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正文內(nèi)容

學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育計(jì)劃20xx(參考版)

2024-10-13 23:25本頁(yè)面
  

【正文】 要積極投身教育科研,在學(xué)科教學(xué)中主動(dòng)滲透養(yǎng)成教育,創(chuàng)新養(yǎng)成教育方法,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。轉(zhuǎn)變觀念,為人師表。要積極探索加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的新路子,體現(xiàn)時(shí)代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性,將教育教學(xué)質(zhì)量提升到新水平。依法辦學(xué),全面育人。充分發(fā)揮師生在學(xué)生養(yǎng)成教育中的主體作用,充分調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍。民主創(chuàng)新:堅(jiān)持民主,虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn),創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)工作氛圍,民主決策、共同執(zhí)行;創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,只有創(chuàng)新,事業(yè)才能發(fā)展。謙虛博學(xué):謙虛是傳統(tǒng)美德,虛心求學(xué)、求教,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”;只有奮發(fā)向上,才能博采眾長(zhǎng),知識(shí)淵博,學(xué)業(yè)有成,事業(yè)進(jìn)步,更好為國(guó)效力。(四)校園精神文化建設(shè)校園精神文化是校園的核心文化,也是校園文化建設(shè)的所要營(yíng)造的最高目標(biāo)。政教處和團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種文化活動(dòng),活躍學(xué)生的課余文化生活,以廣大學(xué)生愛(ài)好、興趣為紐帶,增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng),豐富第二課堂。要結(jié)合本校實(shí)際,通過(guò)闡釋校訓(xùn)、等形式,匯集我校特色,傳承我校文化,弘揚(yáng)我校精神。開(kāi)展校園文化教育運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行教育。健全教代會(huì)制度,涉及教職工晉職、聘任、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)等重大利益的事項(xiàng)制度都要提交教代會(huì)民主討論決策,做到有章可依、公開(kāi)、公平、公正;堅(jiān)持民主議事制度,充分發(fā)揚(yáng)民主,學(xué)校各項(xiàng)主要事務(wù)都要通過(guò)校務(wù)會(huì)討論后予以發(fā)布執(zhí)行;堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度,利用櫥窗公示等多種方式及時(shí)對(duì)外公布學(xué)校財(cái)務(wù)收支、學(xué)生費(fèi)用收取等情況,做到校務(wù)公開(kāi)透明,群眾心中有數(shù);堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教,做到以法律為依據(jù),照規(guī)章制度行事,文明治校,文明執(zhí)教。學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)、教學(xué)及管理制度要“全”,做到事事有章可循;內(nèi)容要“細(xì)”,條例明確,操作性強(qiáng);執(zhí)行要“嚴(yán)”,紀(jì)律嚴(yán)明,賞罰分明。(二)、校園制度文化建設(shè)校園制度文化具有強(qiáng)烈的規(guī)范組織秩序性,屬于校園范圍內(nèi)必須強(qiáng)制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類(lèi)型。建成學(xué)校完善的校園電化教學(xué)網(wǎng)絡(luò),讓網(wǎng)絡(luò)延伸至學(xué)生教室,組織建設(shè)教研組網(wǎng)站。校園物質(zhì)文化建設(shè)要突出自己的特色,并在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到和諧統(tǒng)一。五、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的四個(gè)結(jié)構(gòu)層次的建設(shè)(一)、校園物質(zhì)文化建設(shè)物質(zhì)文化即校園環(huán)境,是直觀性文化,包括校園的地理位置、自然環(huán)境和各種建筑、教學(xué)設(shè)備、文化生活設(shè)施、園林、草地、花壇等硬件工程的合理布局。擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的法寶,要注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng),科學(xué)學(xué)習(xí)方法的獲得和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展。要特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性心里品質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、自強(qiáng)自立、積極進(jìn)取的精神,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生青春期健康心里、交往、戀愛(ài)觀以及行為指導(dǎo),要有針對(duì)性地開(kāi)展心里健康教育和輔導(dǎo),提高學(xué)生抵抗挫折、克服困難的能力。抓好學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一定要牢固樹(shù)立“安全大于天,責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí),認(rèn)真開(kāi)展安全知識(shí)教育,讓學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)。抓好學(xué)生安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)做人“,它涉及到學(xué)生行為的各個(gè)方面,既有突出重點(diǎn),又有統(tǒng)籌兼顧,應(yīng)著力做好以下幾個(gè)方面:抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),所以要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時(shí)代精神。實(shí)踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實(shí)踐,要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè)見(jiàn)、同學(xué)參與性強(qiáng)、身受廣大同學(xué)喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng)。