同弓小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告(參考版)
2024-10-14 00:22本頁面
【正文】 。但我們也看到了困難和不足，我們相信，在各位教師的共同努力下，我們語文教研組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。四、教研組工作存在的不足：1．有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。三、積極開展課題研究 教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。很多教師都能精心設(shè)計(jì)。二、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都抓落實(shí)，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。其次是每周安排一節(jié)閱讀課，使師生能共享閱讀時(shí)光。每位教師都積極參加，并能寫好讀書筆記。，開展了師生“悅讀”活動(dòng)。根據(jù)教務(wù)處的安排，語文教師積極配合學(xué)校工作，開展各種形式的檢測(cè)活動(dòng)，如習(xí)作檢測(cè)、規(guī)范字書寫大賽語文知識(shí)檢測(cè)等。在聽課、評(píng)課地探討交流中提高了教師的課堂教學(xué)水平和教育科研能力。本學(xué)期以“課堂作業(yè)設(shè)計(jì)”為主題開展了互聽課活動(dòng)。（2）開展好各種形式的語文教研活動(dòng)。（1）開學(xué)初，組織語文教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)及有關(guān)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)教育理論，使新的課程理念深入人心。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。抓實(shí)抓好雙基訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。所有任課教師要針對(duì)所教學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并且批閱后最好寫上具體時(shí)間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。學(xué)習(xí)知識(shí)死板，不靈活，不能舉一反三，對(duì)能力性的問題缺乏思考。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性差，完成作業(yè)不主動(dòng)，應(yīng)付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。因此要多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，提高課堂教學(xué)效率。個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語過于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵(lì)性語言仍有待于探索。二、存在的問題少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正，有的沒有及時(shí)批改。能組織教師參與集體備課和“三課活動(dòng)”，并有記錄。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。教師寫的教學(xué)后記比前一段時(shí)間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。（3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。（1）每位教師備課都能跟上教學(xué)進(jìn)度，都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫規(guī)范?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：教案、聽課記錄、評(píng)課記錄及集體備課活動(dòng)記錄、作業(yè)批改及記錄（含練習(xí)冊(cè)）、教學(xué)后記、輔導(dǎo)和第二課堂記錄以及信息技術(shù)機(jī)上情況等。因此，加大了對(duì)教師教學(xué)情況的過程管理及檢查力度。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力。紅廟小學(xué) 2013年11月22日第四篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告甘岸中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。不足之處教學(xué)反思內(nèi)容較少，不夠要求的字?jǐn)?shù)?？偟膩碚f，主科好與副科。每次批改作業(yè)都要花費(fèi)大量的時(shí)間，但是作業(yè)的批改依然是認(rèn)認(rèn)真真，批語寫的是一絲不茍。作業(yè)檢查小結(jié)：通過本次檢查，老師都能夠按照教研室要求設(shè)置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置齊全，作業(yè)樣式上比較靈活，作業(yè)量能跟得上要求。學(xué)習(xí)記錄量足，但是體會(huì)不是發(fā)自自身的思維和想法，而是從書面上抄下來的。第三篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告紅廟小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告為更好規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師常規(guī)工作正常有序的開展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查，針對(duì)這次檢查總結(jié)如下：記錄檢查小結(jié)：通過本次檢查，感覺多數(shù)教師的記錄項(xiàng)目齊全、量足、記錄認(rèn)真，效果良好。德育是一項(xiàng)沒有盡頭的工作，雖然我們已經(jīng)取得了一些成績(jī)，但在育人的道路上，我們?nèi)砸獖^斗不息，用生命鑄造學(xué)生的成長(zhǎng)之路。三月的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，組織學(xué)生為同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)做好事；四月的學(xué)英雄活動(dòng)月；五一愛勞動(dòng)月；六月才藝展示月；九月尊師重教月；十月愛國(guó)愛黨月；十一月感恩教育月；十二月法制教育月。通過該評(píng)比，學(xué)生們的就餐時(shí)做到了按時(shí)、有序、文明、衛(wèi)
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