【正文】 玩吉他的應(yīng)該都知道“5和弦”的概念，說到這個(gè)恐怕立刻就想到了那個(gè)典型的手型姿勢(shì)。我記得吧里面有不少人發(fā)過和弦圖，幾乎每一個(gè)和弦在不同的把位上面都有好多種圖，上面密密麻麻的點(diǎn)和線看的人頭昏腦脹，靠死記硬背下來無疑是一個(gè)不小的工程。那么我們繼續(xù)從a指型最后的品位，也就是第5品來開始大橫按，同時(shí)按g和弦的指型。相信很多朋友學(xué)一首歌的吉他譜的時(shí)候，主要是記住這首歌有那幾個(gè)和弦，我還記得當(dāng)初我開始彈唱的時(shí)候也是這樣，在歌詞上面直接就標(biāo)記了和弦名，這樣很好記，唱到哪一個(gè)字的時(shí)候也記住了應(yīng)該換那個(gè)和弦，這看起來是一個(gè)又簡(jiǎn)單又實(shí)際的辦法，我估計(jì)大部分朋友也是這么去記譜的。那么d調(diào)的話，d是1級(jí) em是2 升fm是3 g是4 a是5 bm就是6 后面的一次類推，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是145級(jí)的都是大和弦 236就是小和弦至于這些調(diào)的和弦大家可以自己推導(dǎo)出來。而且另一方面 如果學(xué)得歌曲慢慢多得時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)絕大部分的歌（流行歌曲）無非也就是1465 1546 1425 副歌高潮部分有的是25 36 等等級(jí)數(shù)之間的切換，就比如我之前關(guān)于音感樂感方面提過的另一個(gè)問題，一首沒聽過的歌曲，也不知道譜子，怎么去做和聲伴奏，熟練了這個(gè)之后，只要弄清楚這歌是怎么樣的級(jí)數(shù)進(jìn)行，自然而然就知道怎么去伴奏了！所以說，如果當(dāng)你記熟了所有的和弦的時(shí)候，以后再記譜的時(shí)候，就拋開這些和弦吧，用級(jí)數(shù)來記憶你的譜子吧！另外有一個(gè)關(guān)于怎么在吉他上面快速找到相應(yīng)的級(jí)的和弦所在的方法，這個(gè)方法并不是我發(fā)明的，但是這個(gè)真的是我后來自己琢磨出來的，這也是用了好多彎路子最后算是熬出了頭。音色清脆悅耳，穿透力強(qiáng)，音量大于古典琴，金屬感厚重。演奏可使用撥片、滑棒甚至是電鉆等工具創(chuàng)造更多效果。拇指放置琴頸背部，其余各指放在指板上，用指尖以垂直的姿勢(shì)放在指板 上，掌心不要碰琴頸背部，但有時(shí)會(huì)根據(jù)需要而有所改變。信之吉他基礎(chǔ)教程第2節(jié) 認(rèn)識(shí)吉他六線譜、c大調(diào)音階六、吉他六線譜六線譜是把吉他的六根弦對(duì)應(yīng)地劃出六條平行的橫線來表示兩手演奏的位置和動(dòng)作（即指法），而不是記錄的音的高低，但它與簡(jiǎn)譜或五線譜結(jié)合對(duì)照起來使用時(shí)非常方便，既能表———————————————————— 第1弦———————————————————— 第2弦———————————————————— 第3弦 ———————————————————— 第4弦———————————————————— 第5弦———————————————————— 第6弦六線譜對(duì)吉他常用的演奏方式（獨(dú)奏、分解伴奏和漫彈節(jié)奏）分別用如下方式記錄： 獨(dú)奏（旋律）記譜：在六條線上寫上阿拉伯?dāng)?shù)字。一般來說3指很容易做到立起來，4指不容易立得很好。在初學(xué)階段就應(yīng)提高要求，養(yǎng)成嚴(yán)格和精確的按弦習(xí)慣。其中三和弦是基本的和弦?！阿?、②、③、④”表示左手手指。這個(gè)練習(xí)是一個(gè)基本功，開始時(shí)速度沒有要求，只要節(jié)奏準(zhǔn)確均勻即可，但要經(jīng)常練習(xí)，逐步提高速度與把握性，做到快速而流暢才好。