和學(xué)生相處的日子(參考版)
2024-10-14 00:33本頁面
【正文】 有些記憶，就讓它隨風(fēng)飄散，那段日子，就此封塵吧。所謂的微笑下，掩埋著一絲無奈，一絲憂傷。我們的關(guān)系，比陌生人還陌生?？赡苤痪褪恰皥?bào)復(fù)“吧。我對她，變得冷漠，不屑。就這樣，我們漸漸疏遠(yuǎn)了?；蛟S真的是路遙知馬力，日久見人心吧。原以為，我們會(huì)一直是好朋友，然而．．．．．隨著歲月的變遷，一切都變了，我變了，她變了，我們的友誼也變了。第一次感到，改變也是一件美妙的事。不知怎的，我們竟成了無話不談的好朋友。直至她的出現(xiàn)，仿佛在我漆黑的生活中，燃起了希望的蠟燭。從小活潑開朗的我或許該做些改變了。終于出現(xiàn)了——那段封塵的日子。總之如何與學(xué)生、同事、家長和諧相處，需要我們每一位教師多反思、多思考，相信我們每一位教師都會(huì)做好！第五篇：那段與朋友相處的日子那段與朋友相處的日子打開記憶的閘門，往事如決堤的黃河水般傾瀉。如：在一個(gè)班級中，單靠某一科的教學(xué)，是難以出色地完成整個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)的。現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，已經(jīng)不是一個(gè)單獨(dú)打拼的時(shí)代，而是一個(gè)整合的時(shí)代。所以很多時(shí)候我們要做到將心比心、換位思考。我們每一個(gè)人必須先要俯下身子去真誠的尊重別人體諒別人，這樣換來的才是別的老師對你的尊重，最終才是同事之間的平等與尊重的和諧氛圍。三、要學(xué)會(huì)與同事相處。4．寬容心——海納百川，有容乃大 記得一位哲人說過：“天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊石頭，不論其大小，故高山雄偉壯觀：大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。教師應(yīng)該始終明確自己的身份是學(xué)生的服務(wù)者、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和興趣的激發(fā)者。要了解學(xué)生，確立學(xué)生主人翁的地位。因此，教師應(yīng)充分發(fā)揮期待和賞識的積極作用，認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的長處，同時(shí)也要不斷地反省自身的行為和態(tài)度，不要由于自己的不公正而延誤了學(xué)生的發(fā)展，不能僅僅以分?jǐn)?shù)評價(jià)一個(gè)學(xué)生的好壞，而忽視了學(xué)生的其它方面，如品格修養(yǎng)、文明習(xí)慣、勞動(dòng)態(tài)度等。教育的奧秘就在于給孩子以信心，而老師的期待和賞識正是開啟學(xué)生潛能之門的金鑰匙。只有這樣，學(xué)生才會(huì)從心理上接納，師生關(guān)系才會(huì)和諧融洽。只有尊重學(xué)生并與之平等相處，學(xué)生才會(huì)有言敢發(fā)，有話敢講。在這種狀態(tài)下，師生情感易于引起共鳴，也就容易實(shí)現(xiàn)心理溝通。要尊重學(xué)生的人格，學(xué)會(huì)寬容，將心比心，以心換心。二、如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系? 1．充分信任并真正尊重學(xué)生。教師應(yīng)一碗水端平，親切熱情、禮貌待人，講究談話的內(nèi)容、方法和語氣。、公正地對待每一位家長由于每位學(xué)生的家庭背景和狀況的不同，教師不能人為地把學(xué)生和家長分成三六九等。這時(shí)就要求教師要虛心聽取，不與家長爭吵、爭辯。一般來說，家長與孩子朝夕相處，對自己孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛好了如指掌，能較真實(shí)全面地反映學(xué)生在家里的情況。教師和學(xué)生家長在教育學(xué)生成才目標(biāo)上是一致的，兩者不存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者、教育與被教育者的關(guān)系。老師只要是真心實(shí)意為學(xué)生好，學(xué)生最后還是會(huì)理解你，會(huì)感激你，會(huì)聽從老師你的教誨的。每次出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，我都是不急不燥，
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