三、遵循的原則以人為本的原則:高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用,重視人的積極性的充分發(fā)揮,把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育過(guò)程中,我們要提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化,培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我校要以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個(gè)性心里品質(zhì),引導(dǎo)他們逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二、總體目標(biāo)和任務(wù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)任務(wù)是:從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,豐富師生校園文化生活,提升學(xué)校辦學(xué)水平,特制定實(shí)施方案如下:一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為核心,以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn),以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ),遵循學(xué)生的認(rèn)知和成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)持以人位本,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。根據(jù)我校實(shí)際和發(fā)展目標(biāo),著實(shí)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育更為重要.為了全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,提高德育工作的實(shí)效性,有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,為了全面加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,我校以全方位落實(shí)校園文化建設(shè)為切入點(diǎn)來(lái)深刻加強(qiáng)中學(xué)生行為習(xí)慣.校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的品質(zhì)和情操,影響學(xué)生一生的發(fā)展,可以使學(xué)生終身受益。抓常規(guī)(1)、加強(qiáng)檢查督促反饋,重點(diǎn):進(jìn)出校門(mén)規(guī)范、儀表儀容、文明禮貌、文明休息、衛(wèi)生保潔;(2)、抓每日的廣播操、眼保健操、午間休息,突出紀(jì)律;(3)、抓課前十分鐘預(yù)備。(6)、好習(xí)慣大家評(píng)比——經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)后,相信一定有表現(xiàn)突出、進(jìn)步顯著的學(xué)生出現(xiàn)。此項(xiàng)活動(dòng)采用征文形式,敘述自己在活動(dòng)中的所得,老師、家長(zhǎng)、同學(xué)也可參加。(4)、好習(xí)慣大家練——針對(duì)確定的文明習(xí)慣,開(kāi)展“好習(xí)慣大家練”活動(dòng),同學(xué)間互相鼓勵(lì),家長(zhǎng)、教師積極督促,幫助學(xué)生樹(shù)立信心,增強(qiáng)耐心,持這以恒,養(yǎng)成良好習(xí)慣。此時(shí),引導(dǎo)學(xué)生討論應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。由心理健康老師負(fù)責(zé)學(xué)生心理健康咨詢(xún)和指導(dǎo)。(2)、我的煩惱傾訴——青少年的許多煩惱與其生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關(guān)系。(二)、行動(dòng)階段(時(shí)間2012年5月——2012年11月)學(xué)習(xí):《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》。形式:下發(fā)資料,集中學(xué)習(xí),研討會(huì)等。實(shí)施的主要環(huán)節(jié)(1)抓重點(diǎn)(2)抓起始(3)抓平時(shí)(4)抓及時(shí)(5)抓載體二、養(yǎng)成教育的實(shí)施(一)、前期準(zhǔn)備(時(shí)間2012年3月——4月)理論學(xué)習(xí)對(duì)象:全體教師(班主任為重點(diǎn))。同時(shí)要重點(diǎn)放在對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的指導(dǎo)上,在教育和指導(dǎo)后進(jìn)生時(shí),要?jiǎng)又星?,曉之有理,既要有熱情、熱心,又要有耐心、?ài)心和責(zé)任心,長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣,才能慢慢見(jiàn)效。要學(xué)會(huì)尊重別人,寬容待人,能看到別人的長(zhǎng)處,也要看到自己的短處,且能以人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。6、注重個(gè)別指導(dǎo)轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。如增加學(xué)校的人文色彩,院墻上可張貼校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。蘇霍姆林斯基曾強(qiáng)調(diào),要讓孩子的每一堵墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)。同時(shí),要求家長(zhǎng)能以自己的道德行為,良好的家風(fēng),規(guī)范的禮儀、禮節(jié)、禮貌影響孩子,督促孩子以形成教育和訓(xùn)練的合力。同時(shí),對(duì)家庭教育提出明確要求??赏ㄟ^(guò)家訪,開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),也可通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校來(lái)提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的正確的教育意識(shí),同時(shí),通過(guò)這些活動(dòng)也可以對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛移默化的影響,并對(duì)家庭教育提出明確要求。4、努力使學(xué)校與家庭相結(jié)合,形成養(yǎng)成教育的合力。重視對(duì)學(xué)生的規(guī)范教育,除周會(huì)、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)外,少先隊(duì)工作也不容忽視。同學(xué)們對(duì)不小心掉在地上的廢紙,能自覺(jué)的拾起來(lái),看到垃圾能主動(dòng)的清掃掉,使他們從小就養(yǎng)成了愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣,通過(guò)多種的實(shí)踐活動(dòng),如:組織學(xué)生參加公益勞動(dòng),組織學(xué)生參加各種知識(shí)競(jìng)賽,組織學(xué)生 3 參加體育比賽等,使小學(xué)在活動(dòng)中確立了自主意識(shí),自覺(jué)做到日常行為規(guī)范的要求。例如:我校開(kāi)展的“獻(xiàn)愛(ài)心,關(guān)心學(xué)困生”的捐資助學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生感受到了關(guān)心他人的快樂(lè)。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),主要是讓學(xué)生從實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)心周?chē)?
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