（3）調(diào)整4弦音高，直到按該弦第五品所發(fā)出的音高與3弦空弦音高一樣。有些人在手足無措的時(shí)分，他不曉得該如何面對(duì)和逾越，他不曉得在這個(gè)時(shí)分應(yīng)該先停上去，思考，察看，剖析，接著制定一個(gè)新的打算。這個(gè)做確定的局部對(duì)先生來說是困難的，由于他們不曉得成為一個(gè)音樂家的進(jìn)程，而沒法下確定。在我多年的學(xué)琴進(jìn)程中，我歷來沒有碰著過一個(gè)教師試圖很有條理的來布臵我的練習(xí)，我不得不本身來學(xué)著布臵。這是一個(gè)懂得學(xué)習(xí)辦法的人的例子。學(xué)會(huì)怎樣按它們，并學(xué)會(huì)怎樣順利地?fù)Q和弦。對(duì)這類先生，我會(huì)讓他們先掌握這種和弦，接著才是民謠和弦，由于重力和弦會(huì)讓他們更早的可以學(xué)習(xí)彈奏他們心里所喜愛的歌曲。在我們方才說過的那幾項(xiàng)之后，上去就是彈奏音階，但要確保你的手指的每個(gè)粗大的舉措都已然做的正確了。關(guān)于一個(gè)搖滾吉他手或其他類的即興吉他手，不停的 學(xué)習(xí)巨匠們的solo是很緊要的。其實(shí)幾年間我彈琴的經(jīng)歷說不上曲折，倒也算是磕磕絆絆。然后他家長(zhǎng)說是從小抓起，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣?；蛟S或多或少還有人不幸得了帕金森綜合癥，像阿里一樣或者得了腦血栓像隔壁的吳老二一樣看誰都哆嗦。我也時(shí)常在抱怨，每次彈不好琴時(shí)，就會(huì)厚著臉皮告訴別人：我小時(shí)候有一次在游泳池邊上摔倒，無名指的骨節(jié)變形，中指、無名指分不開。好，你的手指很短，根本沒辦法應(yīng)付高難度、大跨度、換把位頻繁的曲子，兄弟，你難道不愿意試試鄉(xiāng)村流行、或者一些優(yōu)雅舒緩的布魯斯曲目嗎？有一點(diǎn)要記住，重金屬和速?gòu)棽皇羌囊磺?。什么？?jī)芍皇侄紱]了？嗯，人家有個(gè)外國(guó)哥們就是兩只手都沒了，用雙腳彈的，你去民謠區(qū)找找。在gc里有很多水平高的朋友，也有很多熱心人，當(dāng)有新手詢問關(guān)于樂理方面的學(xué)習(xí)問題時(shí)，太過熱情，就差把《實(shí)用樂理教程》的目錄大綱搬上來了，要不是回帖有字?jǐn)?shù)限制，估計(jì)整本書都能打下來。你說這樣子能不枯燥嗎？ 而且，作為自學(xué)者，有一點(diǎn)不可否認(rèn)的是自身惰性的作怪：我有工作，老婆孩子有了，家里不愁吃不愁穿，彈琴是個(gè)小愛好，弄不明白就弄不明白吧，又不靠吉他混飯吃。對(duì)於我上文所說的第一類朋友，我的個(gè)人建議是：琴?gòu)椀绞裁此?，樂理就學(xué)到能解釋你目前水平所遇到問題的程度，不用太高深。知道音名唱名，會(huì)按和弦，右手再來個(gè)53231323之類的幾個(gè)分解和4/4拍的掃弦，好了，你可以去通吃某些適合勾女生的歌曲了。當(dāng)然，彈琴碰到問題時(shí)，有時(shí)會(huì)鉆研，而有時(shí)，就是鉆進(jìn)被窩睡覺去。那么能不能說這些人就不是彈琴的料？大家回想一下自己在剛剛彈琴的時(shí)候，手指是不是也是一樣的笨拙的，要花半天才按好一個(gè)c和弦？當(dāng)然這還包括你不熟悉指板的因素。為什么我說爬格子不是必須的——很簡(jiǎn)單，只要你有一種在現(xiàn)階段比爬格子跟適合于鍛煉手指靈活性和協(xié)調(diào)性的方法，并且能更方便的為吉他演奏服務(wù)。一句話的事，什么樣的鍛煉方法，都是要為演奏而服務(wù)的。耗費(fèi)了很多精力和時(shí)間糾。因?yàn)樽鳛橐环N鍛煉手指的方法，爬格子對(duì)於新手而言通常表現(xiàn)的不是音樂本身，而是單純的手指運(yùn)動(dòng)。