琴被稱為“樂器之王”，小提琴被稱為“樂器之后”，而古典吉他則被稱為“樂器王子”。四、課時(shí)安排每周一放學(xué)后4；004；45五、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)課程：（爬格子1234）第二節(jié)課程：（音階）第三節(jié)課程：1手指訓(xùn)練第四節(jié)課程：第五節(jié)課程：第六節(jié)課程：同上常用的簡(jiǎn)單和弦第七節(jié)課程：和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)（和弦轉(zhuǎn)換的練習(xí)將一直進(jìn)行到課程結(jié)束）其他同上第八節(jié)程：同上簡(jiǎn)單的歌曲彈唱加上掃弦練習(xí)因?yàn)榧枰罅繒r(shí)間練習(xí)，所以8節(jié)課的內(nèi)容學(xué)員需要更多的時(shí)間去完成，專業(yè)吉他教師會(huì)根據(jù)情況教一些簡(jiǎn)單的獨(dú)奏曲，或者根據(jù)學(xué)員的喜好來指導(dǎo)學(xué)員將來走民謠吉他，電吉他，或者指彈吉他的專業(yè)路線。培養(yǎng)他們良好的音樂素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)課前熱身，課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。一、教學(xué)目的和任務(wù)為了豐富孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養(yǎng)和演奏技巧，把吉他這個(gè)家喻戶曉的樂器作為一個(gè)教學(xué)平臺(tái)，使學(xué)員能夠通過專業(yè)的吉他教學(xué)，從而掌握吉他的彈奏技巧，提高自身音樂水平。對(duì)于現(xiàn)今的狀態(tài)，對(duì)于剛剛接觸到吉它的學(xué)生們，就要為其制定一套科學(xué)，實(shí)用，詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。人們不了解吉他,對(duì)它有很多誤解。傳統(tǒng)小搖桿有 6 支螺絲鎖在 body 上，相對(duì)于大搖桿只靠?jī)筛еi進(jìn) body，弦和 body 的共鳴自然有差。bridge 對(duì)一把琴的影響重大，除了 floating bridge 能夠做出 fixed bridge 不能做的效果以外，對(duì)音色也有很大影響。有一些廠牌(例如 Wilkinson 和 PRS)為了兼顧穩(wěn)定和靈敏，也改良出一些相當(dāng)不錯(cuò)的搖桿。一般地說，小搖桿比較穩(wěn)定(或謂不靈敏)；大搖桿則比較靈敏(也可說是不穩(wěn)定)，他們各有優(yōu)缺，利弊互見。floating bridge 常見的有 Fender(俗稱小搖桿)、Floyd Rose(俗稱大搖桿)、Kahler(漸漸被 Floyd Rose 取代)等幾種。固定式的大抵不外是 Gibson 的 TuneOMatic 和 Fender Telecaster 型這兩種。Bridge 那么多種有什么差別Bridge 就是琴橋，我們可以大致區(qū)分為固定式(fixed)和浮動(dòng)式(floating)兩種。現(xiàn)在有許多好產(chǎn)品，大都能保持弦的穩(wěn)定，