爬格子即是通過手指在指板上品與品之間有規(guī)律地移動(dòng)與壓弦松弦相結(jié)合的一個(gè)手指體操。我們知道，吉他的彈奏，離不開手指的運(yùn)動(dòng)，而一個(gè)不曾彈奏吉他的人，來學(xué)習(xí)吉他，那么首先要改進(jìn)和鍛煉的就是他的手指。而你不需要用太多高深的樂理知識(shí)來解釋淺顯的問題。這樣就不會(huì)顯得枯燥。那么這一個(gè)問題我要說的是：樂理的學(xué)習(xí)要區(qū)別對(duì)待，實(shí)踐結(jié)合。我個(gè)人在這個(gè)時(shí)候的興趣是最大的。你問我樂理為什么重要，我的看法是，樂理是了解音樂構(gòu)成的理論和重要輔助工具，它能告訴你音樂之所以稱之為音樂的原因，如果你學(xué)得好，同時(shí)它會(huì)幫助你創(chuàng)造出屬于你自己的好聽音樂。什么，左手少手指？行，你換反手琴也行啊。舉個(gè)例子，你的手很小，實(shí)在不適合lp那寬厚的指板，你的人生就沒樂趣了？兄弟難道你不準(zhǔn)備嘗試一下st嗎？或許它的形狀能適合你。是的，就像中國(guó)男足總是說球場(chǎng)的草皮有問題一樣，不是高了就是矮了，不是濕了就是干了，不是大葉草就是狗尾巴花。你用別人的眼光來衡量自己愛好，這不是承擔(dān)了不屬于自己的東西嗎？對(duì)於指手畫腳、多管閑事的人，你大可以舉起雙手，豎起中指，然后對(duì)他們說一聲：滾一邊去吧。我記得99年我在學(xué)琴的時(shí)候，有一天有位家長(zhǎng)領(lǐng)著兩個(gè)上小學(xué)的孩子來報(bào)名學(xué)習(xí)，小孩也就8，9歲那樣。也不必讓教師敦促著你學(xué)完一首歌曲，你一定要本身來確定后果，不然就換個(gè)教師。我會(huì)給先生少許我用他們所學(xué)會(huì)的licks寫出的solo，這還是表現(xiàn)了那個(gè)教學(xué)的重心：學(xué)新內(nèi)容，接著使用。不停的溫習(xí)，不停的改良，在耗費(fèi)我們的精神的一同，也要用頭腦去思考。我為先生布臵的歌曲都是他們十分喜愛的歌曲，我不論是什么歌，只需他們喜愛，只需他們的才能能到達(dá)。第三，在先生把他們的手指鍛練正確后，也就是說可以以正確的指型按弦了，就該教他們少許吉他上最根本的東西了。他是對(duì)的，這關(guān)于人類來說是一個(gè)十分有用的技術(shù)??學(xué)習(xí)的辦法。你要明白的第一點(diǎn)就是，制定和實(shí)行你每日 的練琴打算是你本身的職責(zé)。假如你在拾掇房間的時(shí)分，基本不曉得什么東西該放在什么位臵，那么你再集中精神思考，也不會(huì)有太大協(xié)助。探求事物的細(xì)節(jié)是一件困難的事情，任何方式的學(xué)習(xí)都是這樣。（1）調(diào)整2弦音高，直到按該弦第五品所發(fā)出的音高與1弦空弦音高一樣。十四、右手分解和弦練習(xí)注：因?yàn)檫@個(gè)練習(xí)所有的音符都在和弦內(nèi)，因此每一個(gè)小節(jié)都是一個(gè)固定的指法，而且，演奏的時(shí)候幾個(gè)音要一起按住，才有更和諧的和弦效果，千萬不要一個(gè)音一個(gè)音去找成為斷斷續(xù)續(xù)的聲音，開始的時(shí)候轉(zhuǎn)換和弦指法的時(shí)候會(huì)很慢。試以“1”度為根音，構(gòu)成三和弦，其各音的名稱如下： 5..........................五音(根音上的五度音)3..........................三音(根音上的三度音)1..........................根音又如,7這三個(gè)音結(jié)合在一起，也成了一個(gè)三和弦，它的組成音以3為主，結(jié)合同7這兩個(gè)音而組成，它的根音是4。信之吉他基礎(chǔ)教程第3節(jié) 認(rèn)識(shí)吉他和弦十一、吉他和弦什么叫和弦? 吉他的特點(diǎn)，就是在于它是一種比較完善的和弦樂器，所以掌握和弦知識(shí)對(duì)學(xué)琴者來說特別重要。除了右手 3 技術(shù)不正確常會(huì)導(dǎo)致音量微弱，音色單薄和大量雜音以外，左手按弦位置不正確也常會(huì)產(chǎn)生大量雜音，使本來充滿魅力，惹人喜愛的吉他變成令人生厭，噪雜不堪的“噪音樂器”。九、左手如何按弦左手按弦的兩個(gè)基本要求：⑴立起來：是指從手臂、手腕、手背到各指形成一個(gè)圓弧后，手指的末關(guān)節(jié)要盡量以垂直于指板的方向立起來用指尖頂端向下按弦。請(qǐng)用心練習(xí)，要練到閉上眼睛都能彈得準(zhǔn)。右手腕放松，手自然垂直與琴弦呈十字交叉狀，也可略微傾斜。周邊設(shè)備龐大，如效果器、放大器等。民謠吉他來自古典吉他，變更為12～14品的大共鳴箱吉他，微窄的指板和略有弧度的指板面使演奏更加輕松。那么在c調(diào)是cgam f 別的調(diào)照樣可以很快推導(dǎo)出來。那么就一定要知道這個(gè)“級(jí)”的概念了。而且這還不止這一點(diǎn)點(diǎn)的作用，畢竟不同把位的和弦實(shí)際上用兩個(gè)手型：f橫按 b橫按 加上對(duì)應(yīng)的fm bm 按法都可以搞定，但是如果我們不把這些手型當(dāng)做“和弦”來看待的話，如果加上之前能夠熟知這些按的點(diǎn)位對(duì)應(yīng)的音，我們就幾乎能夠推導(dǎo)并且記住了吉他指板上所有關(guān)鍵點(diǎn)位上面的音名，這對(duì)于迅速在不同品位把位上面找到準(zhǔn)確的音，絕對(duì)是一個(gè)相當(dāng)有效的方法。這5個(gè)指型有什么用處呢？以c和弦開始，如果我們以c和弦最后一個(gè)品位也就是第三品開始橫按的話，并且按a的指型，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)，三品開始的橫按a指型，實(shí)際上也同樣是a和弦?？上攵Ａ硗馕疑厦嫣貏e提出了“吉他和弦”也就是和和弦區(qū)分一下。依次類推，如果需要按大和弦只要橫按在按第三弦前面一品的位子 這樣的話，幾乎所有的和弦用這種調(diào)弦方式全搞定了，你拿著吉他（最好有滑棒指套）只要是掃弦的歌曲，絕對(duì)能夠又簡(jiǎn)單又歡樂的彈唱出來，那你說這個(gè)和弦按得對(duì)不對(duì)呢？了解和弦的音是如何構(gòu)成的比了解吉他和弦的手型，品位，按法更為重要。下面說一下和弦。能做到吧！就這么簡(jiǎn)單當(dāng)然這樣唱出來的和標(biāo)準(zhǔn)的音高肯定是有點(diǎn)差距的，當(dāng)這么調(diào)好之后，有條件的話可以再和能夠發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)音的樂器再自己對(duì)照一下，找出細(xì)微的差別來，這對(duì)于練耳，練聲，都是一個(gè)不錯(cuò)的訓(xùn)練。當(dāng)然如果這樣的話，恐怕學(xué)習(xí)樂器是一個(gè)有點(diǎn)不太明智的選擇。而這些當(dāng)初沒有注意到的細(xì)節(jié)，在我后來想要進(jìn)階學(xué)一些吉他水平的時(shí)候，吃了很大的苦頭?！遥@還是在用別人的吉他完成的，我的那把。凡參加吉他興趣小組的學(xué)生，不論水平高低，要保護(hù)其積極性，使其認(rèn)識(shí)到興趣小組活動(dòng)的意義和作用，從而主動(dòng)積極地參加。第二步，再進(jìn)行下壓。手指后面頂住前面下壓)爬格子要求左右手協(xié)調(diào)，撥到聲音清晰，速度均勻，連貫性好，失誤少。第三篇：吉他學(xué)習(xí)步驟吉他學(xué)習(xí)步驟歸納總結(jié)：（可用調(diào)音器）學(xué)習(xí)時(shí)間3天，找到群文件內(nèi)的調(diào)音器使用網(wǎng)頁參考。歌很好。 喜歡里面的伴奏吉他的音色，這首歌也是嚴(yán)重好聽。，但是節(jié)奏型需要一段時(shí)間的練習(xí)，而且里面有不少加花，很好聽。周杰倫的最簡(jiǎn)單。，而且最寶貴的是，好聽又簡(jiǎn)單！他的歌就不一一列舉了，太多了。 當(dāng)初是為了試試自己的嗓音能不能唱出這首歌而下載的譜子。這首世界經(jīng)典的yesterday，被人扒出過無數(shù)個(gè)版本的譜子，很多難得讓人吐血。，但是簡(jiǎn)單并不意味著不好聽，真正的藝術(shù)家用及其簡(jiǎn)單的和弦寫出的歌卻是及其美妙的，比如黃家駒，比如許巍等等。 前奏好聽，歌也好聽 原曲的前奏是強(qiáng)勁有力的鋼琴，但是用吉他彈出來效果也不賴。喜歡這首歌是因?yàn)榭措娨晞　杜c青春有關(guān)的日子》里面陳羽凡他們跟別人飚歌的那一段，喬喬唱了這首英文版的草帽歌。很有紀(jì)念意義，記得我用了整整的一下午的時(shí)間才斷斷續(xù)續(xù)彈出前奏。五月末六月初，將于街舞協(xié)會(huì)共同合作，舉辦一場(chǎng)有水平、高質(zhì)量的專場(chǎng)晚會(huì)。教學(xué)內(nèi)容方面，除了部門還以入門知識(shí)為主之外，大部門成員將重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)樂感為主，教一些常用音調(diào)的音階，還有一些常用節(jié)奏的擴(kuò)展。專場(chǎng) 晚會(huì)可以使成員更加有動(dòng)力的學(xué)習(xí)吉他，并且可以提高成員對(duì)吉他的興趣，也可以吸引更加多對(duì)音樂對(duì)吉他有興趣的同學(xué)共同學(xué)習(xí)。篇五：2013年春季學(xué)期吉他協(xié)會(huì)工作計(jì)劃 2013年春季學(xué)期吉他協(xié)會(huì)工作計(jì)劃新學(xué)期新氣象，我們也有了新的目標(biāo)，希望能在新的一年把協(xié)會(huì)的工作做得更加的到位，所以對(duì)本學(xué)期工作有了一下的計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想本著豐富社團(tuán)成員校園生活，提高成員的吉他技術(shù)，以相互學(xué)習(xí)、互幫互助為主要指導(dǎo)思想，全面提高協(xié)會(huì)成員的吉他造詣，打造一個(gè)和諧的吉他協(xié)會(huì)，使協(xié)會(huì)能在學(xué)校有一定的影響。對(duì)學(xué)生按年齡、能力、接受程度按四聲部進(jìn)行分組。四位一組進(jìn)行上臺(tái)演奏。學(xué)習(xí)手指操練習(xí)和手指擴(kuò)張練習(xí)。一、開班目的借我國(guó)大力推進(jìn)全民素質(zhì)教育的東風(fēng)，推進(jìn)古典吉他教育進(jìn)入我校課堂。第十二周：了解拍號(hào)，了解3/4，2/4，4/4拍的意義。右手6弦練習(xí)。同時(shí)也希望能因此更進(jìn)一步豐富學(xué)生的第二課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的校園文藝生活。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，學(xué)會(huì)課前熱身，課后練習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。四、課時(shí)安排暑期班12時(shí)五、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)課程：（爬格子1234）第二節(jié)課程：第三節(jié)課程：第四節(jié)課程： 第五節(jié)課程：第六節(jié)課程：同上第七節(jié)課程： 和弦轉(zhuǎn)換練習(xí)（和弦轉(zhuǎn)換的練習(xí)將一直進(jìn)行到課程結(jié)束